2020年春人教版九年级世界历史下册教学课件

部编人教版九年级世界历史下册教材目录第1课

殖民地人民的反抗斗争教学目标：1.了解拉丁美洲的地理范围；19世纪拉丁美洲的地区的社会状况；2.了解19世纪拉丁美洲民族独立运动发生的历史背景，在拉美建立殖民地的国家；印度爆发民族起义的原因；3.知道拉美和印度民族独立运动出现的民族英雄；4.通过学习对比分析，理解拉美民族独立运动成功和印度民族大起义失败的原因。5.掌握拉美和印度民族独立运动出现的民族英雄，学习他们为民族独立不怕牺牲的精神。课前预习1.拉丁美洲的地理范围。2.19世纪初，在拉丁美洲建立殖民地的国家有哪些？3.拉丁美洲的民族独立运动发生的原因是什么？4.在南美洲民族解放运动过程中，杰出的领导人是谁，他解放了哪些国家，他被誉为什么?5.南美民族解放运动成功的原因。美国拉丁美洲在南美洲民族解放运动过程中，杰出的领导人是谁，他解放了哪些国家，他被誉为什么?独立前的拉丁美洲西班牙殖民地葡萄牙殖民地大西洋太平洋巴西殖民者对拉丁美洲的统治—歧视殖民者对拉丁美洲的统治（1）掠夺

恩格斯说：“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”

16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。（2）屠杀

有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。（3）强迫劳动印第安人、黑人被迫在银矿里劳动

在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到800万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。拉丁美洲独立运动爆发的原因,背景是什么？

（1）残酷的殖民统治和经济掠夺；（2）美国独立战争和法国大革命的影响。“南美的解放者”“南美的乔治·华盛顿”

玻利瓦尔委内瑞拉阿根廷玻利瓦尔圣马丁哥伦比亚厄瓜多尔智利秘鲁玻利维亚1.南美独立战争有什么特点？

时间长

范围广

南北国家联合作战等拉美独立国家墨西哥阿根廷巴西海地巴拉圭乌拉圭玻利维亚智利秘鲁哥伦比亚中美省拉丁美洲独立运动有什么影响？①赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利；②鼓舞了殖民地人民。③出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局；课前导学

1.印度爆发民族大起义的原因是什么？2.印度民族大起义的时间，领导者主要是哪些人？3.起义中的杰出的女英雄是谁，结果如何？4.印度民族大起义的影响是什么？一.印度的民族英雄—章西女王日不落帝国——英国印度压迫英国已经完成了工业革命，进一步加紧了对印度的经济剥削和政治统治。英国在印度实施的这些掠夺式的措施，严重影响了印度地区的发展，引起了人民的很大不满，人民的反抗情绪日益高涨。反抗战争一.印度的民族英雄—章西女王印

度

民

族

大

起

义时间：1857到1859年领导者：封建王公导火线：根本原因是：英国殖民者残酷的掠夺和殖民统治“涂油子弹事件”

英雄人物：章西女王（1835—1858）是中印度北部章西土邦的女王，亦称章西女王。她是1857～1859年印度民族大起义的领导者之一。在战斗中，她独自一人还击包围她的敌人。女王用尽最后一点力气把前面那个敌人砍翻在地。章西女王牺牲时年仅23岁。章西女王（1835～1858.6.18）

章西女王的牺牲给印度民族起义造成巨大损失，不久，轰轰烈烈的大起义在英国殖民者的残酷镇压下失败了。尽管没有达到推翻英国殖民统治的目的，但起义军却给殖民者以沉重打击，使英国消耗军费4000多万英镑，大批英国军官和士兵毙命，打破了英国殖民者不可战胜的神话。

结合地图讨论：为什么印度民族大起义会失败？1.印度民族大起义并未席卷全国。2.起义中心有三个，没能形成统一领导，使得他们前后不能呼应，最后被英国分化瓦解，镇压下去。3.力量悬殊，起义军武器落后。4.掌握起义领导权的封建王公叛变投降，是印度民族大起义失败的主要原因。

印度民族大起义并没有取得胜利。但沉重地打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。印度民族大起义影响讨论

19世纪中期，印度发生民族大起义，中国发生了什么类似事件？比较它们的异同？相同点：都沉重打击了西方列强的侵略气焰；都显示了人民勇于抗争的反抗精神；都以失败告终，都缺乏先进阶级的领导等。印度民族起义太平天国运动领导阶层主要参加者斗争目标封建王公农民阶级主要是土兵农民阶级英国殖民者主要是清政府,也包括外国列强不同点：中国发生了太平天国运动印度民族大起义拉丁美洲独立运动18世纪末--19世纪初19世纪中期失败成功同是民族解放运动，为什么拉美独立运动取得胜利，而印度民族大起义却失败了？拉美胜利的原因：①拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者。②广大人民觉醒，为民族独立英勇斗争。印度起义失败的原因：①印度单靠一国力量。③有统一的指挥。④玻利瓦尔等领导人的卓越领导。⑤西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。残酷的殖民统治和经济掠夺根本原因印度民族大起义拉丁美洲独立运动相同点一：根本原因相同印度反英斗争和拉丁美洲的独立运动有什么相同点相同点二：都打击了殖民统治印度民族大起义拉丁美洲独立运动英国西班牙葡萄牙玻利瓦尔圣马丁章西女王南美的解放者相同点三：都有英雄人物出现玻利瓦尔圣马丁章西女王南美的解放者相同点三：都有英雄人物出现改革的背景、时间、目的、内容、性质、影响第2课

