一年级下册工作计划

一年级下册工作计划一年级下册工作计划12/12PAGE12一年级下册工作计划一年级下册的工作总结

一年级下册的工作总结范文一时间真快，忙碌中一个学期又过去了。关于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了好多;不经意间，他们懂事了好多;不经意间，他们学会了好多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的目睹者，最大的感觉，就是欣喜。回首这一学期的班主任工作，让我深切地意会到：只有全体学生和任课老师共同努力，增强集体凝集力，创办友善的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面获得进步。一、从常例下手，培育习惯。对一年级学生来说，平常行为规范的培育特别重要，要学生很好地适应学校的生活，这就要班主任在平常生活中能有序地指引，不时各处向学生进行有针对性的常例教育。我利用班会课、班队会或晨会，对学生进行各方面的教育，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友善相处，认真做每一件事，上好每一节课等。对他们提出详尽的要求，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成优秀的学习和生活习惯。在平常学习中，时辰注意调动学生的踊跃性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用。

要管好一个班级，自然要培育一批得力的小助手，我先选幸好班里影响力比较大的学生当班干部，并且尽量多设岗位，让尽量多的学生有时机当上班干部，并且班干的任务做到明细化，此后教给班干部明确工作的方法，并拟订了赏罚措施。为了能充分调动学生的踊跃性，培育学生的各方面能

力，我还试一试进行每个月的优秀班干评比，并恩赐必然得奖励，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优秀班干。这

样，不但让学生对管理班级有必然得踊跃性，还很好地提升了学生的自我管理的踊跃性。

三、及时炫耀激励孩子

关于一年级的孩子来说，炫耀的见效是特别好的。平常，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：你又进步了，你的字越

写越漂亮了;课堂上常常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长沟通时，常常听他们提及，孩子们回

家说老师又炫耀他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸欢喜，此后那几日在学校表现就会特别好。

四、关爱学生，做到家校联合。

我对班里的每一位学生都能做到视同一律。让每位同学都感觉老师是公正的，不会倾向任何一位同学。作为班主任除了有公正之心是不够的，还要有爱心。教师只有付出爱心才能获得学生的诚心回报。无论是对调皮的王浩杰、庞嘉诚等同学，还是特别听话的女孩子，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点，我会抓住时机炫耀他、激励他，让他建立自信，踊跃向上。空余的时间，我也会常常找孩子谈

谈心，让他感觉到老师时辰在关怀他，珍爱他。学生出现问

题，我会及时联系家长，向家长反响状况，或认识孩子的家

庭状况，找寻问题的原由，同时也让家长配合老师一同来教

育他，帮助他，使孩子能健康地成长。

五、为人师表，抢先垂范。

班主任不可以是是一个班级的组织者和管理者，更是一个

班级的教育者。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较

大的影响。俗语说：身教重于言教。老师的外专家为表现对

学生拥有一种模范和示范的作用，会对学生产生耳擩目染的

影响，特别是对鉴识能力、自控能力较差的低年级孩子，影

响特别突出。所以，在平常与学生相处的不时辰刻，我都严

格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比方，教

育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢

你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年

的工作，若干感想，这此中有经验，可是更多的是教训。如

果问我这一年来的感觉的话,我会说，很累，但很充分。是

领导、家长及学生的相信使我背负着责任，是激烈的责任心

使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的诚心、

爱心、热情去对待我的每一位学生，永不放弃。

一年级下册的工作总结范文二平凡的班主任工作，是让

学生提升能力、养成习惯、塑造人品的工作，是一件光荣而

有意义的工作，而它又是琐碎、忙碌的。我担当的是一(1)

班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力扎实地做好

每一件事情，有勤劳的耕种，有收获的欢喜，也有不足与遗

憾。下边我就介绍一下班级的一些详尽状况和以及我所做的

主要工作。

1、培育学生的优秀习惯。

一年级学生因为年龄小，表现为开朗好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育

学生优秀习惯上，第一是利用晨会课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作。在平常学习中，时辰注意调动学生的踊跃性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：让他们养成晨读的习惯，我要修业生到了教室此后就取出语文课本读书，不可以走开自己的位子，并且每天都有班长和副班长管理。学生从清晨上学到下学，一日的常例能否规范、文明，影响到优秀集体的形成及学生各方面的发展。学期初，我就依据班中的实质状况，明确了各个岗位的负责人。如：两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生监察员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学议论，明确小学生应做到哪些，不可以做哪些。以此不停增强，帮助学生初步养成优秀的学习、生活习惯。

