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文档简介

第19课《沙柳斗沙怪》教学设计【教学目标】1．认识14个生字和一个多音字，会写8个字。2．正确、流利、有感情的朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。3．自主积累词语，养成自主学习的习惯。【教学重点】1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．认识14个生字和一个多音字，认真书写8个字。【教学难点】朗读课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜。【教学过程】一、复习1．认读生字卡片。2．填一填。飞()走()()昏()暗学生齐读词语。二、自由读文，整体感知1．自由读课文。要求：用自己喜欢的方式读，可以大声的读，默读，也可以站起来读。2．指名读课文。可以是你读得最好的一段，让大家分享，也可以是你读得不好的，让大家来帮助你。3．大家读的这么好，老师也想来读读，你们同意吗？教师范读。三、精读课文，体验感悟1．学习第一自然段。学生齐读课文第一自然段，从这一段中你知道了什么？指名反馈。是啊，沙怪的危害再大，我们也不会怕他，大家这么勇敢，我们一定可以战胜它。2．学习第二自然段。人们想了什么办法对付沙怪呢？指名读课文，大家评价，引导学生通过朗读感悟人们受到挫折不气馁，勇往直前的精神。谁能用“绿化”说一句话。分男女比赛读课文。3．学习3、4自然段。自由读课文，思考：人们请来沙柳后，沙怪对他发起了几次进攻？沙怪的两次进攻是什么样的呢？比较：扬起一大片沙尘顿时狂风大作。飞沙走石天昏地暗。(引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。)沙柳被沙怪打败了吗？它是怎么对付沙怪的？出示重点句1：沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多不定根，像千万只小手牢牢的抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。指名读句子：谁愿意当勇敢的沙柳读读这句话。评价。指导朗读。句子2：沙柳将根深深地扎进地里，紧裹浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。喜欢沙柳的同学请读这句话。谁来表演。齐读句子。师：在大家的鼓励和帮助下，沙柳终于战胜了沙怪，你们来夸夸它啊。学生自由表达。四、学习第五

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