俄国的改革人物扫描彼得一世，即彼得大帝，俄国沙皇（1682～1725）。1682年即位，1689年掌握实权。他制定的西方化政策是使俄罗斯变成一个强国的主要因素。彼得大帝是俄罗斯历史上最伟大的帝王。他继位后积极兴办工场，发展贸易，发展文化、教育和科研事业，同时改革军事，建立正规的陆海军，加强封建专制的中央集权制。继而发动了战争，夺得波罗的海出海口，给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说，近代俄国的政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得大帝时代彼得一世1.探究一：彼得一世改革前俄国的社会背景学生看教材后，教师讲解：俄国的由来（1）莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”，这件事在俄国历史上具有标志性的意义，从此莫斯科公国发展为沙皇俄国，强化了沙皇的专制权力。（2）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制。工商业发展及其缓慢。俄国社会经济发展远远落后于欧洲其他国家。2.探究二：彼得一世改革的历史背景、目的、改革内容、性质、意义历史地位分别是什么？在庄园中劳动的农奴（1）背景：俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。农奴使用农奴主的土地（称为份地）。农奴只有使用权，可以世代相传，封建主可以没收农奴的份地。农奴有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主缴纳人头税、结婚税、财产继承税。农奴还要向封建主服劳役和交纳一定数额的实物作为地租。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人。（2）改革目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。巩固沙皇的封建专制统治（3）改革内容政治上：彼得一世改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务。按功劳和才能提拔人才。经济上：他鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴，文化、教育上：他推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；社会生活上：他提倡人们学习西方的礼节与生活方式（4）性质：自上而下的封建农奴制改革（5）影响：积极影响：通过改革，俄国的经济，军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。1700年--1721年，俄国与瑞典进行战争，俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口。消极影响：彼得是一世的改革进一步强化了农奴制，后来成为俄国社会发展的障碍探究三如何评价彼得一世主要成就：彼得一世在位期间，顺应历史潮流，仿照西欧实行军事和经济改革,增强了国家实力，使俄国跟上了西欧近代化的步伐，奠定了近代俄国强大的基础，因此彼得一世可以称为俄国历史上杰出的封建政治家。其主要局限性：（1）是未能废除农奴制度（2）侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难19世纪中期俄国与西欧国家经济比较，说明了什么？国别人均收入（卢布）

铁产量（万吨）

铁路长度（公里）

制度俄国

7129（1860年）1600（1860年）封建农奴制英国

323225（1850年）

14603资本主义制度法国

150

9160资本主义制度农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展相关史实19世纪，俄国全国人口中农奴占很大的比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低下，生产率低下，影响了国内的市场。1853年--1856年，俄国同土耳其以及英法在克里木半岛进行战争，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。以上史实说明阻碍俄国资本主义经济发展的因素有哪些？自由劳动力；市场失败的根本原因：落后的封建农奴制不能对抗先进的资本主义制度失败的影响：充分暴露了俄国军事和经济的落后，加剧了俄国国内的社会矛盾为扩大实力范围，转移国内矛盾，沙俄发动了克里米亚战争（也叫克里木半岛战争）思考：失败的原因、影响亚力山大的抉择“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”

——亚历山大二世（1856年）“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”

——1861年亚历山大二世在国务会议上

“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”

——1861年最后审查改革方案时探究四废除农奴制改革的背景、内容、性质、影响（1）背景：政治上：农奴制激化了阶级矛盾经济上：农奴制严重阻碍了资本主义经济发展（改革的根本原因）思想上：一些青年军官对封建农奴制和沙皇的专制统治不满，宣传民主思想军事上：克里木半岛战争俄国战败，国际地位下降，国内经济矛盾激化。（直接原因）主观上：亚力山大二世认识到只有通过改革，才内挽救俄国的政治危机。（2）改革的措施及内容、性质、影响。措施：亚力山大二世颁布废除农奴制的法令。内容：法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的地价。性质：自上而下的资产阶级性质改革影响：积极影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要的转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。消极影响：改革不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。探究四：比较彼得一世改革和废除农奴制改革的异同相同点：①起因：都受到了西欧的影响。②目的：都是为了巩固沙皇的专制统治，实现了富国强兵。③结果：都有利于俄国社会的进步和生产力的发展。不同点：①彼得一世的改革实际上是强化了俄国的农奴制度；是封建农奴制改革。②而1861年改革则是在迫不得已的情况下废除农奴制度，是资产阶级性质的改革探究五：列宁指出，经过1861年改革，“农民获得'自由'的时候，已经被剥夺的一干二净”你如何理解列宁所说的这句话。

农奴制改革是对农民进行的一场“合法”的掠夺。农民赎得份地所付的赎金则高处市场价的两三倍，当农奴真正“解放”以后，实际上一贫如洗，因此俄国1861年改革的实质就是对农民的残酷掠夺。改革是强国之路。改革是社会发展的动力。适时的改革推动社会发展。改革要顺应历史潮流。改革要维护广大人民的利益。我们要坚持改革开放。感悟在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我能说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，没有他，就没有今天的我！是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”——奥巴马美国前总统奥巴马在华盛顿国会山出席纪念美国前总统亚伯拉罕·林肯诞辰200周年的活动。第3课

美国内战一美国领土的扩张到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋，西濒太平洋的大国南北双方经济发展北方完成了工业革命，资本主义工商业经济发展。需要自由劳动力；需要工业原料（如棉花等）；北方为了保护本国工业，希望提高关税。南方以种植园经济为主，大量使用黑人奴隶劳动。南方奴隶主把棉花大量出口到英国，换取廉价的工业产品。南方希望降低关税。在西部新增加的土地，南北双方的态度也不相同南方则力图扩张奴隶制，建立新的蓄奴州；北方主张禁止奴隶制，建立自由州，发展资本主义。美国的西进运动南北冲突的基本矛盾北方资产阶级所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料都受到了南方黑人奴隶制的严重制约，所以主张废除奴隶制。南方种植园主为了获取丰厚利润，主张维护奴隶制。这就形成了南北双方“水火不容”的局面，导致内战爆发。北方工商业资本家南方种植园主奴隶制种植园经济资本主义经济输出棉花工业原料缺工业原料输入工业品要降低关税缺销售市场要提高关税占有大量劳动力缺乏自由劳动力矛盾焦点奴隶制存废结果美国南北战争（美国内战）根本原因奴隶制种植园经济严重阻碍了美国资本主义经济的发展探究一美国南北双方有哪些矛盾？矛盾的焦点是什么？

