数学教案－研究性课题与实习作业：线性规划的实际应用_第1页
数学教案－研究性课题与实习作业：线性规划的实际应用_第2页
数学教案－研究性课题与实习作业：线性规划的实际应用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学教案－研究性课题与实习作业：线性规划的实际应用教学目标

（1）了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等根本概念；

（2）了解线性规化问题的图解法；

（3）培育学生搜集、分析和整理信息的力量，在活动中学会沟通与合作，培育探究讨论的力量和所学学问解决实际问题的力量；

（4）引发学生学习和使用数学学问的兴趣，进展创新精神，培育实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德．

教学建议

一、重点难点分析

学以致用，培育学生“用数学”的意识是本节的重要目的。学习线性规划的有关学问其最终目的就是运用它们去解决一些生产、生活中问题，因而本节的教学重点是：线性规划在实际生活中的应用。困难大多是如何把实际问题转化为数学问题（既数学建模），所以把一些生产、生活中的实际问题转化为线性规划问题，就是本节课的教学难点。突破这个难点的关键就在于尽快熟识生活，了解实际状况，并与所学学问严密结合起来。

二、教法建议

（l）建议可适当采纳电脑多媒体和投影仪等先进手段来帮助教学，以增加课堂容量，增加直观性，进而提高课堂效率．

（2）课堂上可以设计几个实际让学生分组研讨解答，一方面是复习线性规划问题的一般解法，为总结线性规划问题的数学模型和常见类型作铺垫；另一方面，也为接下来到外面分组调研积存阅历，让学生在争论、探究过程中初步学会沟通与合作，共同完成活动任务．

（3）确定讨论课题，建议各小组以三个常见问题为主，或者依据本小组实际自拟课题．

（4）活动安排，建议要求各小组分式明确，团结协作，听从指挥，留意安全．学生讨论活动的成果，可以用讨论报告或论文的形式表达．一切以学生自己的自主探究活动为主，教师不能越俎代庖．

（5）对学生在课余时间开展的讨论性课题，建议作做好成果展现、评估和沟通．展现不仅可以让全体学生来共享成果，享受胜利的喜悦，而且还可以熬炼学生的组织表达力量，增加学生的自信念．通过评估，可以使同学清晰地看到自己的优点与缺乏．通过沟通研讨，共享成果，进展思维碰撞，使熟悉和情感得到提升．

教学设计方案教学目标

（1）了解线性规划的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等根本概念；

（2）了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简洁的实际问题；

（3）培育学生观看、联想以及作图的力量，渗透集合、化归、数形结合的数学思想，提高学生“建模”和解决实际问题的力量；

（4）结合教学内容，培育学生学习数学的兴趣和“用数学”的意识，鼓励学生勇于创新．

重点难点

理解二元一次不等式表示平面区域是教学重点。

如何扰实际问题转化为线性规划问题，并给出解答是教学难点。

教学步骤

（一）引入新课

我们已讨论过以二元一次不等式组

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论