幼儿园小班教案《美丽的蝴蝶》

第第页幼儿园小班教案《美丽的蝴蝶》

幼儿园小班教案《漂亮的蝴蝶》1

游戏目标

1、宝宝能兴奋得进入活动，练习手指的精细动作，进展宝宝撕纸和运用胶棒粘贴的技能。

2、鼓舞宝宝大胆地精确说出“蝴蝶“、”漂亮”；体验胜利的喜悦。

游戏过程：

1、老师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“漂亮”。

2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识外形，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

3、鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆曳。对于技能较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。

4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，〔仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀〕

身上有件花花衣。〔相互拍打对方的身体〕

我们也来扮蝴蝶，〔面对面拉住手，向左移再向右移〕

跟它一起做游戏。〔拍手转一圈回到原地〕

幼儿园小班教案《漂亮的蝴蝶》2

活动目标

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

活动预备

阅历预备：活动前组织幼儿观测蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。

物质预备：

(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导

1.出示蝴蝶图片，径直引入。

★引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

★引导幼儿相互沟通对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的外形，理解"对称"的含义。

2.观赏范例。

★引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折?

3.引导幼儿再次观测老师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?

★留意援助幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4.幼儿操作，老师巡回指导。

5.作品展示。

教学反思：

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

幼儿园小班教案《漂亮的蝴蝶》3

活动目标

1。初步了解蝴蝶的形状特征及蜕变过程。

2。能用简约的语言描述自己的观测结果。

活动预备

1。将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。

2。幼儿用书、挂图。

活动过程

1。导入活动。

老师引导幼儿讲解并描述自己和蝴蝶的趣事。

2。阅读幼儿用书《漂亮的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观测到的蝴蝶的形状特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。

老师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。

3。初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

a、阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

老师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？

b、幼儿尝试讲解并描述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，老师提升幼儿的认识结果。

c、幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的'过程。

活动延伸：

阅读幼儿用书《漂亮的蝴蝶》，能用自己的语言讲解并描述云南大理蝴蝶泉的风景。

资料包：

云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到"蝴蝶会"，成千上万的蝴蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。很多蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。

蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶绚丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。

幼儿园小班教案《漂亮的蝴蝶》4

活动目标

1.初步了解蝴蝶的形状特征及蜕变过程。

2.能用简约的语言描述自己的观测结果。

活动预备

1.将幼儿蝴蝶标本、图片布置成展览台。

2.幼儿用书、挂图。

活动过程

1.导入活动。

老师引导幼儿讲解并描述自己和蝴蝶的趣事。

2.阅读幼儿用书《漂亮的蝴蝶》，引导幼儿用简约饿语言描述自己饿观测结果阅读幼儿用书《漂亮的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观测到的蝴蝶的形状特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。

老师：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。

3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

老师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

幼儿尝试讲解并描述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，老师提升幼儿的认识结果。

幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

活动延伸阅读幼儿用书《漂亮的蝴蝶》，能用自己的语言讲解并描述云南大理蝴蝶泉的风景。

资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到"蝴蝶会"，成千上万的蝴蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。很多蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。

最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。

蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶绚丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。

幼儿园小班教案《漂亮的蝴蝶》5

活动目标：

1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生爱好。

2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

活动预备：

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等假设干。

活动过程：

1、引出课题

“小伙伴们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观测。

2、出示各式各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

3、老师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就