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第第页幼儿园小班音乐教案《咪咪小花猫》及教学反思

幼儿园小班音乐教案《咪咪小花猫》及教学反思

活动目标：

1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜爱活泼可爱的小花猫。

2、能听着歌曲学做小花猫。

3、喜爱听老师歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动预备：

一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。

活动过程：

1、导入活动。

"今日小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它?'

复习拍手动作。

"拍拍手和小花猫打打招呼吧!'(学做拍手点头动作)。

2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

"我们来唱首歌告知小花猫，幼儿园里真欢乐。'

齐唱歌曲。

边唱边表演。

3、观赏歌曲《咪咪小花猫》。

①老师边唱歌曲边表演教具。(右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最末一句时，"小老鼠'放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。)

②老师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：老师说"咪咪'，幼儿接"小花猫';老师说"跑来跑去看见'，幼儿接"小老鼠'等。

老师再次边演唱歌曲边演示教具。

③老师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。(右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮"小花猫'，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮"小老鼠'。)

④老师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最末拍拍肚子表示吃完了。

⑤知道歌曲名称，并集体说1～2遍。

4.和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。

活动反思：

这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培育了一种积极开心的心情。在游戏中，幼儿的爱好非常高涨，特别在道具"老鼠'涌现时，环境氛围的创设达到了特别融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参加游戏，学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌颂融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了特别好的效果。

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