二年级数学认识路线教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——二年级数学认识路线教案作为一无名无私奉献的教导工，往往需要打定教案，通过教案打定可以更好地根据概括处境对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的关于二年级数学熟悉路线教案，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

教学内容：

《九年义务教导课程标准测验教科书数学》（北师大版）第四册第三单元其次节：熟悉路线。

学识与技能目标：

1、在鉴别方向的根基上，熟悉简朴的路线图，能根据路线图说出从启程地到目的地行走的方向、距离和经过的`地方。

2、借助熟悉路线活动，进一步进展学生的空间观念，磨练学生语言表达才能，实践才能。

过程与方法目标：感受到合作交流的重要，培养学生合作意识与习惯。

情感态度与价值观：使学生体会到生活中四处有数学。体验学习的乐趣，巩固学习数学的信仰。

重点：会看简朴的路线图，会运用方位词语描述行走路线。

难点：能根据路线图说出启程地到目的地行走的方向经过的地方。

教学过程：

一、创设情境、激趣导入。

笑笑一家更加热爱旅游，他们听说抚顺的山美、水美、人更美，就抉择开车到抚顺来旅行，可是他们没来过，不知道车往哪开，谁能帮着想想手段？

有了路线图，还要熟悉路线图才能不迷路，所以熟悉路线很重要，这节课我们就来学习“熟悉路线”。

到了抚顺，笑笑住在十道街的叔叔家里，她想到去劳动公园去玩，理应做几路公交车？

二、小组合作、探究新知。

（一）从十道街到新华大街的行驶路线

（1）从十道街启程向行驶站到三道街，再向行驶站到西一路，再向行驶站到百货大楼，再向行驶站到情谊宾馆，再向行驶站到劳动公园。

1、瞧，这里是一张1路车从十道街到新华大街一段的公交路线图。留心看图，你能按照1路公交车的路线说一说，我们乘车从十道街按照什么方向，怎么走到劳动公园？请你当小司机，手握方向盘自己说一说。

2、小组议论，在小组里说说自己的想法。

3、学生汇报，课件演示。

（二）从劳动公园到十道街的行驶路线

1、笑笑游完劳动公园要回到十道街又该怎么走呢？同桌彼此说一说。

（2）从劳动公园启程向行驶站到情谊宾馆，再向行驶站到百货大楼，再向行驶站到西一路，再向行驶站到三道街，再向行驶站到十道街。

2、把结果记录在练习卡上。

3、学生汇报，课件演示。

4、对照答案订正错误。

（三）看路线图回复问题

（1）小明从三道街启程坐了4站，他是在哪站下车的？说说他的行车路线。

（2）小红坐了3站在百货大楼下车，她可能是在哪站上车的？她又是怎样走的呢？让我们来验证一下，课件演示。

（3）你想从哪儿到哪儿去？在小组内交流你的行车路线。

（3）你还能提出什么数学问题？在小组内交流。

小结：我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向，然后根据需要，正确的选择乘几路公交车和下车地点。

三、自主参与、拓展练习。

1、这是笑笑的小表妹小红上学和放学的回家的路线图。

说出小红上学和放学的回家的路线，同桌彼此说一说，再填在书上。

学生汇报，课件演示。订正错误。

2、笑笑为了感谢同学们为他指路，请你们到“海上乐园“去游玩，但是我们要先弄清它的内部路线图，防止迷路。我想这确定难不倒大家的。（出示”海上乐园“彩图）

提问：a海底世界，海上乐园，居民区，果树林分别在中心公园的什么方向？

b居民区的居民怎么走可以到山洞？

四、应用学识解决实际问题。

笑笑游完抚顺要回北