2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库自测300题（历年真题）(安徽省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCT5C4S7N2T10S5R1HN10G1C7O5J6B5R1ZP1W4B9H10T6A2K12、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCB7D10T6S5C10Q3J5HX1Q4E2J2J7K8U8ZC2P3Y5X8V7U7N63、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCJ10Q1X3L1Z8V7H4HG10J2I6E9Y6V3H2ZL9Y3I9U7H2F1P64、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCF10K10E3R7B5O3L5HK10Q7R10V1K5Y1T7ZG7Q2C1O9A8P3P35、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCM2H2D9J7H9Y8Q4HH2L4A7C1L3B8H5ZI8T2Z6M5T1E10N66、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCQ3M6L9A2A8T8H8HI10C4G9C5S10M4R9ZF3A1M3Z4O8H7I17、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCF3N1J3K2K4X6P8HT1B7G10C8O3Y9P4ZX3F5O7S5Q10A4W58、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCH6P3K1J10V8L7L5HG1D10N8Y6P4F2Q7ZC3W6K9A1L2S10Q89、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCW5G2L7V1C5R1X10HH9V6V3L5L7G7O2ZE5C3O6B10M7T3U810、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCW9H10K10O2S10C10M7HQ8B3L8P6G7G10T2ZL10L7B6I10Z8W7T311、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCE2T8H1B6S8Z10D5HG5J4A7M1Z2R7I10ZQ3N2G5X2F7X3V912、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACX7C9J4R10X7R8F8HW9D6C1Z6R8S9N7ZL2S7F2M1W7C1C913、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCA3Y7Y9N6S6T1K7HY9X5E3I8L7A3Q4ZS10W10Q1F6L8Z1Z214、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACP5Z2P1T5N9H1I2HY6Z2Q7K3Q4V1W5ZW7W10Q6N9I1H8A815、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCR9P9Y10R10Y2Z1S2HR3I3K2P6K5N10P8ZJ1T5H6B6A2H10Y916、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACH7F2P8B6D7X5L4HZ5E1K1G8N2B9Y10ZF7J3O6K2R6I10N617、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCI4L6E2A5M3K8J10HE1G9H4S1G4K5U9ZI3J5H2L6Z8U2Z318、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCD10C3T8T3F1Y4V10HN10V10Z5I7Y4U2C1ZP5X3Z1P7C1L7G219、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACQ3L10S9T5T4B6B10HL5V5C1Z1F7T7L1ZM4N2Q6C5G3B2L620、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCS3B7P3H9H2B6D10HW4X9H6E4S4T5D9ZW8S2W1N2H6T10R121、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCH1Z8J4B2Y1P1Q1HX10I1I6X10J2W5N8ZG7H8H5C10Q3P2F422、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCM2O5C1I2L10C8V6HX3S3E4O2O7F2W5ZD1V8H1O8T7W7V423、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCI1B2I2B5P4Y10D1HO6W10I2F7W10W5M7ZB6H5W2Q9A9F3T924、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCX4U10L3L4A8G3O9HM1D6X5W7C10P7T10ZQ3Z5N10M8U2P2H625、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCQ4M4D2A8D8C7P3HN8A8R3Y8H4Q6L10ZI4Q4H4Z2Y3W4X1026、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCW8S4E2H4L5B4B3HH10Y10J7D3K1V6N3ZC3J2O3L6O3M5T127、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCQ2P10S6I7N2V4A5HL4Y2H8H8X2C10S10ZF10P7H5F7H4M4O1028、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACQ5J7D7D1S2F8A5HA7G8C6S5V2J4U1ZH4I4G9V4Y8A6N929、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACU5P3U2R2G7J10S4HV7G4Q5K2A3T4U3ZQ1L3N8P1X9Y6L530、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCH7Y5K4E5S10Q6C6HM3P5G5Z10Y3J3P3ZC10Q10Y3Q7Y5H7Z531、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCV9L10X1L1O2S4R7HA10E3H6C1P9F9K10ZG6R5C8J8W3A6J532、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCP10Z6Z9H6U1L9J5HS3D8D3K1J9N6Z6ZU10F4C3R5G10D1W333、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCW3C4A2C4G1O10R6HO9U9S3W9H4Y9O1ZF5I9F3Z9I4H1E434、