2022学前班计划总结艺术教学工作总结

Word———2022学前班计划总结：艺术教学工作总结

幼师教学工作总结。

俗话说，不打无预备之仗。当一次工作学习即将开头时，我们通常会提前查阅一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息学问等。参考资料会让将来的学习或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推举的幼师资料内容呢？我为此认真地整理了以下内容《2022学前班方案总结：艺术教学工作总结》，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

艺术教育是人类社会一项重要的文化素养教育活动、它以独特的教育方式，进展和完善了人的身心。正由于如此、它在培育小伴侣的情感、观看力以及操作力量等方面，起着重要的特别作用。下面谈谈自己几点总结：

一、创设美的空间，使小伴侣直接表现美，感受美小伴侣对美的感受，对新事物的爱好，往往基于特别直接的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特殊是墙壁的美化等方面，都应留意构思的形象夸张，画面的栩栩如生，颜色的鲜亮调和，且符合童趣。

二、引导小伴侣观看，贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小伴侣运用各种感官，感知四周事物，通过看、摸、尝，获得深刻微小的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。就这样，慢慢在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比如，对于下雨天，小伴侣一般联想的只是“天上掉下雨点”、“要带雨伞”。假如平常不留意引导小伴侣贮存“下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天”绘画时，首先带领孩子到户外观看，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。这样，既不感到生疏，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。

三、激发小伴侣情感，增加绘画信念小伴侣能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的爱好。因此，在教学过程中，不能急于给小伴侣传授美工学问，而要注意先引导小伴侣对所教内容产生深厚的爱好。比如，画蝴蝶，首先要带小伴侣观看蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿势的蝴蝶画，让小伴侣相互比较，这时候再说：“小伴侣，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，小伴侣就对画蝴蝶产生了爱好，不仅能把蝴蝶形状画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小伴侣之间的关系表达出来。

四、确定小伴侣成果，进展小伴侣智力由于小伴侣力量有限，不行能把握过高的美工学问和技能。所以我们在小伴侣艺术课教学中，应“注求其意、不求其形”。假如对技能要求过高，会使小伴侣失去信念，抑制小伴侣表达事物的愿望，挫伤小伴侣的乐观性。基于这一指导思想，我把“画什么，做什么”摆在“怎样画，怎么做”的首位。把进展智力摆在传授学问技能的首位，对小伴侣全部制造都赐予确定，从每个小伴侣的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小伴侣们的画张贴起来，供小伴侣参观学习和自我讲评。小伴侣制造成果得到了确定，创作乐观性自然就越高。

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2022学前班方案总结：教学工作方案

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教育教学工作，针对上学期教学工作中消失的不足进行分析和调整，使每一个孩子能够在原有的基础上得到提高。

本学期我主要担当了学前班的《科学》、《数学》、《健康》、《美工》、的教学。我力求上好每堂课，在课前仔细讨论教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有方案、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学方案：

一、科学教学方案

（一）、本学期科学的教学重点学会科学学问、让同学懂得学科学爱科学的正确道理。

（二）、措施与方法

1.科学的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。

2.可借助多媒体教学的帮助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把科学基础打牢。

3.重视学习训练，有效地提高幼儿学科学的力量。

4.注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，作业布置要适量，也要让他们多观看一些有关科学方面的东西，教育教学方面，仔细写好教学方案，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天准时写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好科学的重点，把握肯定的学习方法，正确使用“情境图”、“科技境歌”。充分运用表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采纳歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。

二、数学教学方案

（一）、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。

（二）、教学的重难点

1、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。

2、对生活中的物体能有一个基本的熟悉力量，如熟悉钟表、学习等分、学习分类等。

3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。

4、熟悉钱币及钱币的简洁计算。

5、数的连加、连减及加减混合算式。

（三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

三、健康教学方案

1、有关健康方面，娴熟把握基本的健康学问，加强熟悉健康学问的深度，要求能在健康课本上看懂学懂，并能熟悉生字和会读儿歌、口头说话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的学习方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中能正确地写规范的字，娴熟把握每一个字的每一笔画所在田字格的位置。

2、培育良好的学习习惯，让幼儿懂得正确的读写姿态和疼惜学习用品也是有关健康方面，要求同学重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康进展。要把培育健康作为重点，健康是每一个人的全部资本，包括身体健康.心里健康.生活个方面等做到统一要求，规范练习，健康课上严格学，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

3、体会健康的美丽。引导幼儿重视健康、感知感悟。再本科相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动做到、自觉地保持健康、做到永久健康。