2、培育优秀的班集体

我联合一年级的学生实质，经过每天的晨会课不停地向

学生浸透在校的一平老例，让他们知道哪些事情能做，那些

事情不可以做，常常给他们讲讲班级的集体荣誉，比方：让他

们看看四项比赛的流动红旗，哪个班级最多，我们班做得怎

么样，哪些地方不足，是谁伤害了我们班级的荣誉，我们应

该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，并且

时辰想为自己的班集体争光。逐渐形成一个健康向上、团结

协作的班集体。

3、培育有管理能力的小干部

俗语说：火车跑得快必然车头带。相同的道理，要带好

一个班级，班干部的作用是老师也没法代替的，所以，我在

班级管理中特别重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳

轮值班长制，一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我

重视培育了班长、副班长，他负责管应该天的卫生打扫以及

眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，锻炼

他们的能力。

4、平常增强与家长的联系

一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问

题随时可以打电话咨询。当家长打来电话时，我老是耐心地

和他们讲解，沟通。在平常一旦发现学生在学习上、身体上、

思想上有什么特别状况，我老是及时、主动地和家长联系，

向他们认识状况，获得家长的理解和配合，共同教育孩子。

家长们也都特别相信、理解、支持我的工作，我感觉很欣慰。

这点也是我这学期自己感觉做得比较成功的地方。

在对个别学生的教育中，我老是利用课余时间与他们谈

心，化解他们心中的隔阂，让学生感觉老师对他们的关怀与

爱，使他们愿意以自己好的方面展现给老师看。

一年级的孩子就忧如一张白纸，上边的五彩斑斓老是慢

慢累积，此刻的底色将注定其基础色彩。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯真、最漂亮的画面摆

在我眼前时，我会更加努力地迈好每一步!

一年级下册的工作总结范文三德育是学校实行素质教

育的重要构成部分。它贯穿于学校教育讲课的全过程和学一世常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近来几年来，我校踊跃贯彻中共中央和教育部《关于增强未成年人思想道德建设》文件精神，素来把德育工作摆在重要地点，为保证顺利实行，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德涵养培育作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，重视实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。详尽工作总结以下。

一、增强领导，圆满管理制度，建立管理系统。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，

由校长、德育主任、大队指导员和班主任构成德育领导小组。

从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德

育工作从组织到操作做到全方向联通，以达到指挥灵巧，步

调一致，信息畅达，充发散挥德育管理的效能。

2、学校常常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、

课改理论，召开教师民主生活会，派人出门取经等，特别是

经过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更

进一步提升了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，增强育人意识。

以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作

置于重中之重。他们以为教师是德育工作的直接实行者，是

进行德育的集体力量，而班主任又是学校正学生张开德育教

育的主力军，所以，优化教师队伍，增强班主任培训又成为

诸工作中的重头戏。

1、建立一种看法：建立了德育是为全体学生供给服务的看法，为学生的生活、学习、生理、心理成长供给全方向的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、增强一种责任：我校每位教职员工做到踊跃主动、