一个一半人民是奴隶，一半人民是主人的国家，绝对不可能永久存在！我们每一个有正义感的国民，都应该拿出信心、力量去做我们认为应该做的事情探究二南北战争爆发

林肯

AbrahamLincoln

1809-1865探究二内战爆发1.导火线林肯当选为美国总统2.开始：南方宣布退出联邦，成立“南部联盟”，1861年4月，南方军队挑起战争，南北战争爆发。根本原因：南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本主义经济的发展林肯本人并不主张用过激方式废除奴隶制，认为可用和平方式，先限制奴隶制，然后逐步加以废除，而关键是维护联邦统一。在这种思想支配下，北方政府根本没有进行战争的准备，只是仓促应战，而南方则是蓄谋已久，有优良的装备和训练有素的军队。所以，尽管北方在多方面都占有优势，还是被南方打得节节败退，连首都华盛顿也险些被叛军攻破。美国内战初期南北双方力量对比表项目北方南方州数23个11个人口2200万900万工业产值占全国比重91%9%生产总值占全国比重75%25%棉花产量占全国比重4%96%小麦产量占全国比重81%19%初期战况北方节节失利二、美国南北战争美国南北战争1、根本原因：2、导火线：南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本主义经济的发展1860年林肯当选总统3、正式爆发：1861年南方不宣而战，向北方挑起战争4、初期战况：北方节节失利5、转折点：1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》通过《宅地法》定居下来的人们1862年5月20日颁布《宅地法》——解决农民的土地问题探究三《解放黑人奴隶宣言》成为扭转战局的关键《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的卖国公民，只要缴纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩土地。登记人连续可以成为这块土地的主人。《宅地法》的颁布了满足广大人民土地要求。促进了西部地区的开发。林肯阅读《解放黑人奴隶宣言》1862年9月22日颁布《解放黑奴宣言》

《解放黑奴宣言》是合众国总统于1862年9月22日颁布的。1863年1月1日又正式命令解放奴隶。黑人没有得到政治权利，也没有得到土地。但《宣言》中表明林肯政府已从限制奴隶制转变为完全废除奴隶制，调动了农民尤其是黑人的战争积极性，扭转了战争被动的局面二、美国南北战争美国南北战争1、根本原因：2、导火线：南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本主义经济的发展1860年林肯当选总统3、正式爆发：1861年南方不宣而战，向北方挑起战争4、初期战况：北方节节失利5、转折点：1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》6、结果：1865年，南方军队投降。美国内战以北方胜利告终，避免了美国分裂作用：调动广大人民群众和黑奴的革命热情，战争形势骤然改观，开始有利于北方．美国南北战争北方获胜的原因北方代表的是先进生产力的方向；林肯政府的有力领导，法令的颁布；北方拥有强大的经济实力；人民群众和黑奴的积极参加。南北战争性质及历史意义性质：美国历史上第二次资产阶级革命意义：维护了美国的统一，废除了黑奴制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国以后经济迅速创造了条件。美国独立战争第一次资产阶级革命探究四

为什么南北战争是“第二次”资产阶级革命？“又一障碍”是什么含义？（学生讨论，老师归纳总结）项目独立战争南北战争时间1775.4.19～17831861.4～1865.4原因英国殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展奴隶制种植园经济严重阻碍美国资本主义经济发展结果成立了独立的美利坚合众国废除了黑奴制性质即是民族解放战争又是美国第一次资产阶级革命美国内战是第二次资产阶级革命归纳1、美国南北矛盾的焦点是：（）

A.关税问题B.奴隶制存废问题

C.向西部扩张领土的问题D.资本主义存废问题2、为维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国著名总统是：（）A.华盛顿B.林肯C.威尔逊D.杰斐逊3、美国领土扩张的大致方向是：（）

A.从南向北B.从西向东

C.从东向西D.从北向南4、美国南北战争中林肯政府颁布的文件除了《解放黑人奴隶宣言》外，还有：（）

A.《宅地法》

B.《独立宣言》

C.《权利法案》

D.《人权宣言》一、单项选择题BBCA美国南北战争课堂作业５.关于美国独立战争和内战相同点的归纳，不正确的是：（）

A.引起战争的经济原因都与英国有关

B.都是资产阶级革命

C.都有利于美国资本主义经济的发展

D.都改变了美国的社会性质6.美国南北战争的性质是：（）

A.资产阶级改革B.资产阶级革命

C.社会主义革命D.民族解放运动7.美国内战的导火线是：（）

A.领土的扩张B.《解放黑人奴隶宣言》颁布

C.南方11个州脱离联邦D.林肯当选总统DBD美国南北战争二、探究题说说美国历史上的两次资产阶级革命有什么不同。

答：美国独立战争是为了反抗英国的殖民统治，赢得民族独立，发展资本主义，是一次以民族解放独立为形式的资产阶级革命。美国南北战争是为了维护美国的统一，发展资本主义。南北战争废除了黑人奴隶制度，是一次内战形式的资产阶级革命。开放的美国欢迎你!

德川幕府与锁国时代倒幕运动明治维新课堂小结第4课

日本明治维新

19世纪50年代，当中国在西方列强的炮舰政策下开始沦为半殖民地的时候，与中国一衣带水的日本也面临丧失民族独立的危险。然而日本却通过社会改革，摆脱了不平等条约的束缚，走上资本主义的道路，发展成为当时亚洲唯一民族独立的强国。让我们一起去了解：日本是怎样推翻幕府统治，自上而下进行社会改革的？明治政府的对内改革、对外开放政策对日本国家的发展产生了怎样深刻的影响？日本反幕府斗争与明治维新德川幕府与锁国时代日本德川幕府的创建者。1600年掌握全国大权，1603年任“征夷”大将军，开幕府于江户（今东京）。德川家康1543.1.31～1616.6.1镰仓幕府德川幕府19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军的手中，德川幕府实行锁国政策。锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。内忧日本幕府时期的骑马武士根本原因：幕府统治阻碍了日本资本主义的发展幕府时期的日本纺织工场

19世纪初，西方资本主义迅速发展，美、俄、英、法等国加强对外扩张，曾多次要求日本开港通商，均被日本拒绝。1853年7月8日，美国舰队入侵日本，随后，迫使日本签订不平等条约，日本关闭的国门被打开，幕府统治危机更加严重。日本面临严重的民族危机。1853年美国首先打开日本国门美国海军在横滨登陆（1853年）外患美国签约代表团在日本上岸（1854年）

1854年，培里第二次率舰队来日本相逼。3月31日，幕府与美国签订了第一个不平等条约《日美亲善条约》，同意向美国开放长崎等地，并给予片面的最惠国待遇。俄、英、法等国也沿例炮制。1855年7月29日，又签下《日美友好通商条约》。倒幕运动西南强藩：长州、萨摩、肥前和土佐结成联盟，成为改革的主要推动力量。

1868年1月3日，西南各诸侯率兵包围皇宫，解除德川幕府驻后宫警卫队的武装。他们簇拥着年少的明治天皇，召开御前会议，宣布“王政复古”，大权全归天皇掌握。强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1689年，日本首都迁到东京。鸟羽、伏见之役

