小班半日活动方案详细（共8篇）

第28页共28页小班半日活动方案详细〔共8篇〕第1篇：小班半日活动方案课题阶段汇报暨向家长开放半日活动方案小六班家长半日活动方案2023～2023学年度第一学期一、来园活动：(7：40－8：10)〔一〕晨间接待要求：〔1〕热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，理解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。〔2〕会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。〔二〕桌面游戏：玩小花片、穿木珠等目的：〔1〕能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进展活动。〔2〕活动完毕能将玩具整理好并放回原处。〔3〕鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。二、晨间锻炼：(8：10－9：10)1、户外游戏：竹梯地垫指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。2、晨跑、韵律、早操韵律：踏浪。早操：响铃操。模拟操：扩指、小花猫上学校目的：〔1〕幼儿可以带着愉快的心情与同伴一起活动。〔2〕做操时动作有力，精神饱满。三、谈话、点心活动：晨谈、点心〔9：10－9：40〕目的：1、引导幼儿用正确方法洗手。2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。四、教学活动(9：40－10：20)活动内容：怕冷的大恐龙〔一〕活动目的：1、能一页一页地翻书，能在观察的根底上简单说出图上有什么。2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。3、体验帮助别人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。〔二〕活动准备：前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。材料准备：1、认识并知道恐龙有庞大的身体。2、幼儿用书、故事磁带3、画有一个大恐龙的背景图。4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。5、提早一天发家长活动通知书。〔三〕活动过程：１、导入活动，激发幼儿兴趣。〔１〕老师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？〔幼儿答复〕观察图片提问：“这只恐龙大不大？恐龙的旁边有什么？下雪天冷了，是什么季节啊？”〔２〕想方法为恐龙取暖。“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？”〔火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上，和恐龙比拟大小’〕２、倾听故事，并根据图片上的故事答复下列问题。〔１〕出示大书，“老师这本书里也有好方法，我们，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。〔２〕“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话〔要有冷的感觉〕〔３〕“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？〔学说小姑娘的话〕它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？”〔４〕“谁来想方法了，小弟弟、小妹妹想了什么方法？”〔５〕“大恐龙和小朋友在干什么？〔学小朋友说的话〕恐龙的头上有什么掉下来了？”“刚刚想了这么多方法，哪个方法最好？”〔加深前面的方法〕３、完好地听故事。这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。４、幼儿阅读图书。出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。５、播放音乐运动运动。五、生活活动提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里。六、上午游戏：手指游戏“两只小鸟”〔一〕游戏目的１、能纯熟地在老师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵敏性的开展。２、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维的开展。〔二〕游戏准备幼儿已掌握了六个手指游戏。〔三〕游戏过程１、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。２、手指游戏：两只小鸟〔１〕复习手指游戏：两只小鸟〔２〕拓展创编活动鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习。例如：还有谁会来？〔小鱼〕小鱼怎么来？七、餐前活动1、向幼儿介绍今天的饭菜。〔让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲〕2、引导幼儿安静进餐不挑食。第2篇：小班半日活动方案小班半日开放活动方案一、设计背景：为了实现高质量的幼儿教育，促进幼儿安康和谐地开展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分表达，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。二、活动总目的：1．通过半日活动观摩使家长理解幼儿在园的情况，理解老师的教学方法。2．进一步增进家园间的联络和交流。三、活动时间：四、半日活动安排：〔一〕活动名称及时间9：30--9:50家长接待内容：观看PPT目的：观看幼儿在园的生活，游戏的PPT，向家长介绍幼儿两个多月来的学习，生活情况，并介绍本次生活开放流程。地点：活动室(二)活动名称及时间9:50--10:20早操及户外活动内容：《水果王国》《外星宝贝》《数星星》《小蝌蚪找妈妈》《小刺猬摘果子》目的：1.通过游戏活动让幼儿稳固“爬”“钻”“滚”的根本动作要领。锻炼幼儿肢体协调才能;2.增强幼儿韵律感，愉悦身心。地点：操场〔三〕活动名称及时间10:30--10:50餐前整理内容：儿歌，歌曲，韵律活动展示《老师我们坐好了》《五指歌》《三条鱼》《我们来上幼儿园》《亲亲爸爸亲亲妈妈》《英勇小兵兵》目的：1.能自然愉快的唱歌，说儿歌；2.能随音乐合拍的做出相应动作。