幼儿活动户外游戏方案

—幼儿活动户外游戏方案户外活动是幼儿喜爱的活动，几乎全部的幼儿都喜爱出外“遛遛”。参与户外体育活动，不仅让孩子精神焕发，心情快乐，而且能够增加孩子的自信念，培育孩子英勇顽强、反应灵敏等多种意志品质。以下是给大家搜集的关于幼儿活动户外游戏方案，欢迎大家前来参阅。幼儿活动户外游戏方案1一、活动目的通过此次活动，让同学和家长亲切接触大自然，赏识春天的美景，拓展同学的视野；并通过各环节的游戏，锤炼同学的自理力量、口头表达力量；以及培育同学的团结协作意识、探究意识和环保意识；同时也扩展同学的交往范围，增加交往力量，并进一步增进家长之间的沟通，挖掘对孩子们健康成长有益的社会资源。二、活动时间和地点时间：X月15日地点：XX樱桃采摘园三、活动内容1、老师代表讲话；2、为了锤炼孩子的口头表达力量以及表现力，由孩子及家庭成员进行特色展现，对自己和家庭简短介绍（1分钟以内）。时间大约1小时。3、樱桃采摘竞赛：以家庭为单位进行采摘竞赛。4、“击鼓传花”，时间为40分钟。对表演的小好友赐予嘉奖。“击鼓传花”游戏规章：全部人围坐一圈，由一人蒙着眼睛放音乐，在此同时开头依序传递道具“花”，传递速度跟随鼓点节奏改变而改变，伴着鼓点停止而停止，此时“花”落在谁手上则要接受嘉奖，小好友或家庭站出来表演一个节目，形式不限，时间2分钟内。就这样反复。每个表演过节目的人都将获得一份激励奖。7、樱桃运输竞赛：同时竞赛。先跑完的队积3分，第二的队积2分，第三名积1分。游戏方法：家长和小好友各持布的两端，布上放3个气排球，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭，全组跑完，游戏结束。以先跑完的队为胜。8、颁奖四、活动要求1、活动实行自愿报名，费用是暂定每个参与的家庭200元（含门票、车辆入场费，奖品及道具费用。）希望广阔家长大力支持，原则上一家三口人都要主动参予，其他亲属也可参与。2、请各家庭准备好有特色的自我及家庭介绍，可以用语言、造型、动作等各种形式，力求给大家留下深入印象。时间1分钟以内。4、要求同学们严格遵守纪律以及游戏规章，在活动过程中不大声暄哗。5、当前天气转热，家长要给小好友留意增减衣物，并备好替换衣物和汗巾。6、集体活动长约3小时，请各家庭依据需要自备水。7、自备1至2个垃圾袋，不乱扔垃圾。8、要求在12月4日早上9：30准时在静和教育公司楼下集合，不要迟到。9、每个家长负责管理好自己的孩子，遇到紧急情况，按时报告领队老师和义工老师。五、活动详细布置及流程1、5月15日上午9：30准时在静和教育大门区集合，有工作人员清点人员乘车。2、下午活动结束，集中乘车，返回静和教育驻地。幼儿活动户外游戏方案2活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试运用多种方法玩圈。2.训练手脚着地爬、钻、平衡等根本技能。3.培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的.精神。活动内容：圈圈乐活动准备：1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。2.欢快的背景音乐磁带。活动过程：1.热身运动：师幼共同做圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做自编圈圈操，活动身体各关节。2.指导幼儿玩圈。（1）师：小好友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢？幼儿商量玩法师：想不想玩玩呢？幼：想（2）幼儿自由玩圈师：那大家就来玩圈喽!请幼儿说一说怎样玩圈的？并演示玩法（3）激励幼儿探究圈的多种玩法师：我们来比一比，看谁的玩法多哦!幼儿尝试圈的多种玩法。如：滚圈、转圈、跳圈、套圈等。（4）引导幼儿合作玩圈。师：圈圈除了自己玩，和伙伴一起可不行以玩呢？（幼儿合作玩）（5）小结：圈圈的玩法有多种，刚刚我们已经体验了，如今来玩一个游戏，我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗？3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。（1）故事导入：师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运粮食，大家想不想帮小蚂蚁来运粮呢？幼：想师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢？请小好友看老师示范一遍（2）师讲解游戏规章及玩法玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬，依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，平衡木——小桥，塑料篮——粮仓）（3）结束游戏小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》的音乐声中，学蝴蝶慢慢的飞回家吧!4.提示幼儿听音乐做放松运动。幼儿活动户外游戏方案3《采蘑菇竞赛》活动方案设计意图：作为一名幼儿老师，常常带着孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时分都是那么认真，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锤炼身体的游戏。使孩子们从中找到欢乐，又能强键体魄。目标：1、进展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等根本动作2、培育幼儿合作力量准备：沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈过程：一、开头部分1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏“采蘑菇竞赛”。2、介绍游戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。二、根本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪（跨越），钻过山洞（钻圈），走过小桥（过平衡木），翻过山坡（攀登），采一只蘑菇扔到盆里（投掷）。2、然后第二组开头游戏。3、比拟哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。三、游戏结束幼儿活动户外游戏方案4连体人游戏目的：训练幼儿方向感，锤炼幼儿后退走的力量，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。适合年龄及游戏人数：合适4岁～6岁孩子及其家长，共10人左右。游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟识自己父母的姓名。游戏玩法：1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人相互交换排列挨次。2.老师说：大家去找自己的家人吧!3.两排人一起把双手放在背后，开头倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。4.喊声可以尽量洪亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手联结在一起，谁就胜出。留意事项：选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时分绊倒发生危险。二、看你笑不笑游戏目的：使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，进展对物体的掌握力量。适合年龄及游戏人数：5岁～6岁幼儿及其家长，人数不限。