1868年1月，幕府以讨伐叛逆为借口，首先挑起战争。双方在京都附近的鸟羽、伏见激战3天，倒幕派军队打败幕府军。4月，德川庆喜投降，德川幕府265年的统治被推翻。随后江户改称东京。1869年3月，明治政府迁都东京。5月，幕府残余势力被消灭。迁都京都东京（江户）1869年倒幕派取得胜利的原因幕府统治陷入全面危机；倒幕派得到各阶层人民的配合和支持。倒幕派取得胜利的意义推翻幕府统治，建立以明治天皇为首的资产阶级、地主阶级的联合政权，是明治维新的前提条件。明治维新西乡隆盛原名西乡隆永1828.1.23～1877.9.24生于萨摩藩（今鹿儿岛县）武士、军人、政治家大久保利通1830.8.10～1878.5.14生于萨摩藩（今鹿儿岛县）武士、政治家“维新三杰”木户孝允原名桂小五郎1833.6.26～1877.5.26生于长州藩（今山口县）萩城称为逃命小五郎日本明治天皇宣布《五条誓文》1.广兴会议，万机决于公论；2.上下一心，盛行经纶；3.官武一途以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；4.破历来之陋习，基于天地之公道；5.求知识于世界，大力振兴皇基。“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”明治天皇1852.11.3～1912.7.30日本第122代天皇（1867～1912）大力发展资本主义工商业，废除阻碍资本主义发展的封建残余，扫除发展资本主义道路上的障碍。以发展本国教育为根本大力进行教育改革提倡学习欧美资本主义日本使团出访欧美明治维新的主要内容政治：废藩置县，实现中央集权；社会生活：提倡“文明开化”向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；军事：实行征兵制，建立新式军队军队（“皇军”）。经济：实行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；明治维新时期的日本纺纱厂1869年日本建造的第一艘轮船“孝明丸”（一般称“横滨丸”）从筑地驶往横滨横滨市是神奈川县的县厅所在地，为著名国际港口，人口在日本仅次于东京。市区做为镰仓幕府的国际交易港，六浦凑自古以来就被开发。横滨的由来是“横而长的海滨”。横浜村、神奈川凑（神奈川宿）海域，在日美修好通商条约中被订为开港地，短时间内调整为国际港的体制，1859年7月1日（安政6年6月2日）横滨港开港，也被称为“金港”。1871年日本最早的日报《横滨每日新闻》发行

图为1880年朝野新闻社在银座成立1872年通车的日本第一条铁路

1870年，诸侯的宅邸用地被明治政府接收，旋即规划为铁道用地，并进行用地整理以兴建车站。1872年10月14日，日本第一条铁路——新桥（在当时为包含汐留在内的泛称）至横滨（车站约位于今樱木町）间约29公里的铁路正式通车，成为明治维新的重要成就之一。由美国建筑师设计，建筑正面呈扁平“凹”字型的砖造洋楼——新桥停车场也在当天启用。1872年三井银行的前身——三井兑换店成立

日本大商业银行之一，三井企业集团的核心。总行设在东京。三井银行设分支机构184个，其前身为“三井兑换店”。是日本最早的私立银行，1990年与太阳神户银行合并，1992年更名为樱花银行。1877年日本东京大学（日本国立大学）成立安田讲堂东京大学重要的学术象征身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生明治维新作用：①是日本历史的重大转折，通过明治维新日本迅速走上了资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列）；②改革很不彻底，保留了大量的封建残余（“天皇制”保留下来）。性质：自上而下的资产阶级改革1.19世纪中期的幕府封建统治2.日本社会内部矛盾尖锐使幕府政治出现危机3.日本国门被打开使幕府统治危机更加严重幕府统治的危机1.人民反侵略、反幕府斗争风起云涌2.中下级武士、商人、资本家和新兴地主武装倒幕3.武装倒幕取得胜利武装倒幕课堂小结1.明治维新的核心领导人2.明治维新的内容3.对明治维新的评价明治维新学习与探究学习活动讨论：日、中“维新”一成一败的原因比较项目明治维新戊戌变法时代背景国内幕府极端孤立封建顽固势力掌握着清朝实权国际世界正处于自由竞争资本主义时期日本有机可乘世界资本主义已向帝国主义阶段过渡开始瓜分中国不愿意中国强大起来领导者具有革新精神的中下级武士有资产阶级倾向的知识分子和士大夫参加者反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者组成联合阵营没有实权的皇帝和少数官僚力量薄弱改革措施政治方面废藩置县实现中央集权广开言路裁撤冗官精简机构经济方面推行地税改革，以“殖兴产业”为口号，大力发展近代经济提倡办实业奖励发明创造改革财政社会生活方面提倡“文明开化”向西方学习，改造日本教育、文化和社活方式

改革科举制度开办新式学堂设立译书局军事方面实行征兵制建立新式军队训练和装备新式陆、海军学习测评1.明治维新最重要的意义是使日本（）。

A.彻底铲除了封建制度B.走上了资本主义道路

C.摆脱美、英、法等国殖民统治D.实现了工业现代化2.1853年，率先打开日本关闭国门的是（）。

A.美国B.俄国C.英国D.法国3.组成倒幕派的主要力量有（）。①中下级武士②商人和资本家③新兴地主④高级武士

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④4.虽走上资本主义道路，但仍保留大量封建残余的是（）。①法国②俄国③日本④美国

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④5.俄国废除农奴制和日本明治维新的共同点是（）。

A.推翻了旧政权B.由资产阶级领导

C.废除了农奴制D.改变了社会性质BAABD6.阅读下面的材料：

……由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》根据材料，请回答：①日本对外来的文化采取的是什么样的态度？②文中所说的日本“社会变革”主要指哪些方面？答：吸收。答：从封建社会向资本主义的转变，包括政治、经济、文化教育和军事等方面。7.646年，孝德天皇效仿中国隋唐封建制度进行了改革；1868年起，明治政府在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下进行了改革。（1）1868年的改革分别称作什么？

（2）1688年的改革，日本社会性质发生了怎样的变化？

（3）通过对日本这两次改革的了解，你对我国社会主义现代化建设有什么想法？答：1868年明治维新。答：日本由封建社会过渡到资本主义社会。答：要坚持改革开放；吸取国外先进的技术和企业管理经验；当今世界是个开放的世界，要与外界互通有无；要与时俱进，与国际接轨……第5课

