物理学生自主预习学案第9章 第4节 大气压强

第九章第四节大气压强学习目标：1、知道大气压强的存,解大压强产生的原因2、通过对托里拆利实验的学习理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法3、知道大气压与海拔高度和天的关系学习过程：一、新知学习（一）、探究新知：大气压产生原因和应用实例1.空由于受重力而相互压同时有流动，所以空气向各方向都有压叫做简称2.历首次证明大气压存在的验是1654年马德堡市市长格里克做的

实验，生活中同样能够证明大气压存在的实验皮碗实验、覆杯实验等；生活中应用大气压工作的实例如：（二）、探究新知：大气压的大1、小组内流讨论：马德堡半球实验能否估大压？①理论分析：先测_，求，过公_________求气压。②需要的仪。再讨论：这种方法精确吗？为什？.2、实验探究：测量大气压的值托里拆利实验提示：实验研究方法是等效替代；实验中玻璃管内水银面上方是真空结合教材50托里拆利实验内，讨论以下问题：①实验选用水银作为测量大气压的等效替代体是因为水银的

大，大气压支持的水银柱高度，选择玻璃管；②实验测量结果与玻璃管的粗细入水中深度璃倾斜

关比当玻璃管倾斜时水银柱

增加

不变；③实验测量结果与玻璃管中否混入空气、外界大气压的变化

关：如果玻璃管中混入空气则测出的大气压值会

实际的外界大气压；外界大气压变化会影响水银柱的高度；④实验测得的大气压值为，于mm水产生的压强；760mm高银柱产生的压强计过程为（三）、探究新知：大气压的影因素①1个标准大气，界压很条下等于标准大气压。②大气压与海拔高度的变化有关随海拔高度的升高而；压还与天气和季节有关一般晴天比阴天气压；冬天比天气压。

讨论：在高海拔地区煮饭为什么用特制的高压?二、学生交流自学知识形成知识络三、达标检测1.第用实验的方法测出大气强数值的科学家是（A.托利B.顿C.利略D.耳2.不直接说明大气压强存在事实是（）A.带的塑料吸盘能吸附在光的玻璃上钢从水中墨水C.用管吸取饮料瓶中的饮料用器向肌肉中注射药液3.茶盖上有一个小孔，其作是(A.外面空气进入壶内，便于水倒出于壶内水面上方空气流动，加快茶水冷却C.以调节水温观察壶内的水位4.将沸水的热水瓶中的水倒，塞口，若瓶塞不漏气，则过一段时间后，瓶很难拔，这有因为()A.由口的热胀冷缩的作用，口对瓶塞的压力增大了B.经段时间后，瓶内气体压减少，使瓶内外压强差增大C.经段时间，瓶口处水气蒸过多，使摩擦增大以上说法都不对5.把水的杯子浸入水中，口下。如图1示那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分）A、充满水、水，但不满，水面上方是真空C、有水，但不满，水面上方是气没有水6.水管气压计的构造如右图示闭一是空的与大气相通。根据图中所示的数据，这时大气强为（）A、90厘水银柱高、75米水银柱高C、85厘水银柱高、以出因刻

使用吸盘式塑料挂物钩时将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压面的空才会紧贴在墙面上，这是因为__________.8.假，小雨和妈妈从西藏旅游。返程那天，小雨将已了半瓶的矿泉水瓶盖儿拧紧，然后放到旅行箱中带上

气沈阳去火车到家惊地发现塑料矿泉瓶变瘪了西藏地区比沈阳地区的大气_______(高钢取墨水时按下胶胆使橡皮胆内气体压_，松开手后墨水_____作用吸入橡胶笔胆。如示，是自制水气压计小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的度水对容器底的强（变小”、“不变”或“变大”）。11.一卷风发生时，屋外气急剧降到kPa当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100