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文档简介
第19课《沙柳斗沙怪》教学设计【教学目标】1.认识14个生字和一个多音字,会写8个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文,通过读课文懂得在困难面前不要害怕,不退缩,勇敢的战胜困难,体会胜利的快乐。3.自主积累词语,养成自主学习的习惯。【教学重点】1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.认识14个生字和一个多音字,认真书写8个字。【教学难点】朗读课文,感悟沙柳不怕困难,勇于战胜。【教学过程】一、复习1.认读生字卡片。2.填一填。飞()走()()昏()暗学生齐读词语。二、自由读文,整体感知1.自由读课文。要求:用自己喜欢的方式读,可以大声的读,默读,也可以站起来读。2.指名读课文。可以是你读得最好的一段,让大家分享,也可以是你读得不好的,让大家来帮助你。3.大家读的这么好,老师也想来读读,你们同意吗?教师范读。三、精读课文,体验感悟1.学习第一自然段。学生齐读课文第一自然段,从这一段中你知道了什么?指名反馈。是啊,沙怪的危害再大,我们也不会怕他,大家这么勇敢,我们一定可以战胜它。2.学习第二自然段。人们想了什么办法对付沙怪呢?指名读课文,大家评价,引导学生通过朗读感悟人们受到挫折不气馁,勇往直前的精神。谁能用“绿化”说一句话。分男女比赛读课文。3.学习3、4自然段。自由读课文,思考:人们请来沙柳后,沙怪对他发起了几次进攻?沙怪的两次进攻是什么样的呢?比较:扬起一大片沙尘顿时狂风大作。飞沙走石天昏地暗。(引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。)沙柳被沙怪打败了吗?它是怎么对付沙怪的?出示重点句1:沙柳一点儿也不害怕,树干上长出了许多不定根,像千万只小手牢牢的抓住流沙,又像无数根吸管从地里吸收水分。指名读句子:谁愿意当勇敢的沙柳读读这句话。评价。指导朗读。句子2:沙柳将根深深地扎进地里,紧裹浑身的叶子,在大风沙中顽强地挺住了。喜欢沙柳的同学请读这句话。谁来表演。齐读句子。师:在大家的鼓励和帮助下,沙柳终于战胜了沙怪,你们来夸夸它啊。学生自由表达。四、学习第五
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