游戏准备：一根吸管。游戏玩法：1.幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。2.做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个相互传递，把吸管弄掉的就算失利。留意事项：在围圈的过程中留意调整幼儿与家长的距离，以防止距离过远传递时掉落，激励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身体以保证顺当交接吸管。幼儿活动户外游戏方案5一、根本情况分析X幼儿园，X个教学班，共计X名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。X幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以班级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长主动协作利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能进展目标，针对器械的不同设计了流淌式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合表达，使幼儿在户外活动中将各个技能得以稳固和训练；其次丰富了户外活动内容，将集体操节、班级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形训练及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。二、活动总目标幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体进展、智力进展、性格品行形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”依据X幼儿园的详细情况以及孩子的年龄特点制定此方案。各班再依据自己的实际情况制定各班的户外活动方案。各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段根本动作进展目标，注意幼儿技能的把握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、民间游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式强化幼儿对技能的稳固和训练，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的顺应力量。三、内容的设计依据集体创编、自主研发、多途径搜集等设计谋略，以晨间锤炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的根本框架。让幼儿做到：1、能合群地参与民间体育游戏，在老师的带着下能运用自制的玩具进行户外活动。2、不迟到，主动、愿意地参与晨间活动，手脚协调性地参与课间操活动。3、情愿参与民间体育游戏并执行游戏规章，情愿运用自制玩具进行户外活动。4、会运用多种运动器械锤炼身体，以轻器械操为主进一步增加幼儿的运动协调力量。5、喜爱参与民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。6、能独立地、制造性地运用其他器械锤炼身体，有良好的整理习惯。7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简洁的游戏，制定规章等。四、活动实施实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、按部就班、趣味性、全面锤炼等原则绽开。依据农村幼儿身心进展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为根本载体，突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、上下结构相结合、器械自制与购置相结合六大设计原则。（一）体育教学活动各年龄班体育教学活动每周布置2次。在无特别情况的条件下，要求在户外场地上进行。注意幼儿实际进展水平及个体差异，表达因材施教。活动形式注意多样性、趣味性，保持幼儿活动的爱好。尊重幼儿按时评价，在把握规定动作后，可依据自己的主现愿望，运用自己已获得的学问、技能进行锤炼，激发幼儿主动思维。活动前后对幼儿体育活动提简洁明了的安全要求，教育幼儿自我爱护。强化老师对幼儿根本动作进展目标及体育活动组织方法培训，增加目标物化材料的精确性。以观摩研讨（全园沟通、班级组沟通及示范课）为手段，提升老师组织体育活动的教学水平。（二）户外活动1、课间操（集体活动）作为各园的特色，本学期将连续进行徒手操和轻器械操的稳固与标准。让幼儿有场地体操互相协作的意识。根本姿态到位标准、动作路线及活动部位标准。动作有力、动作幅度恰当。互相协作协调。2、器械活动（分散活动）本学期器械活动以班级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注意单个侧重根本动作的训练，主要是结合班级体育活动中幼儿对根本动作的把握情况，有方案、有目的的利用相应器械进行稳固和锤炼。班级组集体户外活动是多个根本动作的综合表达，注意幼儿创新玩法和合作意识。能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿根本动作进展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会运用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与伙伴合作运用器械。取放器械有序，有自我爱护意识。3、体育游戏通过游戏对幼儿的根本动作和技能得到稳固和丰富。游戏目标要详细要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征动身。培育幼儿关怀集体、团结友爱、遵守纪律、英勇、主动、主动上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。4、大型玩具老师要了解玩具的特点，依据幼儿的运动进展水平有方案、有目的地组织活动。活动中培育幼儿互相谦让，不推搡的习惯，注意提安全要求。措施：（1）按方案完成器械活动的场地设计布置，器械材料的修补和更新，材料的摆放及，器械的摆放位置，老师引导幼儿自主取放器械的方法与规章。（2）发动家长丰富、优化制作合适班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿根本动作的稳固和训练。（3）组织老师研讨自制器械的创新玩儿法。（4）在无特别情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；（5）各班级根据大型玩具布置表和户外活动布置表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。（6）强化户外活动的检视，标准老师在户外活动中的行为，强化老师观看指导，适时参与幼儿游戏，按时发现幼儿的创新玩法，赐予支持、激励，引导幼儿间的互相学习。五、详细操作每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行：1、晨间活动：每天上午7：30开头，针对全部来园幼儿进行的体育锤炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式敏捷、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。2、课间操：是一项集中性体育锤炼活动，针对幼儿体育技能的进展、选择合适的音乐进