第二次工业革命什么是“第二次工业革命”？

19世纪六七十年代，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。

“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术新发明层出不穷”

――摘自王世德《世界近代史》

结合史实说明第二次工业革命兴起条件有哪些？思考：①政治②第一次工业革命的基础③科学研究的应用一、第二次工业革命兴起的条件1、政治前提2、资本3、技术资本主义制度在世界范围内的确立资本主义的发展、对殖民地的掠夺自然科学研究取得突破性进展。4、市场(必要条件)资本主义世界市场的初步形成二、第二次工业革命的特点、开始标志特点：科学研究同工业生产紧密结合开始标志：新技术、新发明应用于工业生产第二次工业革命二、第二次工业革命的主要成就1.电的应用2.内燃机和新的交通工具3.化学工业和新材料成就法拉第（英国）发现电磁感应现象：导体在磁场中运动可以产生电流。1.电的应用：早期发电机模型西门子电气时代爱迪生发明的耐用白炽灯泡美国发明家托马斯•爱迪生（1847---1931）爱迪生还发明了碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报石油开采业发展石油化工业产生

2、内燃机的创制和使用内燃机诞生柴油机创制世界上第一辆四轮汽车1903年，美国人莱特兄弟把飞机送上天空。3、化学工业和新材料人造纤维开始投入生产和使用1867年诺贝尔发明了现代炸药，后来他又研制出无烟火药1869年，海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生19世纪60——80年代生产出纯碱、硫酸、人造染料等化学产品大大丰富了人们的生活三、第二次工业革命的影响第二次工业革命前后英国煤产量第二次工业革命前后英国生铁产量以上材料说明什么问题？1.生产力：推动了生产力的巨大发展。（人类进入电气时代）经济组织的变化：手工工场工厂垄断组织影响促进了生产力的发展。对内对外政治经济出现了垄断组织，由自由资本主义向帝国主义阶段过渡。殖民扩张国际格局掀起瓜分世界狂潮经济政治发展的不平衡，导致一战合作探究：两次工业革命的相同之处：1、都促进了生产力的迅速发展2、都带来生产关系的深刻变化3、都推动人们的生产方式、生存状态、社会经济结构的变化思考：

两次工业革命给人类带来了生产力高速发展的同时，你从中获得哪些启示？第二次工业革命的启示：1.科学技术是第一生产力，科学技术推动社会进步。2.经济的发展需要和平稳定的社会环境。3.在经济发展的同时要注意保护环境，实施可持续发展战略。第6课

工业化国家的社会变化一、创设情境导入新课

工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化对人类是有益呢，还是有害呢？这节课，就让我们一起来学习第6课《工业化国家的社会变化》，将这些疑团一一解开。二、聚焦主题合作探究探究一人口增长和大众教育探究二

城市化探究三环境污染和贫富分化加剧探究一：人口增长和大众教育材料：英国经济学家马尔萨斯在《人口原理》一书中提出：“人口增长有超过食物供应增长趋势的思想,认为人口有几何增长的趋势，而食物供应只有算术增长的趋势。指出人口会有无限增长的趋势，直至到食物供应的极限为止。”1.上述观点是马尔萨斯针对什么现象说的？

针对当时英国人口快速增长的现象。工业革命极大地推动了生产力的发展，欧美各国相继完成工业革命后，促进了本国人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。较早完成工业革命的法德两国人口增长也较为迅速。2.工业革命促使哪个阶层力量的壮大？

工人阶级。工业革命使劳动力结构发生了巨大变化。越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，妇女的社会地位也随之提高了。

3.19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家的文化教育也有了很大发展。请同学们结合教材内容，谈一谈欧洲国家教育的变化。

欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。探究二：城市化材料：英国经济学家马尔萨斯在《人口原理》一书中提出：“人口增长有超过食物供应增长趋势的思想,认为人口有几何增长的趋势，而食物供应只有算术增长的趋势。指出人口会有无限增长的趋势，直至到食物供应的极限为止。”上述观点是马尔萨斯针对什么现象说的？

针对当时英国人口快速增长的现象。工业革命极大地推动了生产力的发展，欧美各国相继完成工业革命后，促进了本国人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。较早完成工业革命的法德两国人口增长也较为迅速。

4.组织学生观察分析书本第25页的“英国城市人口与农村人口比例的变化”示意图，结合“相关史事”进行解说，提问：（1）上述材料表明19世纪的英国出现了什么现象？（2）出现上述现象的原因是什么？

（1）到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。（2）工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。探究三：环境污染和贫富分化加剧

自学，思考（1）在工业化进程中，西方国家出现了哪些问题？（2）随着资本主义的发展，资本家和工人的矛盾日益尖锐。你怎样理解这句话？（1）在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，社会贫富分化加剧。工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。（2）资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕，而广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。工业革命开始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日趋强烈。课堂小结

工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，带来了人口增长和大众教育，城市化进程加快，带来了环境污染和贫富分化加剧。表明：科学技术是一把双刃剑。科学技术是第一生产力，科学技术推动社会进步。科学技术在造福人类的同时，也给人类带来了环境问题，在一定程度上影响了人类社会的进步和经济的发展。牛顿达尔文第7课

近代科学与文化一、情境导入——科学家牛顿

1727年伏尔泰参加了英国一位科学家的葬礼，他感慨道：“走进威斯敏斯特教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。这便是英国人民对于才能的尊敬。”牛顿蒸汽机需要一个使水沸腾产生高压蒸汽的锅炉，蒸汽膨胀推动活塞做功。揭示自然规律和物体运动规律机器发明技术发展推动人类社会进步

“牛顿为工业革命创造了一把钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”科学的力量知识的获得靠观察而不是盲从牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大。

——伏尔泰牛顿的成就：万有引力定律、光学分析、微积分学达尔文的成就：《物种起源》进化论观点

《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。达尔文科学的力量科学的革命进化论经典力学促进了历史的发展社会的进步独立思考勇于批判追求真理牛顿达尔文2.文学巨匠巴尔扎克

巴尔扎克的作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。2.文学巨匠（二）列夫·托尔斯泰其人1.俄国最伟大的作家之一，他出生于贵族家庭，一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方。2.代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》《复活》3.作品的思想性：描绘了俄国各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。被称为“俄国革命的镜子”。列夫▪托尔斯泰（1828～1910)（被列宁誉为“俄国革命的镜子”）

