六年级上册语文阅读扩展素材-线索：理清线索把握结构-人教部编版

线索：理清线索，把握结构线索：理清线索，把握结构温馨提示请看其中片段《魔法教练》。同学们还可以看讲义最后的剧本。姓名：摩比年龄：11岁种族：摩比星的王子级别：X-别动队的小组长。【负责指挥】性格：喜欢耍酷、喜欢赶时髦，出风头，经常摆POSE。有很强的侦探能力，有时也会犯些低级错误，把事情搞得一团糟。摩比的身世一直是个迷，实际上他是摩比星的王子，内心蕴藏着巨大的力量。姓名：金儿性别：女年龄：12岁种族：来自较原始的萨特星球。级别：队员。性格：可爱，刁蛮任性，爱撒娇，但正义。父亲是能源大王，所以经常以公主自居。崇拜宇宙英雄，一直梦想成为这样的人。

姓名：乐大宽年龄：不详种族：机器人。级别：队员【负责后勤工作】性格：头脑简单，没责任感、胆小、遇见事情就跑、喜欢吃喝玩乐，逃避责任。就像一个小孩子。性别：男年龄：60岁种族：X星人。级别：老师性格：老小孩儿，疯狂，吹牛，无厘头，健忘，说话颠三倒四，开心果。但却是一个很好的老师。乐乐侠笔记本乐乐侠笔记本A．线绳之类的泛称B．头绪；门路。C．消息；情报。D．脉络；条理。E．眼线。1．还有好多线索没有搞清楚，所以暂时放一下。2．忽然来了个眼线，报说有一宗私货明日过关。3．王婆买了些线索，安排了些茶水，在家里等候。4．金儿和大宽都摸不着头脑，连摩比也提供不出一点线索。5．《史记》长篇之妙，千百言如一句，由来线索在手，举重若轻也。阅读时：抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想。写作时：抓住了线索，就能使文章中心明确，条理井然，脉络清晰。1．以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生，发展，经过和结果的顺序。《落地的红枣也不能吃》2．以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。《一定要争气》重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事。3．以地点变换的顺序作线索。以写景，参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。《参观人民大会堂》4．以具体的事物为线索。《一个苹果》5．以中心事件为线索.中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事。1．并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展开。《春天的雨点》乌汉娜老师发现达丽玛上课不专心的情况后,给她补课并护送回家这一条线索。2．有几条线索的文章，往往有一条主线。3．有的文章虽然也有两条线索，但一条线索是明的，另一条是暗的。《少年闰土》，明线是在写闰土的特点，暗线写出了我的思想感情的变化。1．注意文章的标题，有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是物的。2．有时文章中的某个词或某个事物从头至尾反复出现。3．有时候用议论或抒情来显示线索。4．了解文章的内容，写人叙事还是描景状物景的记叙文。乐乐侠笔记本乐乐侠笔记本最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//1．本文的线索是什么？2．根据短文内容填空：

⑴小女孩很想买那根项链，文章第一小节中的“”、“”这两个词语可以反映出。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。

⑵根据文章内容可以知道，题目《最贵的项链》中的“贵”有两层意思：

一是；二是。★3．将文章已分为两段，用简练的语言概括大意。第一段：第二段：1．文中记叙的事情是，发生的时间是