名著导读《昆虫记》修辞手法与细节描写教学设计-部编版语文八年级上册

“跟着《昆虫记》学描写”教学设计所属学科初中语文教学主题跟着《昆虫记》学描写——修辞手法与细节描写知识点来源学科：语文年级：八年级教材版本：部编版适用对象初中二年级教学目标1.体会生动形象的细节描写、以及拟人化的写作手法。摄录类型微课形式教学准备教材、教学课件、教学相关图片、多媒体设备设计思路本课属于导读课，导读课的目的是让学生了解一本书的写作背景和主要内容，并在这个过程中学习这些名家作者的写作手法，提升阅读审美，加强阅读理解能力和写作能力。本课内容设计基于这个目标，设计了以了解《昆虫记》中描写手法为主题，其中以修辞手法和细节描写为主要内容的教学设计。以具体内容让学生进行欣赏、理解、判断，让学生对修辞和细节描写等写作手法形成系统认识，体会作者行文的精妙。微课教学过程项目内容音乐字幕设计意图PPT画面视频时间1.导入同学，你知道他们在做什么吗？（播放母螳螂吃公螳螂的视频）对于螳螂而言，这只公螳螂与猎物没什么分别，这只种族就是以这样一条生命消逝，一群生命诞生的形式延续的，这是多么神奇的方式啊，但是我们常看的科普是怎样描写昆虫的呢？我们以蜘蛛捕食蜜蜂为例看看两者的区别：一般描写：蜘蛛将网织在两个树杈之间，然后静静等待蜜蜂的到来，蜜蜂飞行速度很快，一头撞在蛛网上，粘液粘住了它的翅膀让它无法逃脱，蜜蜂只能奋力挣扎，但是无济于事。昆虫记描写：小蜜蜂惊慌失措，它挣扎着，邪恶的蛛蛛看这顿美餐馋的口水流三丈。它气势汹汹地向小蜜蜂扑来，小蜜蜂想用后尾上的针来刺蛛蛛，可是补蛛蛛吐出来的丝给缠上了。小蜜蜂只能赤手空拳与蛛蛛拼个你死我活。它们打成一团，我看到了这惨忍的目睹，我不敢在看下去了，二话不说拿着木棍营救小蜜蜂。我用手把蛛蛛扔到十万八千里。小蜜蜂像是一架燃料耗尽的飞机，坠落在地上。小蜜蜂的腿和翅膀都受了伤，我们把它放在花儿上，让它在里面养伤。两者描写了同一件事，但是效果大相径庭，法布尔的描述明显更加引人入胜，更具趣味性，那么他是怎样运用描写使得文章这么有趣的呢，我们今天就来学习一下，跟着《昆虫记》学描写。【画面：播放视频，出示《昆虫记》书籍图片】视频+活泼的背景音乐利用视频进行导入，吸引学生的学习兴趣并抛出问题，引起学生的好奇心。设计比较阅读，感受《昆虫记》语言的趣味性，增强学生的阅读兴趣，顺利引出本课的主题：跟着《昆虫记》学描写第一页120秒2.拟人法尔布是怎样描写昆虫的呢？一定是先观察昆虫，我们举个例子，对于蜘蛛捕食蜜蜂来说，他就是看到了这个过程才能写下来；其次就是找出这个过程中的重点进行联想，那就是蜜蜂的挣扎和蜘蛛的势在必得；最后运用合适的修辞手法进行修饰，这才呈现了一场精彩的“猎杀”镜头。同理，很多地方都能体现这一点。那么法尔布是怎样将动物人格化的呢？他对于蜘蛛是这样描写的。“蜘蛛像荡秋千一样在两根树枝间往来几次，从它尾部出现了一条又一条晶亮的细丝，最后终于又织成了一张椭圆形的蛛网。”法布尔观察到蜘蛛“荡”的这个动作，联想到人在荡秋千，于是把他们结合写了出来，把这一不常见的行为转化为我们都经历过的事情，让我们和蜘蛛联系起来，一下子就理解了蜘蛛的织网规律。法布尔运用拟人，充分地展现了昆虫的魅力，又用拟人的手法解释了动物的行为，即生动又形象。【画面：播放蜘蛛织网视频】配音对《昆虫记》中的拟人手法进行分析，让学生体会昆虫记魅力的同时掌握拟人的作用和使用方法。第二页100秒3.比喻另外，法布尔还运用比喻的修辞手法来描写昆虫：“它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像配带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。”这段描写运用了比喻的修辞手法，先观察到昆虫的胸翼，然后展开想象力进行联想，形象地将昆虫的一部分转化为我们熟悉的东西，就成了比喻，深入浅出，让我们一下子就能看懂。说到这里，同学们对修辞手法有没有一些了解了呢？请你仿照法布尔的拟人和比喻的手法描写一种你最了解的昆虫吧！对文中出现的比喻手法进行分析，直观地感受比喻手法带给我们阅读上的体验，加强对比喻手法的理解、第三页50秒3.细节描写《昆虫记》之所以能享誉世界，不只是因为法布尔活泼的文风，还因为法布尔的细心，他对昆虫的描写极尽详细，竭力向我们展示这个神秘的王国，我们来看看他是怎么进行细节描写的？“如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。”这是法布尔对昆虫幼虫倒挂姿势的描写，要想写出“倒挂”的状态，还是需要观察，法布尔拿出了十二分的精力和几乎全部的时间投身于森林，对各种昆虫幼虫的姿势进行了长期观察，最后才能进行如此细致的描写，详细地展示了不同昆虫之间倒挂的区别。可见，运用写作手法的关键是观察，其次是想象。通过这样的描写，我们的脑海中一定浮现了他们倒挂时的样子，请你试着画下来吧。配音找出文中的细节描写进行分析，掌握细节描写的作用，并直观地体现法