教案作业检查总结

教案作业检查总结教案作业检查总结

教案、作业检查总结

（一）定位

在学校的整体工作中，教学工作是中心，常规工作中的教案和作业是教学工作中的重要组成局部。（二）实施

教案是教师完成教学工作的有力且有效的工具，教师层次的合理备课是完成有效课堂教学任务的必备前提。

在这个特别的学期里，校园工程在很大程度上影响了正常教学活动的实施，但是有学校领导的正确导向，全体教师克制重重困难，在没有办公室的艰难环境里，每位教师就抽出自己的业余时间备课。家里成了临时办公室，教案和作业都随着仆人“回家”了。从语数英到各个帮助学科，同平常一样，大家已知道是自己的分内工作，写得标准且有极强的有用价值。

作业是学生养成习惯的见证材料，学生行为习惯是多角度的，标准书写作业是最根本的一项，写的作业有量还要有质。

本学期在时间紧、任务重、环境苦的状况下，教师们科学的授课，没有一味的赶进度，尽量把每个学问点落实扎实，每个学科都像平常一样按质按量的书写作业。（三）验收A方法

实行年级组长具体检查，教育主任抽查的方式。检查分三个阶段：

①开学初，由于现实状况所致，教师们没有固定办公地点，我和年级组长便深入班级，了解教案和作业的书写状况。②期中考试后，把教案、作业都集中到了四楼会议室，年级组长具体检查记录，我抽查了一年级和四年级两个年级的教案。③期末做了一次综合检查，各帮助学科的教案都上交到了教育处，检查并保管。B结果

从语数英到各帮助学科，教案书写标准，案头齐全，严格按课程标预备课，教师们写出了不同学科、不同特色的有效案例，局部教师写出了有代表性课例的教学反思，提高了自己的课堂教学力量，在实践中感悟，在感悟中提升，值得发扬下去。

从作业的形式上，语、数各年级作业工程如下表：

年级一年二年三年四年五年六年一年二一本作业本练习册语文一年一拼音本拼音田字格练习册数学两本作业本练习册练习册作文摘抄作业本日记三年一作业3本（口算笔算应用）练习册三年二四年一计算练习册日记作文摘抄作业本四年二计算应用练习册五年一日记作文摘抄作业本五年二作业本六年一计算应用练习册日记作文摘抄作业本练习册六年二计算值得表扬的是一年一班的语文、数学作业，一年二班的说学作业，三年一班的语文、数学作业，三年二班的语文作业评语更具鼓舞性，四年级的语文和四年二的数学作业，五年级的语文作业，六年级的语、数双科作业，其他班级的作业还要在努力些，为孩子们的习惯与力量培育上再多付出一些，肯定会有多种的收获。

强调一点：科学由于教材不全，可适当用作业本将本学期的学问点整理出来，品德与社会也要在作业本上表达重点内容。

四、创新

什么事情都不是一成不变的，课题讨论是从实际教学中发觉问题，从而有目的性的解决问题，教师们经受艰辛的过程，含泪播种，含笑收获。我认为对于学科的作业形式上也可以从实践中发觉问题，从而尝试解决问题。如：①让学生尝试写数学小楷，内容包括数学术语、单位名称、定义、概念性的语言语言表达等，轻轻松松每天解决，效劳于教学，又能让学生体验学科的整合意识，同时避开在数学学科中错别字的消失。②全年级掀起高效计算风，数学作业中计算本由中演草换为大白纸本，每天坚持一页（16题）③口算题卡每生一本，每天要坚持几页训练，这样，数学的几项作业就掩盖了口算、估算、笔算、应用几局部。练习册上的题型比拟多，可侧重应用题的指导。

河西中心校

201*年12月

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西坞小学教案作业检查总结

201*年3月17日

检查状况：

本次检查大多数教师都比拟重视,检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下：

教案方面的特点与缺乏特点：

1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展现学问内在构造。

2、教学环节齐全，注意引语与小结，使教案前后照应，环节完整。3、注意选择恰当的教学方法，注意在敏捷多样的教学方法中培育学生的合作意识和创新精神。

4、教案能表达多媒体教学手段，注意培育学生的探究精神和创新力量。5、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新。缺乏：

1、教学时间没有准时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。

2、教案后的教学反思不够仔细、不够具体。

3、在以后设计教案时，盼望能将课后反思的位置多留几行。作业方面的特点与缺乏特点：

1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。2、作业批改公正、公正。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。

3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发觉教师对学生作业的书写格式有明确的要求。缺乏：

1、对于作业封面请各位教师学生进展教育，要干净、不能涂涂划划。2、从作业批语看，鼓舞性批语有待探究。盼望教师们注意对学生作业的评价\\,可以依据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来鼓励学生。

3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。4、有些作业没有格式要求。四、真情寄语

这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步，在局部教案注意教法的敏捷多样。在备教材、备学生的根底上着眼于课堂中师生互动与学问的落实，教学效果也较显著。作业布置注意提高学生的力量。作业批改仔细，有创新意识