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文档简介

第四单

最新小学数学精品资料设计森林里故事——除的初步识【例】分桃子（1）把12个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分)个。（2）把12个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分)个。（3）把12个桃子平均分给3只小猴，每只小猴分)个。思路分：题考查的知识点是结合画图法来理解平均分的含义，无论平均分成几份，每份都要同样多。分别如下图所示：（1）（2）（3）解答（1）（2）3（3）4【例】有15根小棒，怎样变化最少的根数，可以把这些小棒平均分成两份？思路分：题主要考查平均分的含义。把根小棒，的分一分，分成根数最接近的两份，如下图所示：要点提示：可以从多的1份拿走1根者在少的一份中添加一。把多的一份拿走1根，或者把少的一份再加上根，两份就一样多了。解答：拿走8根中的一根，还剩下（根份都是7根，一样多；7根中再加上1根，7+1=8（根份都是8根，一样多。【例】西环路小学买了一些排球，如果每个班2个，能分9个班；如果每个班分3个，能分给几个班？思路分：题考查的知识点是“把一些物品按照每几个一份平均分键是先找出一共有多少个排球。由“每个班分2个，能分给个班以求出该校一共买了×最新小学数品资料设计

最新小学数学精品资料设计（个排球如果每个班分3个即3个3个的分能分给6个班如下图所示：要点提示：画示意图帮助理解题。解答：能分给6个班。【例】小鸟有几只？飞走一半后，还剩下9只，原来有（）只。

飞走的小鸟是现在的一半，飞走了（）只。思路分：本题考查的识点是结合图给出的信息来理解“一半”的含义，解答此题的关键是利用“对应法”来理解不同的标准，一半表示的数量是不一样的（1）飞走一半，还剩9只，这里的一半全部的一半，所以原来9+9=18（只走的鸟是现在的一半，这里的一半是以现在6只小鸟数量的一半，也就是的一半是3只。解答（1）18（2）3【例】填一填。思路分：题考查的知识点是用图示法进一步理解“平均分”和“包含除”的意义，直观地感知数量关系，同时对用图表示数量关系有进一步的认识。12鱼是总数，3个碗是份数，求每碗放几条，就是求每份数，根据“平均分”的意义用除法计算。列式12÷3=4（条12鱼是总数，每个碗里有4条鱼是每份数，求放几碗，就是求份数，根据“包含除”的意义用除法计算。列式12÷4=3（碗解答：123=4（条）12÷4=3（碗）最新小学数品资料设计

最新小学数学精品资料设计【例】学校有一条30米的小路，在路一边平均每5米栽一棵树（两头都栽共能栽几棵树？思路分：题考查的知识点是用5的乘法口诀解决植树问题。解答此类问题时，可以采用“图示法从图中读出，求植树多少棵就要先求出30里面有几个，根据除法的意义，列式30÷5=6（个）间隔，因为两头都植树，所以求一共植树的棵数，还要加上。解答：305=6（棵）6+1=7（棵）答：一共要栽7棵数。【例】一根木料长10，王叔叔想把它锯成每段长2米的小段，需要锯几次？思路分：题考查的知识点是用2的乘法口诀解答锯木头问题，解答时，可以采用“图示法”来解

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