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCL2A9V1A4Y4C10I10HY10Y5T7O5N9M3P1ZJ3L3T10B9Z5C10U535、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCT8W9W10K10W5S1A3HY2Y2S10V2K5L4R5ZJ2T1K10L4U5K5J336、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCC10C6P2V6V1E3P9HF4R8W1B7H4S4B4ZO1X2F9W1N2V5T437、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCN3I9J9C5V8X6A5HW7K10H5X9J10S4S8ZE4C9B6R2X8D4I138、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACK7J3V1V1P5Y8L3HV8S3V8R6S2W10N10ZP7Q8R6M7A9J2W939、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCB1Z5K3M10G7I2O6HA4M3S1F6P7C3U9ZL8B4O8C3V10T7X340、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCG10R1T5P7Z1H10P1HY7F6Y10D2F2Y4H3ZX4B2S8S10P1C7I641、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACH5D8A6X3C1K9K4HW1K4H1K4I4Y1N3ZW4W1F4U6L3U1Z542、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCM6O10S3Q2Y8D2L10HJ2Z8Q5W3P6N10H5ZU1A3Q6W9P1Q1V543、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACI8G7W2X4W5L4Q6HA10U2Y8U4M1O8L9ZD3P10S10M3N4I6Y744、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCB1N4P6L1N8K4S7HC1Q8P4K2W1G9P10ZA10F1I1K1V1J5P745、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCR6V1J8D9X9I1C2HI8D10F5W8S5M8H9ZW3P10U8X2T2S2B846、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCX1G9G4K7M8N4B3HU9U9G7X5I3G9R8ZA4Y9T10J9L8F3H147、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCN5H6J6A7L9O4U2HY6E5V9E8C4S3R10ZV3B6Q4T4V1U9P848、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACV10O8H3Q8E10H8C5HI6V3G3V8C9D5L9ZM10Z3M9U8N3W5B149、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACT7N10E4L9X5M4E1HU9B8U4D10S1N3G1ZZ1J7N10J5H1U2M1050、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACG2D1H7R3D9I9Y9HY3F2G7X3C7L1N7ZO10U3G6M6K10F10Z951、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACC10I5T7H6X6K1S1HZ9U7D6L4R1E5R1ZC1T7W7N10S10N4V252、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCK8L9B1Y1L4G10B8HV1Z3Z1I9O3S3Q1ZJ6Z9T5X8S6F4J253、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCU8Z9Q1U10J6O1O5HC8Z7A6M8R2M6P1ZD2U6Y5E1K2G10M754、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACE2Z8E10J5F1H3T9HU3T3W7J6X7D8K4ZK8U6W5U10L4U1C755、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACW6Q8P5A8H2N2W1HD3A5O1H8Q3X1A6ZJ10Q5Q6S7P5C3O356、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCE7E3L1L3O2J1H8HZ8R1D8K3J4T4T4ZC7I3K4U10L3T4T257、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCV6R7X2M9Y10F1L2HH6T10Q4E9Z10X9L10ZP8D10L7W1F5I8P458、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACP4O6U7K4X10W6I3HH4L6Y6G2P10J4M4ZQ2A9W4I1O1X5U759、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCD2D7R4E3W10M10B10HI4U6D8M4C4A10V8ZV8O4P4I3C8Y8U960、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCB4R5W9F4Z10X2U3HG3O1J4R3O9X9Y6ZD10N1T1S9X10O1B1061、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACR9P2W7R9W5Q2T3HV10E6I4C6C2T5W7ZA9U2K3Q6D9Z7B1062、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCK7R5R10I10H3P6B7HK6H2J9F3O8H10C6ZJ2O2N3U8A4P1V763、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACY3I4D6G8I1B7Y7HE9L8D8D3Q5D3X4ZI9O5V2W7K8G2Y364、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCJ8C2M1Q8A7E6H5HH5E5L6O9J4I5F6ZE1Z5V5N8A3X3J1065、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCB10R1T4O5T2C10Z5HO1I8B6X7A10Q8Q3ZV9U1L6E5U9R3L766、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCQ3N7X1H7P3D3T8HF2T9O7Y5J2G5X2ZE3J8A8M8Q6C4F667、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCQ3M1L6I8W4Q5N2HH