地点：活动室〔四〕活动名称及时间10:50--11:20愉快进餐内容：椒盐鸡翅青菜香菇萝卜豆腐汤目的：1.鼓励幼儿餐前洗手并独立进餐;2.养成良好的饮食卫生习惯。地点：活动室第3篇：小小班半日活动方案小小班半日活动方案一、晨间活动7:30~8:30幼儿入园晨间接待：老师接待幼儿来园，帮助幼儿稳定情绪，与家长进展简单交流。8:30—9:00幼儿进早餐餐后漫步：9:00—9:15手指游戏：9:159:25集体上厕所：9:259:30二、集中教育活动时间：9:309:45活动名称：语言《动物宝宝爱吃什么》早期阅读——和谁一起回家(两个活动选择一个)活动目的：通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进展归类。2学说“×和×怎么回家”以及“你不会X，不能跟我们一起回家。”3培养幼儿边看边说的阅读习惯。活动准备：《和谁一起回家》老师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。活动过程：一、情境导入出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看！这是什么地方？原来，是草地上。谁出来了？〔一一出示动物〕，这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了！不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢？谁和谁一起回家的呢？”二、引出绘本——和谁一起回家师：“我们，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的！”1翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的？一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”2一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。3同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学一学动作，边学边说。三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。1师：“你看到了谁？小熊怎么了？猜一猜，他会和谁一起回家，为什么？”2继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家！3翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦？又出现了谁？小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢？”4同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”5师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗？为什么？”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。四、边翻书，边完好地讲述一遍故事。老师完好地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。五、分发小书人手一本，看着图画讲故事，在故事中完毕活动。三、生活活动：吃水果1、老师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，2、上完厕所洗完手的小朋友到固定座位上拍拍小手开小花，等待老师分发水果。3、提醒幼儿安静吃水果4、准备出去做早操1、幼儿带着爸爸妈妈欣赏自己的作品：请使用环保袋、珍惜每一滴水2、回教室小便、喝水，准备下去做早操四、早操〔10:00-10:30〕1．精神愉悦地跟着老师做操，提醒个别幼儿听音乐做操，动作到位。2、保育老师观察幼儿的运动量，及时调整衣物，给个别孩子垫上汗巾。能跟着老师一起动起来，喜欢做操。五、游戏活动〔10:30—11:20〕室内亲子游戏：洗澡真开心1、观看幼儿洗澡的录像，并请幼儿说说在家里爸爸妈妈是如何给自己洗澡的？2、引导幼儿迁移生活经历，关心自己的玩具宝宝，请宝宝和爸爸妈妈一起尝试为玩具宝宝洗澡。3、将洗好澡的玩具宝宝擦干，分类放在阳台上晾干户外亲子游戏1：小树苗快快长游戏目的：幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、保护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。游戏准备：小树苗头饰假设干、太阳、水珠单个图片假设干。游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开场，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。户外亲子游戏2：送彩球宝宝回家目的：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，进步幼儿全身动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法：〔1〕将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开场前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。〔2〕活动开场后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。假设看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球完毕。规那么：每个家庭一共捡十个球，以先捡完的幼儿获胜。2.假设有时间，到户外滑大滑梯。六、餐前准备活动〔11:2011:30〕1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。2、律动：小手拍拍九、进餐活动〔11:3012:00〕第4篇：小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案1、小六班家长半日活动方案一、来园活动：(7：40－8：10)〔一〕晨间接待要求：〔1〕热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，理解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。