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文档简介
初中信息技术七年级下册第6课我们的新家园教学设计教学目标知识与技能目标：1．熟练掌握自选图形大小、颜色等格式的设置。2．熟练掌握在自选图形中添加文字。3．通过改变自选图形的叠放次序及组合方式，合成新的图案。4．了解普通视图和浏览视图的区别，掌握视图切换的方式。5．会对幻灯片进行移动、插入和删除等操作。能力目标：1．对已学知识进行迁移、发散，在教师的指导下主动探究。2．增强问题意识、培养解决问题的能力；积极创新，发挥植根于团队协作的个人创造潜能。情感目标：养成用科学的态度分析问题的习惯。教学重点：自选图形的组合及叠放次序。教学难点：利用自选图形创造性地生成新的图案。环境与素材1．由自选图形创作而成的图案范例若干；2．有关金字塔是谁建造的文字材料。教学过程：一、引入这是利用“绘图”工具栏中的“自选图形”来制作的。利用自选图形不仅可以使观点突出、鲜明，而且可以使构图活泼、画面形象。二、新课1．插入一张新的幻灯片，开始我们今天的内容。我们尝试一下多种形式和元素来丰富我们的幻灯片，比如说用自选图形。2．在自选图形中添加文字。本课任务一：在老师准备的幻灯片中对照书本添加文字。并试着回答一下的问题：a．怎样调整自选图形的大小？b．怎样把自选图形适当的变形呢？c．怎样用颜色来填充自选图形？d．怎样添加文字？3．巡视、指导，让已经完成的学生示范。教师进行简单的总结。4．本课任务二：制作学校平面图。思考和讨论：学校平面图有那些基本图形组成的？（椭圆、三角形、长方形、圆、曲线等等）提出问题：（让学生示范回答）。a．怎样把学校平面图的“椭圆”自选图形的叠放次序调整？（“置于底层”或者“下移一层”）b．怎样让平面图所有的部件一起行动？怎样选中所有部件？（“编辑”－“选择全部”；“组合”也可以按中shit键，然后鼠标左击图形）5．已经完成的同学，在模仿的基础上，能不能试着创作新的图案呢？注意选中多个图形的方法和组合的用法。6．把完成的幻灯片插入到上一节课的作业中，介绍浏览视图，以及幻灯片顺序的改变。三、保存保存好自己的图片，并上传到老师的机器里。老师要检验一下这一阶段大家的成果。教学后记：本堂课对于自选图形的创作是一个难点。发现农村学生的创造想象力比较差一点。但是学生也表现了很大的兴趣，毕竟自选图形的多样化，和例子小飞碟的制作，这样的任务比较新。所以分2课时，一是给他们充分的时间创作，和制作幻灯片的内
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