版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2021-2022学年湖南省衡阳市田家炳高一上学期9月月考数学试题一、单选题1.下列关系中正确的个数是(
)①,②,
③,
④A. B. C. D.B【分析】不是整数,是实数,不是正整数,是无理数【详解】①错误②正确③错误④正确故选:B2.设集合,下列表示正确是(
)A., B. C. D.D【分析】根据题意求得集合,结合集合的交运算和并运算,以及集合之间的包含关系,即可判断和选择.【详解】因为,,则,对:因为不是的子集,故错误;对:因为不是的子集,故错误;对:是的非真子集,故错误;对.故正确.故选.3.铁路乘车行李规定如下:乘动车组列车携带品的外部尺寸长、宽、高之和不超过Mcm.设携带品外部尺寸长、宽、高分别为a、b、c(单位:cm),这个规定用数学关系式可表示为(
)A.a+b+c≤M B.a+b+c>M C.a+b+c≥M D.a+b+c<MA【分析】根据长、宽、高的和不超过Mcm可直接得到关系式.【详解】长、宽、高之和不超过Mcm,.故选:A.4.不等式解集为(
)A.{x|1<x<2} B.{x|-2<x<1} C.{x|x>2或x<1} D.D【分析】利用一元二次不等式的解法即得.【详解】∵,∴,∴不等式解集为.故选:D.5.已知,则的最值为(
)A.最小值2 B.最大值2 C.最小值3 D.最大值3C【分析】配凑目标式,利用基本不等式,即可求得目标式的最值.【详解】因为,故,当且仅当时取得最小值3;令,对函数,其在单调递减,在单调递增,无最大值.故时,无最大值.故选:C.6.已知,,且,一次函数单调递增.则是的(
)A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.不充分也不必要条件A【分析】根据题意求得命题对应参数的取值范围,从集合的角度即可判断充分性和必要性.【详解】对因为,故可得;对一次函数单调递增,故可得,因为是的真子集,故是的充分不必要条件.故选.7.命题p:存在一个自然数n使n2>2n+5成立.则p的否定的符号形式及其真假为(
)A.n∈N,n2≤2n+5.
真 B.n∈N,n2≤2n+5.
假C.n∈N,n2>2n+5.
假 D.n∈N,n2>2n+5.
真B【分析】对特称命题的否定为全称命题,再求解真伪即可.【详解】由于p:存在一个自然数n使得,∴其否定符号为:
,当n=5时,,所以是假命题;故选:B.8.已知抛物线C为二次函数图象,直线l为一次函数的图象.当时,l始终不在C的上方.则k的取值范围是(
)A.k≤2-5 B.k≥2-5 C.k≤-1 D.k≥-1C【分析】由题可得在上恒成立,然后分离参数求的最值即得.【详解】由题可知当时,恒成立,∴在上恒成立,又,当且仅当,即取等号,∴.故选:C.二、多选题9.下列命题与说法正确的是(
)A.设a、b∈R,若,则. B.是<的必要不充分条件C.若且.则的最大值为1 D.若,则a>>bCD【分析】利用特例可判断A,利用不等式的性质及充分条件,必要条件的定义可判断B,利用基本不等式可判断C,利用不等式的性质可判断D.【详解】对于A,,但,故A错误;对于B,由,,可得,而由推不出,故是的充分不必要条件,故B错误;对于C,∵,,当且仅当,即取等号,∴,即的最大值为1,故C正确;对于D,∵,∴,即,故D正确.故选:CD.10.下列说法正确的是(
)A.由所有实数组成集合,由立德中学某班会运动的所有学生组成的集合.均不存在.B.,由5个2组成的集合.则C.,FE,则可能有4个.D.,用列举法表示集合E为.BC【分析】根据集合之间的关系,以及集合的表示方法,对每个选项进行逐一分析,即可判断和选择.【详解】对A:由所有实数组成的集合是空集,由立德中学某班会运动的所有学生组成的集合是,都存在,故错误;对:,由5个2组成的集合,根据集合中元素的互异性,故,故正确;对:,因为FE,故为含有且是的子集,共有4个,故正确;对:,故错误.故选.11.下列说法正确的是(
)A.已知命题p:2个三角形三个内角对应相等,q:2个三角形全等.则“若q,则p”是q成立的性质定理.B.集合M={x|2x-6>0},N={x|-1<3x+2<8}.则x∈是x∈N的必要不充分条件.C.已知全集U=AB={1,2,3…,8},A∩={1,4,5,6}.则B={2,3,7,8}}D.“x∈{y|y为两条对角线相等的四边形},x为矩形”的否定为假命题.ABC【分析】根据逻辑联结词的含义进行判断即可.【详解】对于A,若q则必然有p,显然p是q成立时所具有的性质,故正确;对于B,
,则,∴若则,反之,并不能推出,若故B正确;对于C,∵,能推出,由于,∴,故C正确;对于D,两条对角线相等的四边形也可以是等腰梯形,故原命题为假,其否定即为真,故D错误;故选:ABC12.下列说法正确的是(