〔2〕会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。〔二〕桌面游戏：玩小花片、穿木珠等目的：〔1〕能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进展活动。〔2〕活动完毕能将玩具整理好并放回原处。〔3〕鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。二、晨间锻炼：(8：10－9：10)1、户外游戏：竹梯地垫指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。2、晨跑、韵律、早操韵律：踏浪。早操：响铃操。模拟操：扩指、小花猫上学校目的：〔1〕幼儿可以带着愉快的心情与同伴一起活动。〔2〕做操时动作有力，精神饱满。三、谈话、点心活动：晨谈、点心〔9：10－9：40〕目的：1、引导幼儿用正确方法洗手。2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。四、教学活动(9：40－10：20)活动内容：怕冷的大恐龙〔一〕活动目的：1、能一页一页地翻书，能在观察的根底上简单说出图上有什么。2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。3、体验帮助别人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。〔二〕活动准备：前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。材料准备：1、认识并知道恐龙有庞大的身体。2、幼儿用书、故事磁带3、画有一个大恐龙的背景图。4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。5、提早一天发家长活动通知书。〔三〕活动过程：１、导入活动，激发幼儿兴趣。〔１〕老师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？〔幼儿答复〕观察图片提问：“这只恐龙大不大？恐龙的旁边有什么？下雪天冷了，是什么季节啊？”〔２〕想方法为恐龙取暖。“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？”〔火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上，和恐龙比拟大小’〕２、倾听故事，并根据图片上的故事答复下列问题。〔１〕出示大书，“老师这本书里也有好方法，我们，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。〔２〕“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话〔要有冷的感觉〕〔３〕“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？〔学说小姑娘的话〕它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？”〔４〕“谁来想方法了，小弟弟、小妹妹想了什么方法？”〔５〕“大恐龙和小朋友在干什么？〔学小朋友说的话〕恐龙的头上有什么掉下来了？”“刚刚想了这么多方法，哪个方法最好？”〔加深前面的方法〕３、完好地听故事。这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。４、幼儿阅读图书。出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。５、播放音乐运动运动。五、生活活动提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里。六、上午游戏：手指游戏“两只小鸟”〔一〕游戏目的１、能纯熟地在老师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵敏性的开展。２、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维的开展。〔二〕游戏准备幼儿已掌握了六个手指游戏。〔三〕游戏过程１、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。２、手指游戏：两只小鸟〔１〕复习手指游戏：两只小鸟〔２〕拓展创编活动鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习。例如：还有谁会来？〔小鱼〕小鱼怎么来？七、餐前活动1、向幼儿介绍今天的饭菜。〔让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲〕2、引导幼儿安静进餐不挑食。2、小A班家长半日开放活动方案活动时间：2023年4月17日〔9:00-12:00〕活动地点：小A班教室活动目的：1.让家长理解本园的工作开展情况，理解自己的孩子在园的学习及生活情况。2.增进家园间的沟通及配合。活动准备：1.邀请函、签到表、家长意见反应表等。2.做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。3.班级老师准备好相关教学内容。4.课堂所需要的材料准备。5.欢送家长环境布置。活动详细流程：8：00-8：20晨间活动〔曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼，陈老师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼，石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。〕8:20-8:30幼儿早餐前准备〔陈老师负责男孩子如厕，石老师负责女孩子如厕，曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾〕。8:30-8:50幼儿早餐〔陈老师报餐、石老师协助，曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐完毕后曾妈妈清洁桌面、地面等；石老师负责家长接待、签到及入座。〕8:50-9:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水，曾妈妈负责幼儿打水工作〔如厕要求：幼儿有序排队如厕，没有位置上厕所的幼儿。老师催促他们排队等待，并监视幼儿有序洗手和擦手。喝水要求：幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水〕；9：00-9：50中文主题课《苹果脸》〔陈老师上课，石老师配课及组织纪律，拍照〕9:50-10:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。