6O5E5B3P1A6S2ZJ8H9E10X8Z4N4A968、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCO4F4T4O8R5K3K6HX3G7I5O4D5W1I7ZI4M10U9D9A10T1A569、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCG5L1X8E8J10J6Z2HS3C9Y2D6T9M2G2ZE10D3P8J3Y2Q3X970、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCV3O7C10H7M4R3G4HN3A2U3M3Y6Q2B2ZX3P8W7M3S3W7J171、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACW9U2L1Q1C2E4L4HJ10J3P2Y6T1E8H10ZR10T6J1S6F7S9A1072、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACR5B6N10O5N2Y7E8HH1S2C4L5Q9Y10Q8ZH1Y1Z4F10T9C6H373、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACJ1E3W9W9A1Z6N5HV8S1W4P4V10D4I7ZX5E3O1K8S7C3Z974、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACO3K1V10Y7F6C9W2HO4T9K3I10X9K8P2ZR9S2D7M7M1S6Q875、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCT10D9P7Y5Q10J7V9HT8S5N3O6I9R2D6ZH10S4G1C3R5Y6R476、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCA7S2P6K6L2M4T2HC5F10J2J4J5F4V7ZA4N1P3X5Y3M7E877、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACC9I2C5Z4T4P7I9HA10T2L4Z6A10G5S1ZG10Q2P2I8Q5T7U278、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCB9Z6X6G9R2M9U4HU1L7I7V3B2T9F10ZJ2A1X3F3R8N3J279、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCZ7Q4W5X2N5G7C10HD9N4F3X7X5H7S1ZE3L6P10Y4J9T10O180、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCU5P6X10Q2F2R6C1HJ6G10X5L7H4P6Z3ZM4N7P8H8O5A1L781、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCP3Z9A8K9H8D5R10HX1D8C5V6M3Z8K8ZL2A4Q7X6I7Q3Y682、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCJ6L8S10D7U4S6K4HQ5K5Y5A10B8H7Q1ZB7H7V3P10R4Y9D183、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCJ5C1I6J4F5H4Z7HZ4M10M2A3O10L6K4ZR7Z10Z3B3D7I8F884、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCN2Z5X2Q9L8T6V2HF7G8E1C5D10L2I2ZE5C7C7U6G9W5G785、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCR10I7U1O4P8S9K4HC3M8O3D4F9V3M9ZJ3L2A3F6V9T10M1086、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACY4G7U6Q6D1Q7V10HA7H3B4O10S8M7D6ZP7U4P6Q9D2J10M987、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCT7I9P6C5Q3P8Q3HA2D2R1L4D10S10Y9ZS3N3B9F7W5G1Y988、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCY10U2M5E5H5X7F7HD9X2J6T1Q9U3H3ZR5R9N3U8D5I2Z989、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACY4A3X5S2H10I8I1HA1H5O7B7S3G9A9ZR5Q6G9O9M2Z3X1090、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCR4K7N5W2D7N8Z2HP2A2Z9R1C3T2P2ZD6T10E5B3Z1P6S391、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACV6G4V2L2R4H4Q1HC6I4E4B7R9R9W1ZA4I4Y9U7D2P8T592、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACO4D5F3F10S1A8L3HG8S9Z6M10T7C6U10ZZ1D2M6M3C3G7L893、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCG2Z4Y2N7K5C10B9HC10Q10B10Y8Q5H10M8ZP4G3G8O6W10W3D294、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCS3M5C8W10M6U1U3HL7Y3B3J9P6S8E7ZC9M5T5S9B9K10L395、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCC4U2S4J4T10W4A3HX1Z1W6I8J6P6M5ZE7P7E10E2L5N5D496、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCI3N1X5D6K7N1X5HX2X2X3E5P7G1U4ZS2K3B3P2I2T7U1097、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCL8V1S9X5P7P1D9HJ6B4T3F7W8D9U7ZC5D9R2R4V7N10D698、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCY6C2D6J9R10G1N5HC3H2R8E10I5I7V6ZM10L1W8G3C4B3S399、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCH6Z5M9V3V6Q10X9HJ2M2O10B3X8S6I7ZS8Z2T9S7Y9P2H9100、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACX4T9J1I10G1S7S10HF2D4P5Y9E10I1O7ZH8O8D5J3G1A6K7101、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCE3A3E3L10T10B7A2HR6V6U6E7A9Z9Z8ZS2B2A9G8I6T6Z7102、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACV10W4L5J9U4A4L10HM4C9N2C6X8F10M2ZN6L2Z5X1C4V7X5103、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCQ10F8T10X5K10O3E5HH3T9G4A5Z8J9U3ZB1Q4I4D6K3N10E1104、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCG8D7V2Q6P3Y9V4HR5V8F5D7S8B3U9ZK5K5F9V10E3J1N3105、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCH6T2H2N3V3E9Q6HS4Z3W6Y5M4F8C2ZS9B3D8T2K5L1E5106、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACU10G5O10G2M8B4R5HZ5F1Z9I5H2X10B7ZS1S7E10D5A8U7I9107、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCN7I6T3V8N1H1R1HE6D3Z9T6B6E8M1ZG7D7N4S9E1A3I8108、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACQ1N3C8T1X5I2T1HD3L5A8R3X2G3X6ZR2G6Q9U5H3B5K2109、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCX10L3J10Q2R8N10L1HW2B2Y5N1W6G9C3ZV3I3B3X7G7V1Y6110、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCW2B5L2L1L9H2M6HY6G10R4L9C1J3Q1ZT4I2I8C2W7J10P6111、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCJ5F10Z10J3O3W4W5HF1A2Z1A9C5S6D4ZZ9C6K4Z3I5E1Z7112、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACU4Y8K8P2T4V9I7HN8I2S5C9Z2F1J6ZY1N5Z5T6L5J1E5113、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCS4L3I1P9Y5L5I1HC4D7X5I2J10C7I10ZU8X10Q6G1E6Y10U10114、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCX4B6D1D8B4S6Z2HD6B9H1P10S3A8A8ZS7R3S5I7X9V9A8115、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCE3E4L3L9Y8N8X6HB4E10Y6K5X6D5M4ZO8H4I5N7K5P1Q4116、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACG10B4M7K10O2P2L2HG7M9V10T8W9M9V5ZN3A4T6K4H6G5B4117、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCC3H8Q6S5N1X1D3HB10Y7X5O5U3O2F3ZE1S10D1M10P1L1B8118、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCN4Z5F10M3B3B9R8HL7H8E1E7E2H7I9ZM1P8G7Y10T9A4L3119、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCH4U8A5U1R5I1Z6HB9K1T8O9F1H4O3ZW3U2I8X3L6K1I3120、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACH7E9G8U1I6K4N1HY7S2G6S7R10I1C9ZR5M9O5M7K10M6C2121、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCZ8V6D10D4F5B1U8HM7Z2H8J6F7J2E10ZP6W6A6Y6T3X8H8122、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCS4C9E9X2D10K10D10HI3B8H10S3K4W9D3ZS4B3R5X9G5X1K4123、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCD10W10P5J9L4V9M4HX5G8L2R2D8Q6Y7ZP6K2X3R2P10T5Z7124、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCZ4K3E8Q7M8X6C7HB4K6H6Y6R3V7U7ZK9N6Y4Z10Y1A10L10125、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCD4S9A5P4K1C3W5HQ2D1Q1C8H2B1F5ZL8J9A1D5Q9L5K8126、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCU8Z7K2F9Q1V3Z5HG8Q3R2I1R7F2E7ZF1O7W1T5I4O4K10127、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCI5M3H4K8X3D7J2HV3M1Q2L6B4H7Q10ZY10K5E10P10W1U5A2128、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCS7Y8D3Z5G4U2F1HQ10B2J1J5I10Q1T7ZJ5N4J3G9Z1O10K1129、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCT8G9H6Z5S3D6A7HI10X8T1G4M8J8I8ZB4S10F3L8C5W5I2130、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCS3A2C6D3O6D8V9HV2F4H7D9S2X6M8ZE5H6X7I6W6D10X9131、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACO7Y4I8Y3C10D5M3HT6L9B4F1G5W6O9ZQ4I8J10Q10L10F9F2132、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCZ6W10S8G5H7W7J10HM10K10L2N2M8B6R5ZJ8T9W2U1Q5N7V9133、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACD9O5S1V8O5S8Q9HG5X6P4T7J7Q3Y1ZV2S8Q7D7J9J10W1134、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCL3M1P7Q10H3X2D1HS6J6F3H1R6A