青岛版五四制二年级数学下册教学计划

二年级下册教课计划一、基本状况剖析（一）、教情剖析在上学期的教课中，着重了孩子的计算能力和语言能力训练这两个方面。经过速算盒子和说思路为抓手进行训练，点面联合，家校联合，小有收效。在小组合作学习方面刚才下手，实行不够仔细，小组合作的流程还欠规范，好多细节还需要老师亲身指导。在本学期的教课中，要进一步落实小组合作的实效性，确实提升孩子的聆听和表达能力，为孩子们此后的学习确立优秀的基础。（二）、学生状况剖析：经过一个学期的教课工作，与二年级的孩子们有了很好的交流和交流。二年级共有43个孩子，女生比男生多，在管理方面比较随手。多半孩子学习习惯优秀，这些孩子大多开朗可爱，对数学的学习踊跃性高。在表达方面比较短缺，关于计算题目，大多半孩子都能踊跃参加，但口语表达方面比较短缺，喜爱说结果，不肯意描绘过程。个别小组的小组长能力比较短缺，还要进行必定的指导和培育。班内有两个比较内向的孩子让人感觉棘手。主要原由是她们不在讲堂上回答问题，也不在小组内交流，没法掌握她们的学情，并且她们写的速度迟缓，没法在规准时间内达成学习任务。在本学期要经过多种形式增强与孩子的交流交流，争取能翻开孩子的心扉。二、教材状况剖析：本册教材主要包含万之内数的加减法，多位数乘一位数以及长度单位和质量单位的认识，及统计知识的初步学习。教课重难点：教课要点：三位数的连续进位和连续退位的笔算方法；两步的加减混淆运算；两、三位数乘一位数的笔算方法。教课难点：三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法；掌握带小括号的加减混淆运算的运算次序和计算方法。两、三位数乘一位数连续进位及中间、末端有0的三位数乘一位数的乘法计算。单元区分：1、旅行北京——万之内数的认识2、甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识智慧广场3、勤奋的小蜜蜂——万之内数的加减法4、爱心行动——图形与拼组5、田园小卫士——万之内数的加减法（二）6、动物妙闻——克、千克、吨的认识实践活动——巧妙的动物世界7、快乐大课间——两位数乘一位数智慧广场8、丰饶的海洋——三位数乘一位数9、我是体育小明星——数据的采集和整理（一）美丽的花朵10、奥运在我心中——总复习三、教课目的：（一）知识与技术数与代数、联合详细情境，理解万之内数的意义，能认、读、写万之内数的数，能说出各数位的名称辨别各数位上数字的意义。2、联合详细情境，进一步理解运算的意义会口算百之内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混淆运算。联合现实素材进行估量，并解说估量的过程。空间与图形1、经过察看、操作，能用自己的语言描绘长方形、正方形的特点，初步认识五边形、六边形。2、指出并丈量详细图形的周长，探究并掌握长方形、正方形的周长公式。3、联合生活实质，领会千米，知道分米、毫米，能适合地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、丈量一些物体的长度。统计与概率1、能用适合的方法采集整理数据。2．在详细的统计活动中，掌握分段统计的方法。实践与综合运用1、加深对万之内数的认识及长度单位的认识。2、加深对统计意义的理解，稳固分段统计的方法。（二）过程与方法1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万之内的数描绘详细的事物，发展初步的察看、剖析、抽象、归纳能力，成立初步的数感和符号感。2、经历探究三位数加减法和两、三位数乘一位数计算方法的过程，初步形成独立思虑和探究的意识。在进行估量的过程中，初步形成估量的意识。3、在解决简单的混淆运算问题中，领会剖析问题的基本的思想方法，能进行简单的、有条理的思虑。（三）解决问题1、能用加减法、乘法的相关知识解决简单的实质问题。2、能用加减、乘加、乘减混淆运算的知识，解决两步计算的简单的实质问题。3、能用统计的知识解决平时生活中的相关问题。4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大概过程和结果，领会解决问题策略的多样性，初步学会与伙伴合作。（四）感情与态度1、在别人的鼓舞和鼓舞下，对身旁与数学相关的事物有好奇心和兴趣，能踊跃参加数学活动。2、认识能够用数和形来描绘某些生活现象，感觉数学与平时生活的亲密联系，体验学习数学的作用。3、别人的鼓舞与帮助下，能战胜在数学活动中碰到的某些困难，获取成功的体验，增强学好数学的信心。4、在别人的指导下，能发现错误并实时更正，逐渐养成优秀的学习习惯。四、改良教课、提升质量的详细举措1、增强学习，连续坚持专业阅读。仔细备课、专心研究课标，吃透教材，既着重兴趣激发又增强思想训练，让数学与生活无缝链接，扎实上好每一节常态课，让讲堂富裕内涵，充满数学味。2、增强对学生学习习惯的培育。细节决定成败，习惯成就将来。在教授知识的同时突出对学生非智力要素的培育和优秀学习习惯的培育。3、经过各样渠道激发学生的学习兴趣，让学生真实做到自主学习。4、进一步学习合作学习，进一步增强小组合作体制，沿着正确轨道走向规范与深刻，提升讲堂学讲练测的效率，争取在后进生的转变方面有所打破。5、连续落实好计算和学生的口语表达能力，为学生的可连续发展能力奠定基础。6、做好特别学生的交流交流工作，在学科教课中着重立德树人，培育学生的思想谨慎和理性精神，合时浸透学生的爱国主义精神。7、优化作业设计，以速算盒子和一同作业网为抓手，进一步拓展学生的数学课外实践活动，激发学生的学习兴趣，领会数学与生活的联系，表现用中学、学顶用的教课策略。周次日期

教课活动12345678

3.5——3.93.12——3.163.19——3.233.26——3.304.2——4.64.9——4.134.16——4.204.23——4.27

万之内数的认识万之内数的认识万之内数的认识毫米、分米、千米的认识万之内的加减法（一）万之内的加减法（一）图形与拼组期中复习与考试4．24——4．285.2——5.45．7——5．115．14——5．18

万之内的加减法（二）万之内的加减法（二）克、千克、吨的认识两位