教育技术学导论第1阶段练习题答案 2022秋下半年江南大学限时机考考前复习资料

第11页/共NUMPAGES\*ARABIC11页江南大学网络教育第一阶段练习题的参考答案选择为，在文档最后考试科目:《教育技术学导论》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题(共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)1.根据学习的定义，下列现象中属干学习的是（）。（1分）A.蜜蜂采蜜B.猴子练攀爬C.病症导致的行为改变D.儿童模仿别人的行为2.一般认为，教学设计的首要环节是（）。（1分）A.学习需要分析B.评价方案制定C.教学媒体选择D.教学策略选择3.（）是系统的本质特征，是系统理论的核心。（1分）A.整体性B.反馈性C.有序性D.层次性4.教育技术中的“技术”是指（）。（1分）A.用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B.在教育中所能看到的实体形态的技术C.在教育实践中总结出的经验形态的技术D.在教育研究中归纳出来的知识形态的技术5.利用现代教育媒体通过图像与声音来传播教育信息，它能够提供（）。（1分）A.直接经验B.抽象的经验C.观察的经验D.做的经验6.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）（1分）A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激比较D.行为强化7.以下（）因素引起的变化是学习。（1分）A.适应B.疲劳C.经验D.成熟8.程序教学法是强调以（）为中心的教学模式。（1分）A.教学资源B.学习者C.系统设计思想D.教学实践9.把学习过程看成是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。（1分）A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义10.（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（1分）A.顿悟说B.认知结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论二多选题(共5题，总分值10分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)11.行为主义学习理论的主要代表人物（）。（2分）A.巴普洛夫B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克12.桑代克提出了众多的学习律，其中主要有（）。（2分）A.因果律B.准备律C.练习律D.效果律13.认知主义学习理论主要流派是：（）。（2分）A.认知结构理论B.认知发现学说C.认知同化理论D.建构主义学习理论14.一个好的成功的教学程序，应包含以下要素：（）（2分）A.小步子的逻辑序列B.积极地反应、信息的及时反馈C.自定步调D.减少错误率15.下列属于意义学习的条件的是（）（2分）A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围三判断题(共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。)16.加涅根据他的操作性条件反射和积极强化的理论设计了教学机器和程序教学。（1分）（

）17.教育技术学是一门综合性交叉学科，对其影响较大的理论有学习理论、教学理论、课程理论、教育传播和系统科学理论。（1分）（

）18.任务分析是一项分析学习任务的技术。它从特定的教学要求出发，逐步剖析达到该要求所需具备的先决技能，为测定训练(或教学)目标提供依据。（1分）（

）19.维果斯基区分了个体发展的两种水平：现实的发展水平和潜在的发展水平，这两种水平之间的区域即“最近发展区”。（1分）（

）20.认知结构是指学习者现有知识的数量、清晰度和组织方式。（1分）（

）21.远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。（1分）（

）22.加涅将学习按照其效果划分为有意义学习与机械学习两种类型。（1分）（

）23.教育技术的形成经历了三种教学方法，分别是视听教学方法、个别化教学方法、系统化设计教学方法。（1分）（

）24.教育系统设计的理论与技术的应用可以分为不同的层次。中观层次的教学计划，一般称为教学设计。（1分）（

）25.教学设计主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统“过程或“程序，而创设教与学系统的根本目的是促进学习者的学习。（1分）（

）四填空题(共7题，总分值20分)26.行为主义学习理论认为，学习的起因在于对外部刺激的__________________，而不关心刺激引起的________________________。（3分）27.第二次世界大战以后，传播理论和早期的系统理论同时影响视听教学领域，使视听教学演变为________________________________，这样就使视听教学从________________论逐渐走向________________论和_________________论。（3分）28.标志着教育技术发端的事件是__________________________。（2分）29.AECT94定义为：教育技术是关于__________________________________和_________________________________的__________________、__________________、________________________、__________________________、_________________________的理论与实践。（3分）30.捷克教育学家夸美纽斯提出的_________________________________观点为技术在教育中的应用和发展奠定了坚实的基础。（3分）31.霍本认为，视听教学领域的传播模型应该包括下列要素：________________________、_________________________、________________________、________________________。（3分）32.AECT94定义中教育技术所包含的各个部分都要围绕促进学习来进行，这体现了________________________________的思想。（3分）五简答题(共5题，总分值30分)33.系统方法解决问题采用的一般步骤是什么？（6分）34.与视听媒体教育技术阶段相比，信息化教育技术阶段具有哪些特征？（6分）35.教育技术有哪些主要的研究方法？（6分）36.教育技术学理论体系由哪几部分组成？（6分）37.传播理论揭示的教学传播过程的六个基本阶段有哪些？（6分）六论述题(共2题，总分值20分)38.比较AECT94和05定义的不同，并谈谈05定义改进的优缺点。（10分）39.结合美国教育技术发展历史，谈谈影响教育技术这个领域发展的因素有哪些。（10分）