他是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，是世界最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。三、音乐大师——贝多芬（一）贝多芬——“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”1.简介：德国伟大的作曲家，也是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者。2.代表作：《第三交响曲》—英雄交响曲贝多芬，c小调第五交响曲《命运》

著名的作品之一。本曲声望之高，演出次数之多，可谓交响曲之冠。c小调第五号交响曲《命运》此曲完成于1807年末至1808年初，是贝多芬最为著名的作品之一。本曲声望之高，演出次数之多，可谓交响曲之冠。三、美术名家——梵高（三）梵高1.荷兰一位有世界影响力的画家。2.代表作：《向日葵》。创作背景—法国南方灿烂的阳光赋予它创作灵感艺术性—画面艳丽而又和谐、优雅，梅朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣和葵花叶则像跳跃的火苗。思想性—画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比表达了对生活的无比热爱。梵高自画像向日葵·特别关注：

1987年，日本安田火灾海上保险公司以3990万美元的价格买下了《向日葵》，创下了当时世界油画价格之最。第8课

第一次世界大战一．创设情景

激情导入播放新闻视窗《纪念一战一百周年》新闻视频，创设学习氛围。一百多年前，空前规模的第一次世界大战将人类拖进了苦难的深渊，这场大战留给世界太多的创伤，也给人类诸多的反思。追忆一战的惨痛教训，企盼世界和平。让我们一起走进一战，共同学习第一次世界大战。二．教材引导

自主学习1.自读教材2.结合学生用书预习部分，完成自主学习部分三．聚焦主题

合作探究温故知新

第二次工业革命对资本主义国家产生了什么影响？

在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，而这种发展实现了资本主义国家从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。主要帝国主义国家工业生产总值情况表15．7%35．8%6%14%1913年13．2%23．3%10%31．8%1870年德国美

国法国英

国

１４２３３４１２你能从这个表格，得出什么信息？美德：后起之秀，发展迅速

英法：老牌国家，相对缓慢从19世纪下半期到20世纪初，主要资本主义国家经济实力对比发生了显著变化。原因何在？第二次工业革命加剧帝国主义国家间经济政治发展不平衡。

项目英德法美1913年工业产量所占位次32411913年殖民地面积所占位次1425①上表反映了什么问题?国家经济实力与所占殖民地面积不成比例。②这一问题会产生什么影响?后起帝国主义国家要求重新瓜分世界，帝国主义国家之间的矛盾必然会激化。（帝国主义国家之间经济、政治发展不平衡）

现在,我们的目标是要压制法国，防止他们崛起后复仇，我们还要同英国重新瓜分世界殖民地和市场。德：法：英：俄：奥匈：当年普法战争,我们失败,不但失去了领土还赔了很多钱,我们要向德国复仇，夺回失地,争夺霸权!想当年,我们是日不落帝国，但现在野心勃勃的德国要来瓜分我们的殖民地,我们要努力维护在世界的霸权和殖民地。我们要同奥匈和德国争夺巴尔干地区。巴尔干半岛应该属于我们的控制范围才对。材料：帝国主义两大军事集团的形成德英法俄意奥同盟国集团协约国集团1879年德奥签订同盟条约1882年意加入德奥集团1892年法俄签订军事协定1907年英俄签订协约1904年英法签订协约

一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：

欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。火药桶指什么？一粒火星又指什么？一、第一次世界大战爆发的原因：1:帝国主义国家之间经济政治发展不平衡的加剧2：帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权3：三国同盟和三国协约两大军事侵略集团形成4、萨拉热窝事件，引燃了第一次世界大战

（根本原因）（主要原因）

(具体原因)（直接原因）归纳：二、第一次世界大战的爆发：1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战随后德国、俄国、法国、英国相继投入战争1、开始标志2、交战双方同盟国:德国奥匈帝国奥斯曼帝国保加利亚协约国:英国法国俄国塞尔维亚比利时意大利日本意大利

一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反映的实质问题是

A协约国进行的战争具有一定的正义性。

B列强之间的关系以自身利益为转移。

C意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。

D意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。

【B】请思考西线英法德东线俄德、奥匈南线塞尔维亚奥匈3、主要战场第一次世界大战形势马恩河战役英法联军同德军展开一场大会战,双方投入兵力达150万,结果德军速战速决计划破产双方转入阵地战索姆河战役英法联军同德军展开一场会战英军首次使用了新式武器坦克日德兰海战英德两国海军在日德兰海面上展开一场海战。结果德国没有打破英国的封锁凡尔登战役法德展开的一场会战双方投入兵力100万伤亡70万。被称为“凡尔登绞肉机”思考讨论：哪些因素加速了一战的结束？（1）1917年11月，俄国爆发了十月革命，建立了苏维埃政权。新生的苏维埃政权退出了战争.（2）1917年，美国对德宣战。美国的参战，使协约国一方的经济、军事实力大增。（3）中国北洋军阀政府也在1917年对同盟国宣战。4、战争的结束1918年11月，德国投降1.第一次世界大战的性质是什么？

非正义的帝国主义的掠夺战争2.第一次世界大战的影响有哪些？给世界带来了巨大的灾难打垮了俄、德、奥匈、奥斯曼等帝国英、法、意遭到削弱美日力量增强俄国十月革命的胜利，世界上第一个社会主义国家的建立资本主义国家的工人运动和亚非拉民族解放运动出现新高潮

改变了世界格局：

第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是

A交战双方主要是帝国主义国家

B战争的深层次原因是英德矛盾成为帝国主义的主要矛盾

C主要交战国的目的是瓜分世界，争夺市场和原料产地

D后期的资本主义国家要压倒老牌的资本主义国家三、第一次世界大战的性质和影响

第一次世界大战争已经成为了历史，今天的我们可以从中得出一些什么启示呢？面对21世纪新的形势和挑战，你认为应该怎样防止战争维护世界和平？

以史为鉴

拒绝战争、珍爱和平

战争给人民带来深重灾难国际间的争端应用和平的方式解决，避免使用武力

四．总结梳理

整合提高五．当堂检测

反馈矫正请完成学生用书有关题目六．课后作业测评学习至此：请完成学生用书有关题目教学反思第9课

列宁与十月革命一．创设情景

激情导入二．教材引导

自主学习1.自读教材2.结合学生用书预习部分，完成自主学习部分三．聚焦主题

合作探究“二月革命”的爆发时间：1917年3月结果：推翻了沙皇专制统治

局面：出现了两个政权并存局面

“二月革命”一、沙皇专制统治的崩溃

第一次世界大战中东线战壕中的俄国士兵第一次世界大战中俄国群众游行示威。战争革命时间地点领导者革命主力方式结果1917年3月（俄历2月）首都彼得格勒布尔什维克党工人和士兵武装起义推翻沙皇专制统治二月革命

