2020版七年级上学期第一次月考生物试卷

第第页共9页2020版七年级上学期第一次月考生物试卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共25题；共50分）（2分）（2019•岳池模拟）大肠杆菌、桑树、家鸽和大熊猫共有的基本特征不包括的是（）A.都具有严整的结构B.都能进行新陈代谢C.都有生长和生殖现象D.都能对外界刺激产生反射（2分）下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A.生物的生活需要营养B.生物都是由细胞构成的C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激做出反应（2分）草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（）A.应激性B.遗传性C.适应性D.运动性（2分）下列生物没有细胞结构的是（）A.草履虫B.仙人掌C.鲫鱼D.病毒（2分）在调查校园生物时，下列同学的做法正确的是（）A.小红发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究B.小丽拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小丽立即把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，于是偷偷把它删掉D.小明发现了一只老鼠，太恶心了，于是不记录（2分）（2017七下•成都期中）下列现象中是描述生物因素对生物影响的是（）A.香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种B.玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛C.两条狗为争夺骨头而斗争D.绿色植物在阳光下进行光合作用（2分）（2015七上•始兴期中）下列哪项不是生物的共同特征？（）A.生物都具有应激性B.生物都能排出身体内产生的废物C.生物都能生长D.生物都是由细胞构成的&（2分）如果设计一个实验来探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中不正确的是（）。A.甲为湿润土壤；乙为干燥土壤，作为对照实验B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓C•甲、乙两容器中放入大小相似的蚯蚓若干条D•甲、乙两容器都放在相同的环境中（2分）生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了（）A.听觉更灵敏B.迅速奔跑以找到食物C.适应北极寒冷环境D.不易被食狐动物发现（2分）（2015七上•衡阳期中）生物圈包括（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.以上三项都是（2分）以下特征不是所有的生物都具有的A.生长B.繁殖C.开花结果D.应激性（2分）（2015•永州模拟）沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.生物依赖环境D.生物与环境无关（2分）（2018•荣昌模拟）生物经过漫长的进化，其结构与功能普遍是相适应的。下列说法与该观点不符的是A.鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活（）B.海豹的皮下脂肪很厚，适应生活在寒冷的地区C.青蛙仅能用肺呼吸，更适应陆地生活D.家鸽的骨骼轻、薄、坚固，适应飞行（2分）以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）。A.种瓜得瓜，种豆得豆生物的变异现象B.螳螂捕蝉，黄雀在后生物间的食物关系C.落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度影响植物开花（2分）（2016七上•无棣期中）下列属于生物圈范围的是（）A.大气圈、岩石圈、水圈B.大气圈下层、整个水圈、岩石圈的上层C.大气圈上层、岩石圈下层、水圈D.海平面上下各100米（2分）在生物圈的各圈层中，生物种类最多的是（）A.大气圈的上层B.大气圈的下层C.岩石圈的上层D.水圈的底层（2分）在调查生物种类时，首先要（）A.确定调查范围B.明确调查目的和调查对象C.小组合理分工D.设计调查路线（2分）科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是A.调查校园植被状况的实验B.探究“唾液对馒头的消化作用”C.利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害D•测定种子发芽率的实验（2分）（2017七下•埇桥期末）“鱼儿离不开水”对这句话最恰当的解释是（）A.生物生存依赖环境B.生物生存适应环境C.生物生存影响环境D.生物的生存改变环境（2分）（2015七上•蚌埠期中）家中饲养小鸟时，小鸟生活需要下列哪些条件？（）A.阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物B.食物、空间与空气C.食物、空间与阳光D.食物与水（2分）（2019七上•宜兴期中）菠萝是南方水果。在泰州很难生长。影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（）A.温度B.水C.阳光D.空气（2分）（2017七上•普宁期末）每当冬季来临，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明（）A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.环境不能影响生物D.环境能适应生物（2分）（2017七上•温江期末）在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A.除实验变量外，其它变量均不相同B.除实验变量外，其它变量均相同C.所有的变量都相同D.所有的变量都不相同（2分）下列各项中，属于生物影响环境的现象是（）A.朵朵葵花向太阳

B.树林能保持水土C•候鸟迁徙D.骆驼能生活在荒漠中（2分）（2017七上•汇川期中）将大小二种草履虫放在一起培养，它们会由于争夺食物，最终导致其中一种死亡•这二种草履虫之间的关系是（）A.捕食B.竞争C.合作D.寄生二、判断题（共10题；共20分）26.（2分）27.（2分）28.（2分）29.（2分）30.（2分）31.（2分）32.（2分）33.（2分）34.（2二、判断题（共10题；共20分）26.（2分）27.（2分）28.（2分）29.（2分）30.（2分）31.（2分）32.（2分）33.（2分）34.（2分）35.（2分）（2018八下•宜兴期中）（2016七上•黄冈期中）（2016七上•江阴期末）（2017七上•亳州期中）植物体白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（判断对错）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能.（判断对错）生物圈的范围包括了大气圈、水圈、岩石圈。（判断对错）生物既受环境影响，也能影响环境.（判断对错）进行调查时，不管调查范围大不大，都要对全部对象进行调查.判断题：“螳螂捕蝉，黄雀在后“这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（2016七上•哈密期中）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的.（判断对错）（2016七上•安定月考）生物的环境是指生物生存的地点。（判断对错）农田生态系统是受人影响较大的生态系统.（判断对错）（2016八上•酒泉期中）生态系统是由生产者、消费者和分解者共同组成的整体。（判断对错）三、连线题（共1题；共4分）36.（4分）（2015七上•北京期中）请将下列生物现象与生物的特征相对应连线:黑豆幼苗不断长大-A.应激性葵花朵朵向太阳.B.生物可以影响环境大树底下好乘凉-C.生物能够繁殖后代春种一粒粟，秋收万颗籽一D.生物能够生长四、填空题（共4题；共10分）（3分）（2011•台州）1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速.科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”.（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是A.具有细胞结构B.能进行新陈代谢C.手感比较柔软D.能快速生长（2）在显微镜下观察到的视野如图，要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向移动到合适位置，然后换用高倍镜.TOC\o"1-5"\h\z（4分）（2017七上•南平期中）生物都具有现象，所以才会由小长大；生物都具现象，所以才能延续后代；生物都具有，相比较动物灵活，植物不很灵活；动物都具现象，这是生物最基本特征。（1分）在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成一个.（2分）生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定的状态，这种现象叫彳，这也说明生态系统具有一定的能力，但这种能力是有限的.五、综合题洪1题；共14分）（2）选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应。（3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数据对这些数据应当怎样处理?（4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？（5）在图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是（用符号表示）。1—1、2-1、3-1、4—1、5—1、6—1、7—1、8-1、9—1、选择题（共25题；共50分）10—1、11—1、12—1、13—1、14—1、15—1、16—1、17—1、18—1、19—1、20—1、21—1、参考答案22—1、23—1、24—1、25—1、二、判断题（共10题；共20分）26—1、27—1、28—1、^+21=129—1、正确30—1、31—1、正确32—1、正率33—1、1S^34—1、正确35—1、三、连线题洪1题；共4分）【第1空】【第2空】【第1空】36—1、36—1、四、填空题（共4题；共1