《散步》教学案例

(人教版七年级上册)《散步》教学案例宁化五中严关福教材说明级上册第五单元的的一篇课内自读课文。教学步骤1．导入新课（详见“教学片段2．朗读了解①教师配乐范读，学生注意字音、语调、节奏、感情。②学生自由朗读，了解本文内容。③④请学生说出自己喜欢的词语或句子，并说明理由。3．讨论感悟①如果“我”只是带妻儿出来散步，而没有诚恳地邀请母亲同行，母亲会怎样想？②什么感受？对儿子今后的成长有什么影响？4．拓展延伸（详见“教学片段5．布置作业：周末回家时，做一两件让父母开心的事。教学片段1——师：请同学们欣赏一幅老师根据孟郊《游子吟》诗意画的画，说说你从这幅画上看到了什么。生1：画面上有一位母亲正在缝补衣裳。生2：画面上的母亲很苍老，她正在昏暗的烛光下为即将远行的儿子缝制衣裳。生3：母亲把自己的挚爱、思念和牵挂融进了千针万线。师：是的，这就是母爱——人世间最伟大的爱。在你成长的岁月中，你沐浴过这种爱吗？生1：每次来校前，妈妈总要叮嘱我路上要小心。生2：天气突然转凉，妈妈总是给我送来衣服。生3：一次我生病，躺在病床上，醒来时发现母亲守在病床前，一脸的焦急，头上也多了几根白发。师：同学们，母爱就像春天的阳光，温暖着我们这些小草。长大之后，我们该怎样来回报这深恩呢？《散步》将给我们有益的启示。教学片段2——师：读了这篇文章，联系你身边的生活，你想到了什么？生1：社会上有些不孝子孙不但不供养自己的父母，而且虐待自己的父母。实在可耻、可恨！生2：某些动物都比这种人做得好。不是有“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的俗语吗？生3兽不如的东西：虐待父母，就是虐待自己。课后反思：1点就是感受母爱并回报母爱。当今社会，爱的不等式比比皆是。且不说徐力杀母这样极端的奥林匹克班、游泳班、暑期班等等名目繁多的事情操心费力、奔波劳碌的时候，心中不免叹息。可怜天下父母心呀！可是，子女们对父母的付出会心存感激并回报同样的爱吗？这是值得大家深思的问题。我想，这种状况的造成，家庭、学校和社会都有责任。我们过感的培育。室边地上种植苹果和葡萄藤，把他们叫做母亲树、母亲藤。本堂课作业设计的意图是引导学生把对父母的爱落实到行动上。据课后反馈，学生们有给母亲洗脚的，有给爷爷提水的，有给外婆劈柴的，做法不一，效果相同。浇花须浇根，育人先育心。知恩爱家人，更爱他人，整个社会才能和谐发展。2材只是书面的东西，它所承载的信息是有限的。因此，教师在使用教材时要融入自己的经验和智慧。如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告等等。自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。语文教师要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用，要从律，教师的工作就是吃透教材，然后向学生传经送宝，少有自己独树灵感、激情和创造性的生命活力，根据教材的语言特色、学生身心发展特点及自身的教学特点和风格，对教材进行重新整合、裁剪，真正把教材当作例子，把学生的问题、困惑、兴趣、经验、感受等作为教的碰撞，言