2022-2023学年辽宁省盘锦市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2022-2023学年辽宁省盘锦市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.

第

19

题

我们的态度更容易被以下哪种人的态度所影响？（）

2.前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是（）

A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅

3.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（）。

A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移4.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）。A.A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年

5.

第

1

题

身为教师，一言一行都必须注意，这是因为教师的劳动具有（）

6.会骑自行车，有利于学习驾驶两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响（）

A．变式

B．定势

C．正迁移

D．负迁移

7.心理学科学体系中的基础学科是()。

A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学8.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

9.运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（）。

A.常规性思维B.集中性思维C.创造性思维D.发散性思维10.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。A.A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化二、填空题(10题)11.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

12.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

13.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

14.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。15.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。16.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

17.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

18.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

19.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

20.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

三、简答题(2题)21.什么是意识?意识有哪些特点?

22.班主任应如何组织和培养班集体?

四、论述题(2题)23.联系实际，论述尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

24.联系实际，论述“教育影响的一致性和连贯性’’的德育原则。五、辨析题(2题)25.情绪具有信息传递的功能。

26.“激情”与“应激”是同一种情绪状态，只是叫法不同罢了。

参考答案

1.D

2.D

3.C注意分配的概念与注意转移的概念要明确，注意分配是人把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务上的注意特征。这是一种效率方面的特征。注意的转移是根据新任务的要求，人主动把注意从一种活动对象转移到另一种活动对象上去的注意特性。灵活而又正确的转移，是高效率的基础。

4.D该题考查的是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布的时间，是在1985年。

5.B

6.C

7.B普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律，它在心理学中处于基础学科的地位。

8.A

9.A此题主要考查思维的分类，一是要注意思维分类的维度，二是注意每个概念的含义。

10.D11.一般能力；特殊能力

12.意义识记机械识记意义识记，机械识记

13.感知思维认识感知,思维,认识14.比较与分类，抽象与概括15.德育内容，德育方法16.识记保持

17.认识

18.夸美纽斯夸美纽斯19.社会家庭

20.先快后慢先快后慢

21.意识是心理的高级的、完整的形式，它是人在劳动中，和语言一起发生和发展起来的、人所独有的、凭借语言实现的心理反映。

意识的基本特征是：(1)自觉性——先有正确的动机、明确的目标、周密的计划、具体的方法和手段，然后再行动。(2)能动性——人不是消极被动的反映，而是积极的、主动的反映，有意识的、主动的调节和支配实践活动。(3)社会历史制约性——社会意识与个体意识的发生、发展、变化等都受社会因素制约与影响。(4)第二信号与抽象逻辑思维活动特点。

22.(1)确立班集体的奋斗目标；(2)选择和培养班干部；(3)培养正确的集体舆论和优良的班风；(4)组织多样的教育活动。

23.(1)这一原则的基本涵义是指在德育工作中，教育者既要尊重、信任学生，又要对学生提出严格的、坚持不渝的要求。把严和爱有机地结合起来，促使教育者的合理要求转化为受教育者的自觉行为。(2)这一原则是教育者对待受教育者的基本情感和态度。尊重信任与严格要求是辩证统一的，尊重信任是严格要求的条件，只有两者紧密结合，才能取得最佳教育效果。(3)贯彻这一原则的具体要求是：①教育者要尊重、热爱学生；②按照教育目的、德育目标的要求，对学生(尤其是后进生)严格要求、认真管理和教育。24.(1)该原则的基本含义是：在德育工作中，教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育。

(2)这一原则是根据德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程这一规律提出来的。

(3)贯彻该原则的基本要求：第一，充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量。第二，争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系。第三，保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性。

(4)联系实际论述。

联系实际题属于论述题中中等难度类型的题目。考生在回答此类论述题时可以采取以下策略中的任何一个。策略一：先把题目中要求论述的主题(如某原则、某规律等)的要点及其解释论述清楚，然后再联系实际、举例加以说明。该策略效率较高，但对举的例子要求较高，应能够代表主题所涉及的几个要点。策略二：对主题所涉及的要点，一方面进行理论解释，一方面联系实际，举例说明。考生可视自己的情况，灵活采