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文档简介

第二小学体育工作自评结果学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。按照上级部门统一工作部署，全面落实关于帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的要求。认真践行“健康第一”的教育理念，落实立德树人的根本任务，不断深化体育教学改革，全面促进学生体质健康水平提高，促进我校体育教育质量。回顾一学年的学校体育工作，自评结果反馈如下：一、体育课学校严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课。51个教学班。1-2年级每周4课时，小学3-5年级每周3课时。开课率为百分之百。为提高学生体质健康水平提供了保障。体育课要求教师“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈“，这样保证了体育教学的质量。在体育课前，教师带领学生做好充分的准备活动，体育课上教师进行精准指导练习，学生运动量达到体育教学标准和要求。能够依据课程标准组织体育教学，完成教学任务；能够加强教学研究与课程教学改革，提高教学效果；能够严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案。二、体育训练学校现有足球队、篮球队、排球队、田径队、跳绳队，其中篮球、足球为省级传统项目，学校体育教师历经寒暑、常年不懈的开展学生的体育训练工作，建立运动员的梯队、在班主任的协助和学校教学工作的配合下，每天组织学生参加足球、篮球等项目的训练，为参加运动会、体育比赛奠定了基础。同时培养了一大批具有体育专长的学生，足球队、篮球队在各项比赛中均取得优异成绩。三、体育比赛学校积极开展体育节系列活动，研究大课间活动的合理设置。一年两次运动会，班级篮球、足球联赛，一月一集体性体育活动。四、体育教师学校共有专业体育教师n人，其中本科学历11人。学历标准符合国家要求。教师平均周课时16节，满足学校体育教学需要。有田径专项3名、篮球专项2人、足球专项3人、排球专项1人、健美操专项1人、武术专项1人。我校体育教师发挥特长优势，组织校级篮球、足球联赛和学校田径运动会，增加学生运动兴趣，提高学生运动水平。学校定期组织开展体育教研活动，促进体育教师努力提高教学水平。五、体育场地我校300米田径场地1个，1个8人制足球场，2个笼式足球场，7个篮球场1个排球场，1个羽毛球场。我校合理利用每一处空间，组织学生开展丰富多彩的体育活动。六、条件保障公用经费按规定用于体育支出，满足学校体育工作需要,学校体育设施配齐率达到100%：篮球架7副，三联单杠1副，单杠12,铃木4副，排球

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