一年级下语文教案15夏夜多美O人教

一年级下语文教课方案15夏夜多美O人教一年级下语文教课方案15夏夜多美O人教5/5一年级下语文教课方案15夏夜多美O人教

《夏夜多xx》讲课设计

一、讲课目标

知识与能力：

认识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。

过程与方法：

1）正确、流利、有感情的朗读课文。

2）意会夏夜的xx。

①理解课文内容；

②让学生从中感觉乐于助人的精神。

感神情度价值观：

指引学生从诗文中感觉夏夜得xx。

二、教材剖析

《夏夜多美》是一个童话故事，表达的是在一个夏季的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感觉夏夜的景色美，乐于助人的精神更美。讲课时要把要点放在朗读上。经过生动的动画再现，形象的语言衬着，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己看作课文中的一个角色去感悟夏夜漂亮的景色，去意会睡莲、蜻蜓、萤火虫

美好的心灵。课堂上要充分：“尊敬学生阅读时的独到体验”，力求表现自主、合作、研究的学习方式，让学生在情境中朗读，在朗读中体验、感悟夏夜的美景。

三、讲课要点

1、识字、写字。

2、朗读，并在读中意会夏夜的xx。1/5

四、讲课难点

1、让学生提前认识夏季里我们身旁能看到的小动物。

2、培育学生的想象力和乐于助人的精神。

五、讲课准备：

1、部署同学提前观察各种动物在夏季的生活习惯。

2、多媒体课件、生字卡等。六、讲课过程

（一）激趣导入（演示第2xx幻灯片）：

1、同学们还记得《小池》这首诗吗？（齐背）

点播：《小池》这首诗描述了什么季节如何的一个景色？（初夏池塘里的景色）思虑：假如是夜晚的景色又会是什么样子呢？下边我们来共同学习一篇有关夏夜夜晚池塘的故事。

2、揭题，释题。

板书课题——多美的夏夜。（演示第1张幻灯片）

3、（演示第4张幻灯片）。带着疑问读课文。

思虑：从这幅图中你们都看到了什么？他们在干什么呢？

（二）初读课文

1、请同学们和老师一起走进童话故事中去认识他们在这个夜晚都在做着什么？不认识的字让拼音小朋友帮你。

2、用“＿”画出你感觉最感人的句子。

3、师：下边，我们来听课文录音，看谁最初听懂课文中的故事。简单简要

地讲给大家听好吗？（这一环节的目的是把学生的自学落到实处，同时也培育了学生的自学能力。）（三）精读课文。2/5

1、分成小组，让同学们在各自小组内分角色、带感情的朗读课文。

2、让学生们沟通在这个漂亮的夜晚发生了什么事情？

3、想像读：教师范读，请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。

4、议论读：师：请小朋友读倒数三个自然段。师：你们读老师来想像，好吗？老师要依据你们能否读出夏夜的美来议论。

（教师可以参加到学生中间去，先齐读，再请有信心读好的学生读，教师

指导。）

5、全班沟通心得。

6、分角色朗读，意会夏夜的xx。

7、牢固与提升

（1）找出睡莲救小蚂蚁的句子，读一读，指导读好感谢的词句。（演示第5张幻灯片）（2）（演示第6张幻灯片）思虑：睡莲、蜻蜓为何不可以单独送

小蚂蚁回家？最后是谁送小蚂蚁回家的？（议论作答）

3）（演示第7张幻灯片）分别找出小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的句子，说一说他们的故事吗?

4）意会“飞机”的含义，讲解引号作用。（演示第8张幻灯片）

5）谈谈小蚂蚁回家时的心情。(指引意会快乐不不过由于到家，更是由于有了大家的热情帮助。)

6）议论意会夏夜景色美在哪里?（演示第9张幻灯片）

（四）认字、识字、记字。（演示第3张幻灯片）

1、读准读好课文生字(遇到困难可以找朋友帮助解决)。

2、联合课文内容，灵巧多样地识记生字。3/5

3、认识自学状况。

(1)出示带拼音的生字卡片。(识记“莲、根”等字，组词并能说句话)

(2)做动作学习生字。(识记“趴、爬、哭”等字。)

4、沟通识字方法和经验。

5、分小组牢固与沟通，看谁记得生字又快又多。（演示第10张幻灯片）

（五）拓展延伸（演示第11xx幻灯片）

在这个漂亮的夏夜，演出了一幕乐于助人的感人故事。同学们想一想你还知道哪些乐于助人的故事呢？

例证：雷锋叔叔背大婶过马路的故事等。也可例证身旁的，比方说：班长帮助不遵守纪律的同学改正弊端等。

（六）课外知识点。（演示第12张幻灯片）

萤火虫发光的神秘

萤火虫的尾部有个发光器，能分泌出荧光素，在荧光酶和氧的作用下，发出光来。它发的光有白绿色、淡黄色，也有橘红色、淡蓝色，每次闪光的长短间隔各不同样样。

（七）作业部署：（演示第14xx幻灯片）

1、正确流利、带感情的朗读课文，家进步行议论。

2、在作业本上书写所学的生字而且牢记。

七、板书设计（演示第15xx幻灯片）

夏夜多xx

睡莲小蚂蚁

蜻蜓小蚂蚁4/5

萤火虫小蚂蚁

八、讲课反思（演示第13xx幻灯片）

《夏夜多美》是一个童话故事，表达的是在一个夏季的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感觉夏夜的景色美，乐于助人的精神更美。

1、课堂还给学生，他们就会真切成为语文学习的主人：这节课是在师一世

等对话的过程中进行的，老师成了学生的学习伙伴和帮手，师生两方互相沟通、互相启示、互相增补、互相沟通，师生共同分享互相的知识、感情、经验。尊敬了学生的个体差异，课堂就会不时各处表现出学生的主动性和创办性，收到意想不到的见效。特别是让学生来指导老师这一片段，学生的主动性和表现欲被调动起来，争相向老师挑战，小导演的指导声