耐心认真地关怀每一个学生，充分表现一个教育工作者的

责任感和使命感。

3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校经过对班主任的

培训、核查、评优等门路，提升全校班主任的整体素质，形

成了一支素质优秀、精壮实效、开辟进步的班主任队伍，涌

现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我

校掀起学先进，争创优秀班级的活动高潮，起到了很好的效

果。

4、形成一种合力：建立了德育教育无小事，人人参加，

齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能表现德

育教育的育人功能。

三、美化环境，陶冶师生情操，创办德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日

常德育的载体。所以我校努力净化、美化校园环境，指引校

园文化氛围向健康、高雅方向发展。

1、增强班级文化建设。各班教室后边的黑板和墙面都

充分利用起来，如建立学习园地、图书角、光荣栏等，让它

们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、部署校园环境的美化。努力创办一个不时受教育，

各处受传染的德育环境，让学生在耳擩目染中拓展知识，开

阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我

校在体育场特意新刷的口号每天锻炼一小时，健康工作五十

年，幸福生活一辈子，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化

的熏陶。

3、重视校园环境的净化。不时保持整齐并有优秀的秩

序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印踪影，无乱涂

乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑资料等对校

园环境的保洁有点矛盾，但在领导的精心安排下，各种建材

堆放、车辆停放规范整齐，有条不紊，真看不出有多大影响。

优美的校园环境正耳擩目染地熏陶每一个师生的心灵。

4、增强校园人文资源的发掘。以校园文化活动为载体，

以学生的发展为根本，推进校园文化建设，我们力争让每位

学生在高风格的浸润下，激发他们爱校、爱国感情，增强学

生的光荣感和责任感。为此，学校特意把历届从子小毕业的

优秀学生的资料整理归档，常常取出来当典型宣讲，有时本

着经济、适用的原则，就近找以前毕业于子小，目前在事业

上小有收获的成功人士来我校言传身教，用鲜活的案例传染

学生。

5、张开多种形式文化宣传。每期一小报即在上边写些名言警句、生活知识等，每个月一大报每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。其他，学校还要求老师们写些讲课意会、漫笔、论文等，优选好的取出来展览，择机向上介绍，并拟订相应的考评方案，对写的好的宣布的恩赐必然的奖励。

四、重视创新，丰富活动形式，培育文明学生。

1、抓好常例管理。本学期拟订了《子陵中心小学基础道德教育培育方案》。学期初，利用一周时间张开文明礼仪常例训练活动，深入落实《子陵中心小学学生行为规范实行重点》，联合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要修业

生实现三管住。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培育学生优秀的行为习惯。

2、重视主题活动。在道德教育培育过程中以读有利书，

做文明人为主线，张开各种形式的主题教育活动。①张开升

旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习

习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②张开一日行规评

比活动。③捕获时机，张开纪念日活动。如三月学雷锋活动，

五月举行以感恩为话题的讲孝道活动，六月庆祝少儿节文艺

汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看与

安全同行，与自护相伴消防演练。⑤张开抗震救灾，献出一

分爱捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的童心迎奥运

演讲比赛。⑦张开三热爱一般话比赛。⑧张开《我爱祖国语

言美，走近中华经典》朗读活动。经过丰富多彩的系列教育

活动使学生的感情、意志、道德、性格在实践与体验中获得

了升华，使学生们的知行获得了一致，好习惯在他们心中生

根开花。

3、整合各项活动。学校德育工作与创办行为规范示范

校、素质教育、经典朗读、先进班级建设、文明教室评比、

雏鹰争章活动、快乐中队创办等有机整合。如我校把素质教

育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规

评比等归入先进班集体核查项目之一，还与争章活动联合起

来，如：自理章干干净净迎接每天;好朋友章及时感谢别

人帮助;家务章用过的东西放回原处;礼仪章主动打招呼;规

则章按规则做事获得了较好的见效。

4、张开法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作

为德育工作长久坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯

穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教

育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，

杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上接班会活动

记录和讲课设计，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外

法制指导员、交警人员刘相同到校举行安全教育讲座。届时，

全校全部教职员工都得会合到大操场听讲座，做笔录。其他

还增强了教师课间、早、中、晚值日护导，保证学生在校园

内进行安全活动，本学期无一同安全事故发生。

5、增强对特别学生的教育管理。(1)为特别学生建立相关的档案资料，正确掌握他们的真实状况。(2)建立代管家

长队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生结对子，当

学生的代管家长，踊跃肩负其监护职责。(3)踊跃张开各种

活动，如召开关爱留守学生见真情主题班会，举办为特别学

生献爱心募捐活动等，让留守学生的确意会到学校大家庭的

暖和。

6、增强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。

以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动全部班主任自主学

习心理健康教育方面的知识，合时对学生进行初浅的心理健

康教育，同时认真上好健康教育课，连续圆满心理健康档案，

对有意理阻拦的苗子提前进行心理指导，尽最大努力使每一

个学生的身心能健康发展。

五、因校制宜，科学合理安排，重视课内外活动。

1、的确提升课堂育人的实效。依据小学各学科分学段

讲课的要求，增强学科德育浸透课堂讲课，重点增强道德与

社会、语文、音乐、体育等学科的民族精神教育和热爱生命

教育，提升课堂育人的实效。

2、我校依据民族精神和热爱生命教育的基本内容，充

分利用社会资源，组织一、二年级学生观光