《孔乙己》教学案例_第1页
《孔乙己》教学案例_第2页
《孔乙己》教学案例_第3页
《孔乙己》教学案例_第4页
《孔乙己》教学案例_第5页
已阅读5页，还剩27页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

意在帮助学生了解提问的方法，仅供参考。)师：我们以前读过鲁迅先生的哪些小说?到底是怎样的一个艺术形象?能激发学生阅读文章的兴趣。)师：第一个问题是：小说为何命名为《孔乙己》?师：那孔乙己是主人翁的姓名吗?师：哪个答案是正确的?!问题一定也别忘了找出自己的依据哦!第二个问题：故事发生的年代?师：你是从课文什么地方看出来的?年4月第三个问题：故事发生的环境?读是相当粗疏的。如第一个问题答案，学生可以脱口而出;向细碎的误区，有利于学生对全文内容的整体感知。)就)作竞争的优势，有助于培养团体协作的精神。)以形成自己独特的阅读体验。))月无无生”不认“老师”)1、读过书,是一个能体现自主、合作、探究学习方式的教学设计。)4小说《孔乙己》表现了怎样的主题?助学生了解提问的方法，仅供参考。)

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 安防行业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论