本学期，我在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

2022学前班方案总结：下期教育教学工作方案

春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们七色花幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担当学前班的老师，共同完成学前班全部教育教学及保育保健工作。经我们共同协商打算，保育保健工作由二人共同担当完成，而教育教学则分科别安排到个人。为能更好的促进本学期全部工作的顺当绽开，特在此将自己本学期所担当的全部教学工作（语言、数学、拼音）做如下方案：

开学二周，基本确定本班有三十一名幼儿（男孩子八个，女孩子五个），其中有新生三个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照看到每一个幼儿的学习及进展，此次教学方案相对较为细化，且针对性较强。

一、学期目标

（一）语言：

1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。

4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会自立叙述书中故事，乐观学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。

（二）、数学：

学前班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量。通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量，为入学校学习打好必要的基础。

1.喜爱参与数学活动，有关注自己生活与四周环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。

2.情愿努力克服数学中遇到的困难，信任自己的数学力量。

3.感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的数量，能排解干扰正确辨别数的大小。

4.经受分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。

5.理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简洁的加减创编就运算。

6.能查找并尝试运用不同的方法感知量的恒定关系、相对关系等。

7.培育幼儿能清晰叙述活动的过程和结果。

8.在老师的关心下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

9.培育幼儿乐观主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具

（三）、拼音：

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿乐观的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。

1.复习巩固六个单韵母和二十三声母，娴熟把握其发音要领，书写规章和四声的拼读练习。

2.能快速区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zc和翘舌音zhchhr的发音方法和写法以及qx与ǘ相拼的省写规章及发音和用法。

3、学习并把握复韵母及整体认读音节。

二、教学重难点

1、感受不同的语气语调所表达的情感

2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。

3、能理解数字的意义并能精确计算。

4、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。

5、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。

6、学习并把握全部声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能正确拼读

三、教学措施

1、情境教学为语言的主要教学方式，主要实行表演、观赏、听读故事、争论沟通等手段，正确引导并鼓舞幼儿在接近实际的生活中不断巩固、积累和制造性学习。

2、以“玩中学，学中玩”为数学教育的主要理念，为幼儿供应丰富的实际操作材料，引导并关心他们在轻松地玩耍中愉悦的猎取相关的数学学问，培育他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。

3、以直观教学（图片、卡片）为主，适当采纳情境、嬉戏及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习爱好，结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量，扎扎实实地把拼音基础打牢。

四、特殊留意：

针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，准备在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺当升入学校做好预备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导关心；唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特殊留意，以便准时订正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要关心其改掉，并关心他们养成说一般话你的习惯；谭楷、张力等人数学基础较弱，要多关心，多练习，多讲解等等。

或许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也不够到位，但还是盼望能得到家长和领导的理解、支持，更盼望能在自己的努力和各家长、领导同事的关心下，将这个班的工作做好，也将这些孩子顺当送到学校。

幼儿园学前班方案总结：语文工作总结学前班方案总结：语文工作总结

光阴似箭，日月如梭.一转瞬一个学期的教育教学工作结束了.回顾这一个学期来，我从各个方面都是严格要求自己，听从学校教学工作的支配，结合幼儿实际.使学前班语文教学工作能有方案；有组织；有步骤地开展.为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷，供应一些可行的重要依据.特对本期语文教学工作做如下总结.

一、抓住幼儿的学习习惯

作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在40分钟的课堂内仔细听讲是特别重要的。因此，培育幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开头的重点。刚开学时，我采纳朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培育融入情趣之中。让幼儿在情趣中渐渐地培育良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿态到疼惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培育，幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。

二、抓好幼儿基础学问

1、注意汉语拼音学问的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握。在教学中，我采纳幼儿简单理解的儿童语言。如：教小伴侣熟悉单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会学问。在认记方面，采纳用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样幼儿记得敏捷，不易遗忘。幼儿能够完成学习任务。通过授课状况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿基本把握了6个单韵母；23个声母；10个整体认读音节；发音方法和拼读音节的方法。

2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个幼儿写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特殊留意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，把握汉字书写的笔顺规章。还有往往简单忽视的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿态，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时，我更注意幼儿有良好的写字姿态。

3、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的仿照性较强。在教读之前，我特殊留意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的乐观性。

总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了胜利的欢乐，孩子们也都能乐观参加到语文学习中来。并且对学习语文还产生了深厚的爱好。不过在取得成果的同时，也消失了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改进，使自己成为一个称职的语文老师。

学前班教育教学工作方案

【篇一】

一、教学目标及任务：

1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整；

2、进展运用语言交往的乐观态度和良好习惯；

3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听力量，理解和表达的力量；

4、培育创新、竞赛和自我评价意识和力量；

5、进展早期阅读及提前书写的爱好和力量。

6、渗透思想教育。

7、学会20个简洁的字。

二、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿叙述力量的有《我最喜爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好办法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简洁的生字。