10:00-10:20课间操〔领队陈老师，石老师、李老师协助，领操石老师；秩序维持陈老师；曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况〕10:20-10:45户外活动〔陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队，陈老师介绍亲子游戏规那么，石老师当裁判，曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。〕10:45-10:55进教室听音乐入厕及喝水。10:55-11:25美劳活动〔石老师上课，陈老师配课、拍照，曾妈妈打餐。〕11:25-11:30陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。11:30-12:00幼儿就餐，陈老师负责发放家长意见表及召开家长会议，并招待家长离园。石老师和曾妈妈组织幼儿用餐。3、小班半日开放活动方案一、晨间接待1、愉快地上幼儿园，与老师说早上好。2、亲切地接待每一位幼儿，注意幼儿的安康状况和情绪表现。3、乐意和老师一起整理玩具。二、晨间活动1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》，并遵守游戏规那么。2、指导幼儿做游戏，提醒幼儿注意平安。三、早操1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。2、带着幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。四、入厕。盥洗1、入厕，按要求解小便。2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。3、照顾幼儿的盥洗情况，对有困难的幼儿给予必要的帮助。五、点心1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的点心。2、提醒和指导幼儿盥洗，吃点心。六、教学活动4、小班下午半日活动方案一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，老师提醒幼儿吃点心、多饮水。3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--构造游戏建构活动：围墙活动目的：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经历准备：幼儿有过搭建小房子的经历物质准备：不同种类的雪花片假设干、老师准备简单的场景、动物玩具假设干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不平安，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进展操作，鼓励幼儿合作游戏。6、围墙建好了，小鸡们平安了，和小鸡一起表演'小小蛋儿把门开'。五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病六、户外运动：好玩的圈圈活动目的：1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。3、能按口令进展游戏，一个接一个，不推挤别人。活动准备：物质准备：塑料圈圈假设干六、区域活动〔离园活动〕一起来数数目的：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。2、按老师要求按数量取物。3、能手口一致地点数5以内的数。七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。第5篇：小班半日活动小班半日活动方案时间：2023.10.23晨间、来园活动：1.热情接待幼儿，师生问早，做好家长交接工作，安排幼儿搭积木。2.晨间活动内容：皮球〔拍、滚〕活动要求：请幼儿按秩序上下，不推不挤，注意平安。3.早操：内容〔1〕律动《快乐小猪》、《你好》、《开火车》、《动物模拟操》〔2〕要求：会初步的随着音乐的节奏跟着老师一起开心地做各类律动。生活活动：1.喝水〔1〕幼儿在老师提醒、帮助下喝水，幼儿逐步做到独立取杯子、喝水〔2〕按秩序排队取适量水进展喝水活动，喝完后把杯子放入属于自己的那一格。2.入厕洗手〔1〕幼儿在老师提醒下逐步做到独立入厕。〔2〕鼓励幼儿便后自己动手提裤子。〔3〕入厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，便后洗手不玩水。集体活动〔一〕：社会：咕噜噜目的：1.知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。2.学习正确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。准备：1.活动前让幼儿带黑芝麻糖假设干2.每人一只有水的漱口杯；每组一个用来盛漱口水的塑料盆过程：一、导入1、昨天老师让小朋友们带了一些好吃的，我们这是什么？它是什么颜色的？二、品味黑芝麻糖1、如今啊！老师要请小朋友们尝一尝这黑芝麻糖，吃过后老师有问题要问小朋友的2、小朋友都尝过了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那谁来告诉老师这黑乎乎的颗粒是什么？芝麻糖嚼起来是什么感觉？〔暗示幼儿举手嘴巴里没有声音，答复下列问题〕三、发现问题1.呀，吃完了芝麻糖你们的小牙齿上都有什么？请小朋友们滋开小嘴巴，露出你们的牙齿，互相看一看，牙齿上都有什么？〔发现嘴里粘上了芝麻糖〕2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感觉？舒适吗？那怎么办呢？〔引导幼儿开动小脑筋想方法〕四、尝试解决问题、1、老师也有个好方法，那就是漱口〔1〕老师示范正确的漱口方法，并讲解要领〔先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里〕提醒幼儿漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里会长小虫子的。2、下面我们一起来漱漱口，请你们拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，让水留在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。〔引导幼儿观察水里的食物残渣〕3、〔小朋友们一下子就学会了漱口，真棒！〕可是