1917年3月，革命群众在焚烧象征沙皇权力的标志。

二月革命期间莫斯科经战斗遭枪炮破坏的楼房二月革命后两个政权并存政权名称支持者实力工兵代表苏维埃资产阶级临时政府工农群众和革命士兵孟什维克和社会革命党拥有武装力量掌握各级行政机关二月革命后担任临时政府首脑的克伦斯基检阅军队。二、十月革命的胜利时间：1917年11月领导者：列宁起义目的发生时间领导力量革命主力结果彼得格勒武装起义推翻资产阶级临时政府1917年11月6日夜至7日以列宁为首的布尔什维克党工人赤卫队和革命力量11月7日，冬宫被攻占，标志着彼得格勒武装起义取得胜利。『阿芙乐尔』号巡洋舰列宁回到彼得格勒俄国彼得格勒十月武装起义工人赤卫队和革命士兵攻打冬宫武装起义者攻打冬宫后的留影1917年11月7日晚9点，向冬宫发起了总攻。苏维埃政权的建立

全俄第二次苏维埃代表大会上宣告全部政权转归苏维埃，选举成立了人民委员会，列宁当选主席，世界上第一个社会主义国家诞生。苏维埃第二次代表大会通过了《和平法令》和《土地法令》。1918年3月3日，苏俄同德奥签订了《布列斯特和约》，苏俄由此摆脱了帝国主义战争。

红军于1918年1月成立。图为莫斯科郊外练兵场上的红军。

思考：试比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式有何不同？

答案：中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权；而俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权。可见马克思列宁主义在中国获得了灵活运用。故我们在学习及处理事情中也要注意知识和方法的灵活运用，不能生搬硬套。十月革命的历史意义俄国十月革命冲破了世界帝国主义阵线，在世界1/6的土地上创建了第一个社会主义国家。它不仅激励着各国无产阶级的斗争，而且鼓舞了被压迫民族的解放斗争。十月革命的胜利，推动了马克思列宁主义在世界的传播，并向各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。十月革命是世界现代史的开端。列表比较“二月革命”和十月革命的内容：

名称时间性质革命任务结果二月革命1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存十月革命1917年11月无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度

四．总结梳理

整合提高五．当堂检测

反馈矫正请完成学生用书有关题目六．课后作业测评学习至此：请完成学生用书有关题目教学反思第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》目标引学1、知道巴黎和会及《凡尔赛和约》、华盛顿会议及《九国公约》的内容；2、理解巴黎和会与华盛顿会议的分赃性；3、通过两次会议对中国利益的侵害，认识“弱国无外交”，“发展才是硬道理”的历史规律战后的“新秩序”巴黎和会对亚太地区的“安排”华盛顿会议操纵国：英、法、美时间：1919年条约对德：《凡尔赛和约》对奥、匈、土等国签订一系列和约作用：确定了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的统治秩序操纵国：美、英、日时间：1921—1922年条约《四国条约》《五国条约》《九国公约》作用：确立了帝国主义国家在远东、太平洋地区的统治秩序凡尔赛—华盛顿体系形成建立国联凡尔赛体系华盛顿体系独立自学，

阅读第一目思考下列问题，小组交流，进行展示，一问一分1、参加巴黎和会的有多少个国家？2、操纵巴黎和会的是哪几个国家？这些国家与会的首脑是谁？3、结合所学知识，试分析上述几位首脑是怀着怎样的目的来到巴黎的？4、战后建立的国际组织是什么？由哪个国家提议成立的？5、凡尔赛体系的作用是什么？法国总理克里孟梭：雪耻，收复失地，削弱和肢解德国英国首相劳合•乔治：保留德国，牵制法国，制约苏俄,保持和加强海上霸主地位美国总统威尔逊：维护德国，抗衡英法，对付苏俄,建立国联，逐步统治世界巴黎和会三巨头和他们的如意算盘凡尔赛宫签署《凡尔赛和约》领土由法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；不允许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。政治德国承认并尊重奥地利的独立赔款由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分不体现会议实质体现德法矛盾最能体现会议实质国际联盟所在地——日内瓦万国宫列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、秩序是建立在火山上的。”

当时法国的联军统帅福煦则预言：“这不是和平，这是20年的休战。”上述对凡尔赛和约的评价，有何共同之处？根据和约内容，你认为得出这一评价的依据是什么？合作共学独立自学，

阅读第二目，思考下列问题，组内交流，展示一问一分1、召开华盛顿会议的原因是什么？2、参加华盛顿会议的国家有哪些？操纵这次会议的是哪些国家？3、华盛顿会议上签署了哪些条约？其主要内容是什么？4、华盛顿体系的作用是什么？《五国条约》即《限制海军军备条约》是世界现代史上第一个裁军协定，但它没有从根本上限制军备竞赛，也没有真正消除军备竞争，相反，它成为日后国际争端的重要根源。

《五国条约》1914年三国舰艇总吨位

1921年《限制海军军备条约》

尊重中国之权及独立，及领土与行政之完整。施用各种权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。——《九国公约》1、根据上述条约，从表面上看帝国主义国家是如何对待中国的？2、条约主要调解哪两个帝国主义国家之间的矛盾？3、条约的签订对中国有何影响？合作共学凡尔赛—华盛顿体系的实质、影响和作用是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系改变了欧洲及亚太地区的政治格局1、德俄奥土四大帝国被摧垮2、德国面积缩小3、欧洲出现7个新兴国家激起了帝国主义之间的新矛盾,埋下了新世界大战的祸根1、激起德国的复仇情绪2、战胜国内部因分赃不均，矛盾重重3、美日冲突，埋下太平洋战争祸根影响实质：作用：暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾检测固学完成《全能学案》练习CAABCDAA（1）为了争夺殖民地和世界霸权，帝国主义发动了第一次世界大战，战后对战败国进行了瓜分和处置。（2）《凡尔赛和约》（3）抢夺殖民地，争夺世界霸权。第11课