)A.集合,M=B.若a>0,b>0且ab=a+b+3,则ab的最小值为9C.如图为二次函数y=ax2+bx+c的图象.则解集为{x|1≤x≤4}D.不等式解集为R,则k取值范围为.BCD【分析】利用二次不等式的解法可判断ACD,利用基本不等式可判断B.【详解】对于A,,故A错误;对于B,∵a>0,b>0且,∴,当且仅当时取等号,∴,∴,即,故B正确;对于C,由题可得解集为{x|1≤x≤4},故C正确;对于D,当时,不等式,解集为R,当时,不等式解集为R,则,解得,∴不等式解集为R,则k取值范围为,故D正确.故选:BCD.三、填空题13.已知二次函数图象如图所示.则不等式的解集为_________.【分析】数形结合,根据二次函数的图象,求得参数,再求一元二次不等式即可.【详解】根据二次函数的图象可知,为方程的两根,故,即,则即,也即,,解得或.故不等式解集为.故答案为.14.已知,.若,则______.【分析】根据集合与集合相等列式即可求解【详解】因为所以解之得:故15.已知x>2,x+(a>0)最小值为3.则a=__________.0.25【分析】利用基本不等式可得,结合条件即得.【详解】∵,,∴,当且仅当,即取等号,∴,解得.故答案为.16.已知真分数(b>a>0)满足>>>,….根据上述性质,写出一个全称量词命题或存在量词命题(真命题)________,(答案不唯一)【分析】结合条件及全称量词命题、存在量词命题的概念即得.【详解】∵真分数(b>a>0)满足>>>,…∴,.故,.四、解答题17.已知M由0,2,4,6,8组成的集合,.(1)用列举法表示集合N,用描述法表示集合M(书写格式要规范)(2)若x∈B而x∉A,则称B不是A的子集.结合集合M,N写出5个含M中3个元素但不是M的子集的集合.(1);且(答案不唯一);(2)(答案不唯一).【分析】(1)利用集合的列举法,描述法即得;(2)结合条件及子集的概念即得.【详解】(1)∵,∴,∵M由0,2,4,6,8组成的集合,∴且(答案不唯一);(2)由题可得含M中3个元素但不是M的子集的集合为:18.(1)已知a,b,c,d均为正数.求证:(2)已知.求证:<的充要条件为x>y详见解析.【分析】(1)利用基本不等式即证;(2)利用不等式的性质,由,可得<,由<,,可得,即证.【详解】(1)∵a,b,c,d均为正数,∴当且仅当时取等号,同理可得,∴,当且仅当时取等号;(2)充分性,因为,,,∴<,必要性,因为<,,所以,综上,<的充要条件为x>y.19.已知全集,集合2,,.(1)求,,(2)如图①,阴影部分表示集合,求.(3)如图②,阴影部分表示集合,求.(1),,或;(2)或;(3)或.【分析】(1)求解不等式组解得集合,再根据集合的并运算和补运算即可求得结果;(2)根据阴影部分可知,根据已知集合求解即可;(3)根据阴影部分可知,根据已知集合求解即可.【详解】(1)2,,,或.(2)因为根据题意可得或.(3)因为,根据题意可得或.20.立德中学高一年级共有200名学生,报名参加学校团委与学生会组织的社团组织,据统计,参加艺术社团组织的学生有103人,参加体育社团组织的学生有120人(并非每个学生必须参加某个社团).求在高一年级的报名学生中,同时参加这2个社团的最多有多少人?最少有有多少人?103;23.【分析】由题可知当艺术社团组织的学生都参加体育社团组织时,同时参加这2个社团的人数最多,当每个学生都参加某个社团时,同时参加这2个社团的学生最少.【详解】由题意:当艺术社团组织的103名学生都参加体育社团组织时,同时参加这2个社团的学生最多,且有103人;当每个学生都参加某个社团时,同时参加这2个社团的学生最少,且有人,所以同时参加这2个社团的最多有名学生,最少有名学生.21.已知集合,(1)求,B(2)若集合,且为假命题.求m的取值范围.(1);或;(2)或.【分析】(1)利用二次不等式的解法可化简集合A,B,进而即得;(2)由题可得为真命题,即,然后分,讨论即得.【详解】(1)∵集合,或,∴,或,∴或;(2)∵为假命题,∴为真命题,即,又,,当时,,即,;当时,由可得,,或,解得,综上,m的取值范围为或.22.如图,计划在一面墙进行粉刷与装饰.墙长为18m.用彩带围成四个相同的长方形区域.(1)若每个区域的面积为24m2,要使围成四个区域的彩带总长最小,则每个区域长和宽分别是多少米?求彩带总长最小值?(2)若每个区域矩形长为x(m)如图,宽为长的一半.每米彩带价格为5元,墙的粉刷与装饰费用每平方米为10元.总费用不超过180元.问每个区域应如何设计?(1)每个区域的长和宽分别为6m和4m,彩带总长最小值为48m;(2)每个区域矩形长为m,宽为m.【分析】(1)设每个区域的长和宽分别为m和m,根据题意可得
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 课程设计弯矩包络图
- 课程设计考核表有内容
- 韩国课程设计师工资多少
- 氯气缓冲罐课程设计
- 加建施工合同模板
- 小学三年发展规划(2024年1月-2026年12月)
- 基于OMO的高校IT类课程教学改革探索与实践
- 招聘笔试题与参考答案(某大型集团公司)2024年
- 出租车股权交易示范协议2024年
- 分包劳务2024协议结算执行
- 资产 评估 质量保证措施
- 小学二年级上册道德与法治-9这些是大家的-部编ppt课件
- 《矿山机械设备》复习题
- 冷库工程特点施工难点分析及对策
- 中国古代楼阁PPT课件
- 排舞教案_图文
- 简单趋向补语:V上下进出回过起PPT课件
- 超声检测工艺卡
- 公司“师带徒”实施方案
- 《内科护理学》病例分析(完整版)
- 5GQoS管理机制介绍
评论
0/150
提交评论