金色的秋天-教学详案

第三单元

金色的秋天教详案课：唱西的》一教目1.通过欣赏小提琴曲《金色的秋天》，协奏曲《四季——秋》了解和感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中体会音乐审美的愉悦。2.学会演唱《西风的话。二教重1.指导学生用自然，舒展的声音演唱《西风的话表现歌曲的抒情意境。2.带领学生一起欣赏不同风格的关于描写秋天的音乐。三教用多媒体课件四教方讨论法启发法互动法三教过(师：同们好！生：老师好！师：我现在开始上，在上之先我们先看一张片（放图片）同学们到这张图片道是四的哪个季节？生：略师：那现在请几个学用一词或是一句来描绘下你们心中秋天是么样子的？大家一把眼睛闭上想象一面对这样金的景象不时吹来一凉风。然有一点凉意但是觉得很美，也带秋的信息。像是置与一副美丽卷当中对吗？生：略(师：秋天是一个满惊喜季节我们今天的乐课就让你们在音中来感秋天的气息我们先听一首曲子金色的天》（听乐）师：好现在乐曲听了。那学们先根据师给出选择讨论一看这首曲采用了哪方式来达感情？等下老师人回答。（放幻片给出选项凉、热、抒、激昂愤怒）生：讨论回答师：同们回答的很错金色的秋天是郭祖老师年的作品，是一首歌唱祖国金秋、礼劳动丰收的美小提独奏曲。听完这乐曲之后，们再来赏另一首音作品。首作品就是四季》的一个篇章《季》是大利作曲家瓦尔第协奏曲《和与创意试》中的前部分，别为“春夏、秋、冬在欣赏曲之前我们了解一他的曲作者—维瓦第。

放幻灯小提琴家他年开始1705125021Op.8，其中前四首即众所周知的《四季第六首《愉悦》及第十首《狩猎》也都非师：现同学们根据上的介来欣赏一下首乐曲（听乐）师：听这首乐曲同们有什样的感受？没有听农民们欢庆收的那喜悦？生：略师：老师再给家放下这段乐的奏视频再来感受一。(放视频)师：听这几首乐曲请同学思考并举出们熟悉描写大自然音乐作唱给老师听下？生：表演师：好同学们都讲这么多们耳熟能详歌曲。老师也给你唱一首《西风的话》唱完后讲：老师唱的这首歌就是今要教大家唱的歌曲请同学书翻到24。师：这歌的曲作者黄自。放灯片黄的简介（在板上板书课）30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，唱剧艺术歌曲师（上课之在黑板上板好的五谱上教学）来看一这首歌。这一个五谱先看前面个钩钩的是音谱号在黑板上画个，教们画，在线上有一像井字的是号，上面还两个字MP是音乐里的力度号。代中弱就是告诉你用比较柔的音来演这首歌。现在我先来听一下首歌。来看黑在五线谱里一个升就是，G的在第二上，此例推第三是

rel，第三就是什么啊让同学们一回答。好了现给大家几分时间按老师讲的把首歌翻成简朴。方我们来习它。（学生们翻译谱子）师：同们都翻译好吗？生：好了师：看灯片看自己译正确有？检查完我们先来听下这首。在欣赏时候请大家考屏幕的问题：歌的旋律怎样的？速是怎样？（平缓进；较慢）听《西的话》请同学答问题师：同们回答的很。我们现先来一起有情的朗一遍整首歌歌词。读的过程中意里面这几个字“袄、、蓬、红。唱的时也要注把这几个字清楚。仔细领歌词，西风底告诉们什么？（珍惜光，热爱生）生：读歌词师：现跟着老师唱遍谱子一句一教学生唱歌唱谱子唱歌词师：老已经教大家了几遍。那我们现来一起一遍。唱完之大家再自己一下想一秋天的到来有什么受？你认为该怎样演唱来体歌曲中的秋呢？（同学自己唱）请同学答问题生：略师：大对这首歌都自己的解了。好了我现在请一些同学唱一下看谁唱的有情。谁唱，看看有有自告勇的。请同学歌生：略师：这歌现在大家会唱了但是我们不单单只唱这首歌就了。我还要知道这歌寄予作曲家对青年怎么的殷切期望这首歌音乐风格、奏特、力记号的表作用是怎样？有谁知道？生：略师：同们都表现的好。现都会唱这首了吗？我们现来分组唱这歌四总师：同们都学习的认真。们现在一起总结一今天学习