苏联的社会主义建设教学目标了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等基础知识。叙述苏联社会主义建设的历程，客观地总结其成就和失误。总结苏联社会主义建设的经验教训。重点难点重点：新经济政策、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式。创设情景

激情导入1920年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是，战时共产主义政策的一些弊端也凸显出来，导致工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重。面对严重的危机，政府必须调整政策。那么，列宁是怎样调整政策的呢？依据又是什么呢？他的后继者又是怎样进行社会主义建设的呢？今天我们学习《苏联的社会主义建设》，请大家打开课本。二、教材引导

自主学习1、自读教材。2、结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案，并在书中做好标注探究一：新经济政策【活动一】读材料，结合课文思考探究：列宁为什么要以新经济政策代替战时共产主义政策？【读书归纳】：战时共产主义政策的弊端引起了人民群众尤其是农民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成了生产下降，社会矛盾加剧。列宁经过调查，从苏俄国情出发，认为只有改变战时共产主义政策，实行新经济政策，才能恢复和发展生产，发展国民经济，巩固工农联盟。探究二：苏联的工业化【活动二】学生自读教材，思考探究：苏联是如何从一个落后的农业国变成强大的工业国的？探究三：农业集体化【活动三】阅读教材并观察插图《集体农庄庄员在田间用餐》，回答：斯大林实行农业集体化是为了解决什么问题？措施是什么？明确：农业集体化就是把农民的土地和其它生产资料公有化。损害了农民利益，使苏联农业生产长期停滞。探究三：苏联模式【活动四】邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”结合课文，分组讨论：（1）“列宁的思路”好在哪里？（2）“后来苏联的模式”的主要特征是什么？（3）这个模式形成的标志是什么？其具体表现有哪些？（4）这个模式对苏联的影响如何？明确：苏联模式也称斯大林模式，这种高度集中的经济政治体制在一定时期发挥了较大的作用，但其弊端也逐渐显露，限制了苏联社会主义的发展，甚至成为后来苏联解体的重要因素。总结梳理

整合提高

20世纪二三十年代，苏俄、苏联两个时期的社会主义建设道路曲折，出现过再次重大转折：一是列宁时期，由新经济政策代替了战时共产主义政策；二是斯大林时期，放弃了新经济政策，实行工业化农业集体化，确立了高度集中的经济政治体制----“苏联模式”，也称“斯大林模式”。两种政策实施的历史阶段不同，都是对社会主义道路的探索，但是前者调动了人民生产积极性，促进了经济发展，而后者弊端日渐显现，挫伤了群众积极性，最终导致了苏联的解体。他们的探索精神是值得每个国家学习的。同时，我们作为社会主义国家，要从中吸取教训，借鉴经验，坚持走具有中国特色的社会主义道路，那么我们的国家一定会更加美好！第12课

亚洲殖民地人民的抗争教学目标1.了解印度的非暴力不合作运动的两个阶段和具体做法，进而理解非暴力不合作运动也是殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争方式之一。2.了解埃及的华夫脱运动及其作用。3.了解墨西哥的卡德纳斯改革及其措施。教学重点印度的非暴力不合作运动，埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革。教学难点印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争方式之一，进而理解殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争方式的多样性和斗争过程是一个曲折、长期的过程。创设情景

激情导入第一次世界大战极大地削弱了老牌帝国主义的力量，而战后亚非拉人民为了争取民族民主独立的运动高涨。其中，甘地的非暴力不合作运动，扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革，影响深远，颇具特色。那么，甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯是如何领导人民进行斗争的呢？今天，我们就来学习第12课，亚非拉民族民主运动的高涨。（板书课题）学案引导

自主学习1.自读教材。2.结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书中画上记号。探究一：印度的非暴力不合作运动【活动一】师：请同学们阅读课文p52页第一自然段和下面的相关史事的内容，回答：1.第一次世界大战期间，印度人民为英国取得一战的胜利做出哪些贡献？2.一战后，英国又是如何对待印度人民的？3.面对英国的做法，印度人民又是如何反应的？【活动二】印度的非暴力不合作运动的阶段和每个阶段斗争的具体内容。活动步骤一：阅读教材，印度的非暴力不合作运动在谁的领导下进行的？这次运动分成哪些阶段？每个阶段采取的斗争内容有哪些？【活动三】从印度非暴力不合作运动的斗争形式和结果上分析，这一运动的实质是什么？【活动四】印度非暴力不合作运动产生什么影响？明确：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。探究二：埃及的华夫脱运动【活动五】埃及的华夫脱运动兴起的原因是什么？“华夫脱”的阿拉伯含义是什么？【活动六】埃及的华夫脱运动的领导人是谁？结果怎样？产生什么影响？探究三：墨西哥的卡德纳斯改革

【活动七】在1910年，墨西哥发生资产阶级革命，1917年墨西哥颁布资产阶级宪法，但宪法没有得到有效执行，墨西哥社会发展缓慢。为了改变社会经济落后的面貌，在1934年卡德纳斯当选总统，他实施一系列改革，改革的措施有哪些？产生什么作用？四、总结梳理

整合提高

由于第一次世界大战的影响，帝国主义国家势力削弱，殖民地半殖民地人民为争取民族民主独立的高潮兴起，印度的非暴力不合作运动，埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是顺应历史潮流的，对于唤醒民族民主独立意识，推动了被压迫民族民主独立运动的发展。印度、埃及和墨西哥人民根据自己国家的实际情况，采取适合自己的民族民主独立的斗争方式，逐步实现了国家的独立，不仅说明了殖民地半殖民地人民为争取民族民主独立的方式是多样性和独特性，还说明了国家的独立都不是一帆风顺的，是曲折、漫长的过程，都是不断努力奋斗的结果。第13课

罗斯福新政教学目标

了解1929—1933年资本主义世界经济大危机的表现及根源。理解罗斯福新政的内容、成效等有关史实。通过对史实的分析，培养初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物、历史事件的能力。重点难点

重点：罗斯福新政的主要内容及影响。

难点：全面地、辩证地分析和评价《国家工业复兴法》的一些内容。

创设情境

激情导入

他是谁？探究一：从繁荣到危机工业生产(下降)对外贸易(减少)失业人数美国50%

1700万德国40.2%70%600