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第第页幼儿园小班社会教案《玩具找家》及教学反思

幼儿园小班社会教案《玩具找家》及教学反思

活动目标：

1、知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩具。

3、情愿参加集体劳动。

4、让幼儿体会游戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动预备：

1、会发生的娃娃。

2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。

活动过程：

1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿爱好。

◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿查找发出哭声的玩具娃娃。

◎找到娃娃后关怀娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。

2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。

◎老师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样援助它们找到自己的家?

◎老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。

◎幼儿自己手拿标记图查找，贴在相应的玩具篮上。

◎依据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具依据标记放回玩具柜里。

2、游戏"送玩具回家'，巩固一一对应收放玩具。

将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评"什么玩具走错了家。

游戏可重复假设干遍，让每位幼儿都参加。

3、幼儿阅读操作活动。

引导幼儿打开幼儿用书，观测画面说说：图上有什么?图上的小伙伴早干什么?启发幼儿用连线的方法将

活动反思：

开学以来，我发觉孩子们玩完玩具的时候，常常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动"玩具找家'对幼儿进行一些教育，知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应当好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。

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