1D1ZL8I8J5F4X7V7A1135、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACU9A5I3E4O7Z7Y9HN10Q1K3O7P5O1N10ZQ10U7C3O6W4J6D10136、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCB6L10J10E6Y7F9V7HR1V8J9D7G8W4S8ZA2H10P5X5R9X5X4137、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCD8G10P2B2I2Y7C9HE2H10Y6Q6A8L6W2ZL10U8E10H8V7X5O6138、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCJ4A3H4I6I5J1M2HE7U6H7C7M10W6G9ZN5O9G8T9V9D8E8139、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCI1Z7E6D6D5R9G10HV10U10O2H9E7M5J7ZN2L5A4T7M4T6Q6140、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCE8D7Y5O5E2O9C7HM1O8G4D9B2U4V3ZE6K1B2T5G4O8V10141、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACT8R6F9E1X1W10P7HQ10Z6Y10H4U5D1X1ZF4D8R2X5A3J5S4142、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACL6U5O3P5I8J1I1HN8W10P4I8G4B7N3ZN7Q3P8U6Y9E6M10143、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCW2V8N9H5E8L7M9HP4M6E9X9O1K1M10ZM4N8R9D4A2G8C4144、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCF8U10S10I6Y1O4C3HP6K9Y4V9U2L3L7ZS6B7V2L10Y8M2K1145、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACK5C7O3Q7Z10C6I9HM6D6H10W8Q3Z2P1ZA8N4A8K4S3N6O1146、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCF5F8Y3S10G8I9V3HP1E4W10B2S1M6A10ZV6P4A8Z6B5R7J8147、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCG1B5G1S9C5U10F10HL8B7Q10B1Y4P4A1ZN10Q10R8R5B5Q6M8148、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCO8C4J5N8J3P5B10HB1Q6I5S1C5Q9T3ZY2Y8M2Q2W7O10S3149、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCF5Q8L4S3N9B9Z9HF5J9Q8G10N6Y4P9ZN5P4D6I3S1D8V5150、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCQ2V3J7I2U3S3U2HE5Y2C7D2J6C1U5ZI1E5L8S10E9Z5S3151、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCQ6I4F1B9I8A8M4HY4T8D10L6O3W6R3ZW6C9L1A3N3M10B3152、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCC9X4B7F2I6M7A6HV2K1A2M5R1S7L9ZS4C2L4G4I1B1I9153、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCS4I1D8L3A10D8G5HE7A7Y1C5M1I9H6ZA3V4A5Q7J5O1T10154、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCX10N6F10R9Y10Y10W1HA10J2S2N2Q10I6F6ZP5F5F1M3Z5N5C8155、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCL6T5Z7D5H2D3T2HT10H9G5Z10J9R3V5ZD8R4C9H10O10M7Y7156、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCL1N5G6M9W9C6T10HB6B3Z8W1S3I8T6ZY10J10G1K6X1Y2O1157、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCS3B5D9W9Q2R9M2HH10O2M1D6N8T8M4ZT10P7C4K8Y3Z9B8158、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACR7D6U6W1S4Q4Y5HU1U4O1X4T5F9N3ZY4X7W9J2C5Y6B9159、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCL2B6L2H1Y2A2T2HZ6L8T4M3Z10G9E2ZK10Y3V9P2M7J4V6160、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACW6I8M5D1J10M5M10HD2E8A8T9J8U1O4ZE5G3G5L1X5L6I1161、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCI2V1D9K9E2W9E5HS4G9A9M5D5U10F3ZC9T6P2R3A4H8Q5162、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCE9M1M7Z3E6A8H10HH3N1R6J8N5G5Y10ZL4E7W8K8U3U4C2163、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACK6G5D9C4Q4C3F5HD3S4C9E5X6M1V3ZA4O8C2G5I5N4R8164、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCD8X6C8E1P4N8C10HI8K9L3M8V6R8T6ZV6H8N7T2F8V8K6165、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCH1I4J3E1I10V9Z1HN2S9L8I10G4D10Q6ZQ8I10R6R6G3T10M4166、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCN9K7B1B7S1F9O2HX1J6V5F7K3J7U10ZI6A7Y1P10U5U7Y8167、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCB9I9A8R2K3F9O7HP9P6K4D8L5W10X5ZO7J2N10K9S8Z7N5168、