电流、电压（1）教学设计

电流、电压（1）教学设计课题电流、电压（1） 单元 第四单元学科 科学年级八年级学习目标（1）认识电流，知道电流的单位。通过练习，学会单位之间的换算关系。（2）知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘的量程和最小分度值。会读数。（3）学会正确使用电流表。（4）能够独立操作用电流表测量电路电流。（5）通过类比的方法，建立电流的概念。重点认识电流和电流表的使用难点认识电流和电流表的使用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课生活中的物理这是一款学生用的台灯。闭合开关时，台灯就发光；断开开关时，台灯就熄灭。问题：为什么闭合开关时台灯亮？断开开关时，台灯就熄灭了？闭合开关后观察小灯泡的亮度有什么不同。思考问题，思维转向主题激发学生学习兴趣。预期，引导学生思考问题并激发兴趣。讲授新课一通过用电器的电流电流强度：科学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度，简称电流。表示导体中通过的电流的大小。一t电流符号：I单位：安培，简称安，符号是A。常用单位：毫安（mA）、微安（uA）。学生计算： 1、0.5A=_mA= NA2、101NA二 A二 mA3、200mA= A= NA你知道我们生活中的一些电器工作时的电流是多大吗？学生观察PPT中电子表、手机等电流大小。学生阅读：金属导电与溶液导电金属容易导电是由于金属中有较多的脱离原子核学生通过活动观察思考问题学生练习电流单位换算。学生思考讨论。通过学生活动锻炼学生观察能力。锻炼学生单位换算能力。了解生活中电流大小。

束缚的自由电子，通常情况下金属每立方米体积内的自由电子数的数量级为1028,所以金属导电的特点是自由电子导电。酸、碱、盐的水溶液容易导电，是由于酸、碱、盐在它们的水溶液中会离解成离子，如盐酸溶液中，盐酸分子离解成氢离子H+和氯离子C1,氢氧化钠溶液中，氢氧化钠离解成钠离子Na.和氢氧根离子0H~,氯化钾溶液中，氯化钾离解成钾离子1和氯离子C1,所以溶液导电的特点是离子导电。气体电离后成为正离子和电子，也能导电，导电特点是离子和电子导电。学生思考：在正常情况下，电路中的开关闭合后，电路中就有电流通过，电流是怎样形成的？又是怎么通过小灯泡的呢？电流形成的原因：电荷的定向移动形成电流。科学上规定：电流方向为正电荷移动的方向。负电荷移动方向与电流方向相反。所以电路中的电流是从电源正极流出，经过用电器流入电源负极的。二电流表怎样知道电路中电流的大小呢？电流表：测量电流的大小的工具电流表的符号：观察电流表的外部结构，你可以获得哪些信息？①电流表的表盘上有一个大写的字母A,它表示用此表测量的电流值的单位是就是“安培”；②另外，在电流表上有三个接线柱：其中“一”表示是共用的“一”接线柱，“0.6”或“3”是两个“+”接线柱；学生阅读提出问题，思考问题。通过实验探究问题。学生合作探究。学生活动。激发学生自主学生能力和求知欲。激发学生兴趣。激发学生动手实验能力。体会成就感。培养学生自主学习能力。加强理解电流表的使用的读数。

③当我们选用“一”和“0・6”接线柱时，就意味着我们选用了0—0.6A的量程，这时就从表盘的下排刻线读数，谁来告诉我它的分度值是多少？④当我们选用使用“一”和“3”接线柱时，就意味着我们选用了③当我们选用“一”和“0・6”接线柱时，就意味着我们选用了0—0.6A的量程，这时就从表盘的下排刻线读数，谁来告诉我它的分度值是多少？④当我们选用使用“一”和“3”接线柱时，就意味着我们选用了0—3A的量程，这时应从表盘的上排刻度读数，谁来告诉我它的分度度值又是多少？仔细观察电流表刻度，把大小量程、一大格、一小格代表的电流值填入表中。学生活动。学生自主学习让学生练习电流表的读数。电流表注意事项:学生自主思考问题。锻炼学生电流表的使用。培养学习自主学习能力和相互交流合作能力。(2)电流必须从正接线柱流进去，从负接线柱流出来；若反接，表针会向左偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电流表。(3)电流表和用电器必须串联。(4)被测电流的大小不超过所选量程，若不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。总结：我是一只电流表，量程试触选择好，两个量程三只脚，串联是我的独好，正入负出别忘了，不能和电源独接牢，不然指针BYEBYE了，否则就会被毁掉。课堂练习：1.下列关于电流的说法中正确的是( )A.导体中的电荷只要移动就会形成电流学生活动。学以致用练习本节知识点。B.电路中只要有电源就一定会有电流学生活动。学以致用练习本节知识点。C.金属导体中的电流实际上是正电荷定向移动产生D.无论正负电荷，只要它们定向移动就能形成电流.如图所示，电流表的示数是 A..甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。甲同学的问题： 乙同学的问题： 丙同学的问题： foi\3 /-06K甲' 乙 丙.如图所示，能够正确测量通过灯L2电流的是()A. 从,——~04c. D.课堂小结1.电流：电荷的定向移动形成电流。2.电流方向：电源正极 用电器 电源负极学生自己总结并展示。培养学生自主学习能力。

.符号：I单位:安培1安培-1000毫安1毫安=