三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随便性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动同学的乐观性，进展同学的想象力和制造力：

1、指导幼儿观赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如叙述我最喜爱的人引导幼儿说说喜爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的力量；

2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；

3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动；

4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；

5、重视德育培育。

四、德育渗透方面：在本学期教学中我预备结合课堂做以下德育的培育：

1、幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要傲慢；

2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发喜爱祖国的美妙情感；

3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想方法，关怀关心别人和得到别人的关怀关心，这都是欢乐的，只有勤奋学习才能把握本事；

4、培育幼儿喜爱老师的情感；

5、培育幼儿的英勇和机灵。

五、课外活动的支配：

1、通过"比一比看一看"提高幼儿的书写力量；

2、举办写字展览。

【篇二】

一、状况分析

我班幼儿正值幼小连接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟识。可是值得庆幸的是孩子们对学问的渴望，对学习保有热忱，这无疑给我们的教学带来便利。

二、教学模式

依据我班幼儿特点，因材施教。教学主要实行谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得学问，把握本事。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动汲取，特殊在课堂中引入赏识教育，以鼓舞欣赏为主的教育理念。采纳“看图—联想—谐音”的导入新课模式，再练习采纳分组练习，嬉戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学习。巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步把握所学学问本事。最终，家园共育，让家庭教育参加到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，老师其次天准时检查，反馈信息。

三、学期目标

1.让幼儿了解我国语言的进展进程，起点而对拼音产生爱好。

2.知道本学期的教学内容为单韵母和声母，[莲山~课件]及一部分音节，并能对简洁音节进行拼读。

3.会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。

4.对所学字母的歌谣能信手拈来，娴熟把握。

5.在课堂教学中引入常规训练如疼惜书本，按时完成作业，举手回答问题等。

四、教学内容

教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。

拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿熟悉字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿把握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规章。在练习册的学习中，更好巩固所学学问，将所学的学问应用到练习册中再推之到实际生活中。

【篇三】

一、指导思想

学前班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。

二、同学基本状况分析

作为一名新的幼儿老师，孩子们的状况还不太了解。不过在近两周的观看下发觉学前班的孩子们都特别聪慧。大多数孩子能在老师的引导下仔细开展数学活动，基本把握了对数字的理解，并能精确的进行加减运算。对数学活动有了肯定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

三、教材分析

1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算力量。

2、教幼儿学习简洁的测量方法，并熟悉时钟和日历等生活常用数学学问。

3、熟悉简洁的几何图形，将体和形、数结合起来熟悉并引导儿童熟悉三者之间的联系，通过实物展现和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

4、结合幼儿生活阅历和实际的生活需要来绽开教学。

5、连续学习数的组成，510的组成及加减运算。

四、教学目的

要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行加减运算。

五，教学的重难点

1.能理解数字的意义并能精确计算。

2.能对四周的事物有肯定的空间想象力量。

3.对生活中的物体能有一个基本的熟悉力量。

六、教学措施

教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。

学前班秋季教学工作方案

【篇一】

一、领域目标

（一）语言领域

1、会有表情地叙述故事、朗诵诗歌、散文。

2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。

3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。

4、正确运用反义词，把握易理解的成语。

5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

（二）、数学领域：

1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力量；

2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有挨次的分合；

3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；把握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；

5、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理力量，进展其规律思维力量；

6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；

7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；

8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。

（三）、拼音领域

1、学会单韵母ɑ、、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、和翘舌音zh、ch、h的发音方法和写法。

3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。

4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的力量。

5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。

（四）、健康领域

1、开心地参与幼儿园的各项活动。

2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理力量。

3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。

4、宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。

5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。

6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

7、初步知道并留意爱护牙齿。

8、具有初步的自我爱护意识和力量。

9、提高自身的自律力量。

（五）、社会领域

1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规章，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。

2、初步学会自己辨别是非，学习关怀弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。喜爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。

3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。

4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，乐观仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。

6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。

（六）、科学领域

1、对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。

2、愿意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。

3、喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。

5、喜爱亲近自然，关怀四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。

（七）、艺术领域

1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。

2、能自立的、有表情的唱歌。

3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。

4、会依据音乐节奏精确地做动作。

5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。

6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

7、能观赏和评价自己及同班的作品。

二、平安教育

1、活动平安

教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活平安

教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

3、药品管理平安

请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

4、接送平安

到校要进班，家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与老师道别，教育孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。

5、家庭平安

向家长宣扬平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长乐观协作幼儿园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

6、简洁自救方法

识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。

7、教幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。

三、家长工作：

1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

2、向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）

3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。

4、登记幼儿的具体资料，尤其是需要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。

5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要准时探访。

【篇二】

一、同学状况分析：

学前班的同学年龄偏小，在掌握自己行