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACJ3Y6A1L2X5K5C3HR1E6A4W7H7W9O10ZI5A6X8B8U3O1B10169、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACS4H2H10M2S1B5L8HH5Q8R3V7A7M3J3ZS9A8H10M8K7V10Z9170、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCU5F2D3Q3A6P7J9HJ1F2L8H4J8D5A2ZE1N5I4J4Y5M9E2171、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCJ10G1B8A4Z8C7Y5HT8B1Z7O9O2W6B10ZP4M3Y8Z3C9V5B9172、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCL10E1K9Q6O2H10E2HJ10U1S5A4B10R9Y7ZM9F6E8A8J1O9O3173、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCG2R9L9B5N7A4F1HB8Z1O4R2W3A3D4ZL2D5R6K5A10J5F4174、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCL10E5Q3C3S5J7M3HD2Q9K3B3Q7M7D4ZY6K7Q5J8C10H3J2175、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCB3Y9X5I2N1B6P8HZ5B8F3Q10T5O9L1ZC6T4W10S7Y5S10P2176、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCD5K9C9U4N8R7X8HX1M3G10U7S4X4A9ZC7Z2C7E5Q7K3M7177、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCD7M8F7Q1N6F6Y2HF4D3D3I8S10J2K8ZB9Y9S5R8M6T7S8178、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCV7Q8I1Y5W4P3X9HF4T10L9I5P8F10M2ZH10X8Q7X2T7F7X9179、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCT4D7A5F1Z6G4F1HJ6T5X6T3R10N6N5ZX6B2S2F5E7O1P8180、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCE6U5V4J1F9Z8D2HX4K6H5U3H2O9A3ZO2U7T7Y10D7Q8F2181、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCC10K10Y9B3A5J2L1HE10S9A3W7M2D8V1ZE10T2K7R6Q3C9Z3182、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACM5O1R3R4M3X8U6HW6T7I5M9P1J5P2ZM5L6F7R10T9Q8H8183、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCZ6Z1T6R5Y4T4F8HJ7I9X3D6H6T10M6ZX1C8B7U5D6A5L9184、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACG5K1I7O1K5N7H5HH4D3A3T4R5U4G5ZH6P2Z6A5X10X7N8185、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCT6H3N1Y1H3U9Q10HM4N2A5L10H4Y2B3ZV7E2L7N3V3D3B7186、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCG5M4J4U1O7T6B5HP5P7X1P8I2A7T6ZO3W3I6Y7V9W6P9187、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACS1Q4X2T10S1C3B1HQ3Y8W9K9B10E9V2ZM4A10H5O9A4Y3A1188、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCT3V1T4M1R9Z1K7HU2J7C2W9J2C6M4ZE9F2X10G7N5W9U4189、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCD3W10S2H7V3Z9R6HM5C3N6H5U6L10S2ZM4I8X6W4I10E1J4190、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACS1C6H3L5N1P5A10HX3F3N1L4S4T5D2ZB4H10O1Y2C1H8Q5191、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCC5V6E1Z8Y1O3U3HF6U10T6Z9D8Z3E7ZI10E5A9F6G10F9P7192、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCX5C9M1Y6C7O3L8HZ3Y2T9W8G10L5Q3ZK6Q4J5L8Q4Q4W3193、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCH5T7Z10L4Z8E5V5HV5L3G6P2A8S2R1ZW2H6Y9I5F1E1Y5194、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCQ6Q6T9G2N9C9F2HD7S1A2E6V7Q3Y9ZA5M6F5E3L2U6D6195、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCA4F7F4A3B6B1X3HR3U4N10A8M5K9X6ZA9A5E7D2E9U8N8196、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCN1I9E8H10B7Q8O1HN8U2G5L9E7N5C7ZB4A7I9B5G4L4U9197、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCT8S3B2Q10O9S1L2HA10U9L10P9Y2A6F10ZA3L6T5L10T10D4L6198、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCJ3X10C9P7Z4H8S9HJ5Y3U10K6B1V10H10ZR5U4H10W1U9N5L10199、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCD7F2F8Y2O3X6O9HQ7M2M2M3G8O9S7ZV2Y1S1F7T4Z6J5200、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCF1B10H10N7H2I6U5HO10F7A1O1L9V4U10ZI8S6C5L8E5L4K3二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高校教师的教学具有（）的特点。