一单选题(共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)1.参考答案选择为：D解析过程：2.参考答案选择为：A解析过程：3.参考答案选择为：A解析过程：4.参考答案选择为：A解析过程：5.参考答案选择为：C解析过程：6.参考答案选择为：B解析过程：7.参考答案选择为：C解析过程：8.参考答案选择为：B解析过程：9.参考答案选择为：B解析过程：10.参考答案选择为：D解析过程：二多选题(共5题，总分值10分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)11.参考答案选择为：A,C,D解析过程：12.参考答案选择为：B,C,D解析过程：13.参考答案选择为：A,B,C,D解析过程：14.参考答案选择为：A,B,C,D解析过程：15.参考答案选择为：A,B,C解析过程：三判断题(共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。)16.参考答案选择为：F解析过程：17.参考答案选择为：T解析过程：18.参考答案选择为：T解析过程：19.参考答案选择为：T解析过程：20.参考答案选择为：T解析过程：21.参考答案选择为：T解析过程：22.参考答案选择为：F解析过程：23.参考答案选择为：T解析过程：24.参考答案选择为：F解析过程：25.参考答案选择为：T解析过程：四填空题(共7题，总分值20分)26.参考答案选择为：反应,内部心理过程解析过程：27.参考答案选择为：视听传播,媒体,过程,系统解析过程：28.参考答案选择为：视觉教学运动解析过程：29.参考答案选择为：学习过程,学习资源,设计,开发,利用,管理,评价解析过程：30.参考答案选择为：直观教学解析过程：31.参考答案选择为：信息源,制作者,发行者,使用者解析过程：32.参考答案选择为：以学习者为中心解析过程：五简答题(共5题，总分值30分)33.参考答案选择为：（1）系统地分析要及解决问题的目标、背景、约束条件和假设，从而确定为解决面临的问题，系统所应具有的功能；（2）调研、收集与问题有关的事实、资料和数据，分析各种可能性，提出各种可供选择的解决问题的方案；（3）对这些方案进行比较，权衡利弊，选出其中的最优方案并提出优化方案的准则；（4）具体设计出能体现最优方案的系统；（5）进行系统的研制、试验和评价，分析是否达到预期目标，发现不足之处及时纠正，直到实现或接近理想涉及目标为止；（6）应用和推广。解析过程：34.参考答案选择为：与视听媒体教育技术阶段相比，信息化教育技术阶段具有以下几个重要特征：第一，信息化教育技术是以多媒体计算机和网络通信为核心的信息技术在教育中的应用为主要标志；第二，由于信息社会对人才需求的多样化和信息技术的交互性，教育技术将直接用于促进学习，而不仅仅是辅助教学；除了传统的教学设计以外，还要考虑基于信息技术和建构主义理论的以学习者为中心的教学设计，才能更好地满足21世纪教育的需求。第三，在企业培训方面对教育技术有愈来愈强烈的需求。解析过程：35.参考答案选择为：教育技术在研究过程中需要使用的方法有三类：第一类是哲学方法，如辩证唯物主义方法，是研究教育技术宏观的、指导性的方法。第二类是一般研究方法，是指在具体研究过程中针对某类学科、某类问题而使用的方法。第三类是专门研究法，是指针对专门问题所采用的特殊的研究方法。解析过程：36.参考答案选择为：教育技术学理论体系由三部分组成：一是涉及对“教育技术学”意义与作用的认识（即对这一学科的基本价值观与哲学立场），其内容应属于“教育技术哲学”的范畴。二是涉及“教育技术学”的基本概念、基本原理、基本研究方法等，其内容属于“教育技术学”的基础理论部分。三是涉及如何运用“教育技术学”的理论、方法去解决教育、教学问题的知识，其内容属于“教育技术学”的应用学科部分。解析过程：37.参考答案选择为：教学传播过程是包括六个阶段的持续动态过程，具体包括：（1）确定教学传播信息。（2）选择教学传播媒体。（3）通道传递。（4）接收和解释。（5）评价和反馈。（6）调整和再传送。解析过程：六论述题(共2题，总分值20分)38.参考答案选择为：与AECT94定义相比，05定义在以下几个方面有所不同：（1）“InstructionalTechnology”的名称被“EducationalTechnology”名称所取代；（2）“理论与实践”这两个研究领域被更改为“研究与符合伦理道德的实践”；（3）“学习过程”与“学习资源”这两个研究对象被变换为“用来促进学习和提高绩效，并有合适技术（支持）的过程和资源”；（4）学习过程和学习资源的“设计、开发、利用、管理和评价”等五个研究范畴被缩减为用来促进学习和提高绩效，并有合适技术（支持）