教师培训总结教师个人培训总结5篇范文

—教师培训总结教师个人培训总结5篇范文熟识业务，热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。以下是为大家准备的老师个人培训总结5篇，供您借鉴。篇一：通过一学年的校本培训，令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、没有同学的主动参与，就没有胜利的课堂教学。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的主动参与为前提，没有同学的主动参与，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参与课堂教学的主动性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个同学都发言就是参与吗？专家的观点是：应当说，站起来发言是参与，但从外表上看，是一种行为的参与，关键要看同学的思维是否活泼，同学所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索；要看参与是不是主动、主动，是不是同学的自我需要；要看同学交往的状态，思维的状态，不能满意于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思索。简洁的问答式，一问一答，同学好像忙得不亦乐乎，但事实上同学的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热喧闹闹，同学能精确地答复老师提出的问题，但很少有同学提出自己的见解；外表上看是师生互动，事实上是用提问的方式灌，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得留意的一个问题。那么，怎样调动同学的思维参与呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的时机，让他们商量、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给同学时间和权利，让同学充足进行思索，给同学充足表达自己思维的时机，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参与的主动性就会高起来，参与度也会大大提高。只有主动、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到进展。二、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充足信任同学，相信同学完全有学习的力量。把时机交给同学。俯下身子看同学的生活，公平参与同学的研讨。老师把探究的时机交给同学，同学就能充足展现自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。原因是教学过程中，老师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与同学的学习过程，观看和探究同学的学习方式，按时了解他们的认知情况，同学的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人一堂新课开头，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发现的方法，让同学会探究、会发现。老师除了必需把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时强化自学方法的指导。总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应主动投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的研讨与探究中，共同寻求顺应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，顺应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学在新课改中获得力量的提高。篇二：本学期，我有幸参与了景宁县中小学老师网络培训，通过几个月的培训学习，我认真听取了专家学者的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与学员们进行了充足的沟通，收获很大，同时也认识到了自己教学中的缺乏。这次培训来的很按时，培训内容也很深入，培训的效果将极大地提升了我的教育教学水平。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的看法。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，认真参与网络培训。培训一开头，我就认认真真地倾听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师提倡的没有爱就没有教育、没有教不好的孩子的理念。像邹有云老师所说的：要教好同学，光有热忱是不够的，更需要潜心钻研教学。像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位同学，用全部的爱去点燃这红烛的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的：有什么样的老师就有什么样的同学，严格要求同学首先要严格要求自己。二、不断进取，深入反思教学工作。在培训过程中，不光学到了很多关于同学心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中肯定要遵循同学的心理进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思考着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地顺应如今的教学工作。作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。多年来，老师教，同学学；老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能。通过培训学习，我进一步了解了合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的活力与活力，表达了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。充足表达素养教育的根本目标。三、立足课堂，在实践中提升力量。课堂是老师表达自身价值的主阵地，今后我会本着一切为了同学，为了同学的一切的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。通过这次网络培训，使我深入意识到：自己的教育教学业务学问和力量还非常欠缺，教学理念也比拟陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，连续运用网络资源，强化理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自己应尽的义务。篇三：一个多月的新老师培训学习很快就过去，虽然是辛苦了一点，但我觉得自己受益许多。这次培训，我们学习了心理健康教育、教育技术技能基础、师德修养和班主任理论四个课程的学问。下面就是我在这次培训中的一些体会：一、理解老师职业，提升自我素养作为老师，师德是必备的。老师是典范，学高为师，以身作则。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展；老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个同学的闪光点和进展需要；老师是好友，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心好友一样。老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予按时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的老师和教授依据自己的实际经验给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到老师的进展问题上，教授都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他们还提出了如何强化老师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过说课、听课、评课的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待同学与管理班级。一些详细的事例，尤其是德育师风，让我深入意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。一些活泼的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。三、正确的职业规划培训使我对将来的工作充满了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热忱，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师顺应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断顺应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些激励，使我对将来的工作充满了信念和动力。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次新老师培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了更加明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱同学的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的职业老师。篇四：我有幸参与了河南省中小学老师远程培训工程。在我参与的培训中，只有这次给了我最深的感受。这次的培训组织是创新的，有专家的指导，自学的支持，团队的才智，丰富的案例，媒体的融合，多样性，更有价值的是优秀的团队。通过这次培训和学习，我认为收获有以下几个方面。首先，在这次的远程培训学习中，我对自己的职业有了正确的认识。无论老师的社会经济地位如何，我都应当为老师的职业感到骄傲。我也感到了深深的职业幸福感。在学习了专家和闻名老师的教育教学策略后，我尝试着去理解教育理论的观点，从中吸取精华，主动去思索和真正去探究。这次学习和培训对我来说是一次难得的充电时机。如何实施素养教育，进一步提高教育教学水平，是摆在我们每一位老师面前最现实的问题。这种老师远程培训也为我们提供了。有了重新学习和进一步提高的时机，我们可以聚在一起，相互沟通，相互学习，取长补短，共同拥有一个高的社区。第二，认真学习，创立高效的化学课堂。课堂教学是老师的阵地，是课堂教学的生命线。老师要深化学习教材，准备教材，准备同学，准备教学方法，细心设计课堂教学。篇五：认真开展课堂教学，营造课堂气氛，激发课堂活力，通过老师设计的环节，激发同学的主动性和主动性，培育同学的想象力和制造力，进展同学的思维，做好教学任务，提高同学的力量。为了完成高效的课堂教学，必需认真引导同学，才能取得良好的教学效果。第三，提高教学技能。课堂教学始终是我们教学中最重要的部分，提高教学技能势在必行。听了专家们的讲座，我深入地体会到了这一点。为了提高专业水平，我们必需阅读大量的书籍，课后认真思索；为了提高教学技能，我们必需认真备课，力求卓越；为了在课堂上到达师生互动的效果，我们应当花更多的时间和同学在课后进行沟通，真正放下架子和同学沟通。成为好友。专业学问是基础，必需扎实牢靠，不断更新；教学技巧是手段，必需活泼直观形象；师生互动是平台，师生之间必需和谐相处，在学习期间阅读优秀老师的文章，进行沟通。.我的业务水平有了很大的提高，发现了自己的缺乏和差距。让差距和缺点成为自己的动力，不断反思，不断学习，促进自己的成长。以顺应社会进展的需要和教育改革的步伐。在以后的教学中，我需要扬长避短，吸取专家的精华。把这种学习的新理念付诸实践，在课堂教学中成长起来。老师培训与