A.学术性

B.专业性

C.专门性

D.高深性【答案】ABCDCS7Z2D1B1X6V6S4S9L3T1Q3R10O10I5B9HZ10C3Z1J3Q7T5I8N9T6U10A9A5F3D2S8ZW3E1J7G6T1B3X9T10E6P4F3L4E7F8G9202、我国高校的组织结构一般有以下形式（）。

A.直线组织结构

B.职能制组织结构

C.直线-职能制组织结构

D.平衡型组织结构

E.矩阵式组织结构【答案】ABCCM8W3H3T5M6N1V3G10S10F5I10W7E9J1A3HT7H7Z6J1S1D10N1C2U5I4C7V10J10A8C10ZN3Y4O7Z7O4H1W9H8Y1G8E7H6L3N8M3203、高校精品课程建设的策略有（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段

E.加大投入和创新管理机制【答案】ABCDCR7R9Z1G2B3C1U9Q1X10C10T4A10S10N9J2HQ1T1J7P4D7D1Q9V3K1L6X7Z8O4D2D9ZI7O6P6L5T7V7Z7N7P3U6B2O7O3F6D9204、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。

A.加强筹资体制改革

B.加强学术组织结构改革

C.扩大高等学校办学自主权

D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCDCH3U7T5N3M3N8A7I5A10H10X6T6J5O1M9HL7H10C1O4I2Q1J5U4W3P8A2D9J6K5J3ZH8N5Q2R9V3K6H4H7K5D8Z1F9D3W2C1205、高等学校科学研究的任务有（）。

A.为国家提供全面的人才支持

B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制

C.提升全民族科学素质

D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCDCU7O3Q8L9H8L1B5E3B6E2R3C6W5M10V5HS9E4R1V9Z6D1K2M2N10L1S8G5H5M1M9ZW6C9I6H3L10G7V10Z10R3K6E8J10Z5P7J2206、高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化

B.培养政治精英和政法人才

C.创新文化

D.促进政治民主化【答案】ABDCV7H2C2R3C1Q6P7E8G6L10U4A4W4G5W8HG6D6Q5O4F6C8F7N5R3G7P9H7L9S6O7ZP6G4Y7M8F6C7V7F4V7Z3W1W10Y6K10V8207、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。

A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能

B.在思想与行动相互转化中具有中介功能

C.有助于促进高校科学管理

D.有利于高校领导发挥个人才能

E.有助于发扬学校民主【答案】ABCCH4J1Y8L3Z3M3E6I8X2B5F4B4X7R2D7HA6F4U3Q9K2A5R4Z1O8B9E7R8L1K9O4ZW4B2Y4G9U6N4B6A7I4V6K2D8P4B7E8208、教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.反思日记

B.观摩教学

C.专业发展

D.行动研究

E.接触新知【答案】ABCDCM4N9U3Z2C3J5W10M6T8F1I2B8L8Z2I10HO5C6F9Z1F10T8P4W5W6L9N2K3R4C7L8ZH2B5P3E10P9J5O9E8H8V2S7Y1X6Y9V9209、高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化

B.培养政治精英和政法人才

C.创新文化

D.促进政治民主化【答案】ABDCH4V1R7F10H8F7Z1G1U8D3I2O10S3Q5Y3HE6F10I1D1T3T6U10M2Z10J8V10P4E1A4B6ZS5J8K8L6Z7I3B5J4V2T9B8G6E3L9P8210、近年来，我国高等教育一直在（）。

A.加强大学生素质教育

B.全面推行教育产业化

C.促进国际化

D.加强行政化【答案】ACCM4C10A4G10E9F6A1M8M5K4O4V5N6E7Q10HC3U2I9N1R9Q1N5I7S6I1X6O6R9W3G9ZA6A7O8V4U2M2T8O2F10U5Y4G6U6B4A10211、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。

A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识

B.自己深入研究的领域内的知识

C.思维定势带来的负迁移

D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知识【答案】ACDCT2X9A10D7V9W6B1Z5J5H4W5M10A7E6O7HQ10L7F7T1E2T8F8P6H10W5H9P4F1N4W6ZK3C10U8C5D1M8Q4X1A3O1X9L6H5H5V9212、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈【答案】ABCDCS3M8W9N5E6O6L10N1U6J3N6Z6A6B1N6HK6P7W7L5F10T2O6T3C1V7Z8G5Y4C8R5ZY4Y8Q10P3L4I4V7Q3P2J7W4O7N4D4B2213、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。

A.麻省理工学院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.剑桥模式【答案】ABDCP10S7C1P5G3W10H3S3D9D2C8Q2D3J3B9HB4I3D3P9K2P8K3A5X5A7H6Q7X7U4O8ZW7X7E1J2Z10H2Y8J3H1C8L10T6U10G2A6214、高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化

B.培养政治精英和政法人才

C.创新文化

D.促进政治民主化【答案】ABDCT2J7X5C9S10Z1S3R1K2T8A6A10J1R2C6HY3W6M5E8F7O4J3E8J4L7C8W2P9B2W2Z