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文档简介
教案：小鸟找家《小鸟找家》教案
年级：一年级美术课
执教：卢瑾
课题：小鸟的家
课业类型：综合
教学目标：
认知领域：通过教学使学生熟悉到小鸟家的各种形态。
操作领域：通过听、看、想、说、演、做、玩嬉戏等不同的活动形式，使学生能够较胜利的表现出自己对小鸟的家的真实感受。
情感领域：通过小鸟的家的综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的喜爱。
教学重点：学生对小鸟家的熟悉了解，也是对人类自身生存环境的理解。
教学难点：组织好学生的各种表现活动。
教学预备：多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。
教学过程（）：
（一）：导入新课：{1、观赏：小鸟在森林里欢声唱歌。2、嬉戏：猜猜小鸟的名字。}引出小鸟的家在漂亮的树林里
（二）：新授过程
1、说说我画的小鸟（复习，讲评）
2、融入角色，启迪想象。
A：让学生扮演小鸟，表现小鸟在森林里的欢乐生活。（让学生感受小鸟的欢快）
B：插入灰暗的画面和哀痛的歌曲（我是一只小小鸟）。争论：“小鸟为什么哭了？”（转折，引出小鸟失去了家）
C：思索：“小鸟为什么会失去了家？”“你能给小鸟做点什么？”结论：师生一起用大块的纸样在黑板上展现遭到破坏的树林。（引导学生找到帮小鸟解决苦痛的方法：重建漂亮的家园。）
D：提出创作要求：“你会给小鸟设计个什么样的家呢？”
E：小组争论，选代表谈一谈。
（三）：学生设计教师辅导
运用你认为最好的形式给小鸟设计一个暖和舒适的家。（彩纸粘贴）
课件展现局部学生作品，播放欢快的音乐。
（四）：课堂小结
1：展现学生作业（贴在“栽植”的树林里）谈谈创作体会
2：进展爱鸟护鸟教育。
A（出示“中国野生动物爱护协会会标，嘉奖。）
B争论：怎样爱护小鸟？
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