幼儿教师教学工作总结

—幼儿教师教学工作总结总结应从工作回忆中很自然地归纳提炼出采。肯定要写得丰富、充实，并选用详细事例恰当地绽开谈论。你会写最新幼儿老师教学工作总结吗？下面给大家带来最新幼儿老师教学工作总结，希望大家喜爱!最新幼儿老师教学工作总结1又到了雪花飞扬的日子，我们也即将结束本年度的各项工作。这一年是我们团结奋斗的一年，是我们工作得到显著提升的一年。今年我们学校的教学楼拆了一座，我们和小同学们都集中在另一个教学楼里上课，虽然幼儿园环境有了改变，活动面积也小了许多，但是我们老师的工作热忱仍然饱满。尤其是在迎省检这项工作中，老师们牺牲了自己珍贵的休息时间，努力工作，为我们顺当通过上级部门的检查做了奉献。下面我对本园的工作做如下总结。一、队伍建设老师是现代教育中最活泼的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从老师职业道德入手，狠抓师德教育。我们组织老师认真学习了我园的各项规章制度，为了更新老师的教育理念，提高老师的教育水平，我园还组织了多种多样的培训活动，开阔了老师视野，提高老师修养。老师们共同学习用理论指导自己的实践，课后感想、网上学习、互相指导，大家丰富了学问、锤炼了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和研讨力量大大的提高。我们也注意骨干老师的示范作用，激励骨干老师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高，同时提高她们自己的工作力量。二、教育教学1、教育科研。本年度我园开展的课题《幼儿良好生活习惯的培育研讨》，已进入收尾阶段，老师们的研讨结果也相继完成，结题报告也已初步完成。除此之外，我还提交了自己的个人课题《幼儿园一日活动中的随机教育》，我将利用一年的时间来完本钱课题的研讨。2、保教结合。今年我们重点学习了《3—6岁儿童学习与进展指南》的目标和教学建议，理解幼儿的学习方式和特点，关注幼儿学习与进展的整体性，注意领域之间、目标之间的互相浸透和整合。通过学习，老师们能把《指南》精神贯彻于一日活动中，严禁提前学习小学教育内容，促进幼儿全面、健康、和谐的进展。我们还组织了老师观摩课和现场评课活动。老师们能把此次活动认真对待，并作出了自己客观的评价。我园在膳食方面，依据幼儿的年龄合理配餐，做到了养分均衡，确保了幼儿的健康成长。我们实施科学的保育和教育，让幼儿度过欢乐而有意义的童年。3、安全工作由于今年我校盖新的教学楼，为此我们更注意了幼儿们的安全教育。严禁幼儿到工地附近去活动。今年我们组织了2次大型的消防演练，演习中，幼儿园教职工看法认真，团结协作，亲密协作。大家在实战中得到了锤炼，取得了经验，到达了重视防火安全的目的，演练活动取得圆满胜利。三、家园联系今年我们召开了家长，紧紧围绕学习《3—6岁儿童学习与进展指南》，广泛宣传国家《关于当前进展学前教育的若干看法》和国家相关部门政策文件，宣传科学育儿的学问和方法，提升家长科学育儿的信念和力量。各班老师向广阔幼儿家长宣传国家有关学前教育政策。尤其宣传了幼儿教育“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮忙广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。家长也认真撰写育儿方面的经验，家长会上互相沟通，到达了家园联系的目的。在全园教职工们的共同努力下，我们完成了本年度的各项工作，回忆过去，有收获，也有遗憾，我们肯定会进行尽力地去完善去改进幼儿园的工作。展望未开，我们充满了向往和希望，我们定会连续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标进展。幼儿园工作总结3一年的时间，是很快在孩子们的欢声笑语和哭哭闹闹中就是过去了，作为我们幼儿园的一名保育员，我要认真的去总结这一年的工作，提高自己在保育各方面的工作力量。一、不断学习对于幼儿园的一个保育工作来说，家长们是永远不会满意如今的保育的，所以我们保育员更是要去跟上时期的脚步，认真的去学习新的保育学问，不断的有新的东西学，才能让自己的保育工作是做得更好，同时以往做的一些工作也是要去反思。才能让我保育做的更好，在这一年里我也是虚心的向其他老师请教保育方面的经验，主动的去做好本班级的保育工作，工作之余，也是会去去看一些关于保育的书籍。二、卫生工作卫生是每天我都要认真做好的，早上到了幼儿园，我就开窗通风，清洁好物品，摆放好孩子们要用的物品，对要消毒的也是尽快的消毒，在饭点的时分，给孩子们做好洗手，擦嘴的工作，一些孩子也会慢慢形成了习惯，会自己去洗手，饭后，我会把桌子，地面都进行消毒，对于孩子们运用的用具也是等他们放学之后，按时的去做好清洁消毒的工作，让孩子们第二天来到学校，又是洁净卫生的一个环境。三、照料孩子每天照料孩子的工作可以说非常的辛苦，但是我还是感觉到是欢乐的，能陪伴他们成长，能让他们养成好的习惯，能看着他们慢慢的懂事，真的非常的快乐，无论是提示孩子们上厕所，在活动的时分搽汗，更换衣服，提示喝水，教育孩子们养成一些好的习惯。一天一天的重复着，但这种重复却是让我也看到了孩子们的点点滴滴的进步，有些孩子是学得快，有些孩子的习惯养成要慢慢的来，这都让我是感到骄傲的。四、保教结合虽然我是做保育的工作，但是我每次做完卫生，消毒的这些工作之后，我也是会帮助老师们去做教学的工作，帮忙老师们一起管理好孩子们，要做好保育的工作，不能只是做完事情就行了的，还要让孩子们也是对我们熟识，情愿听我们的话去形成习惯。同时在幼儿园的工作也是离不开家长们的支持，只有和家长主动地去做好协作，一些孩子们的习惯才能更好的养成，同时我也主动的听取家长们的看法，优化我的保育工作，这一年来，我有些工作还做的不是那么细致，还需要去改进，去完善，同时我还要学的保育学问还有许多，保育的工作不简单，但我看着孩子们可爱的笑容，我觉得这一年的工作还是感到非常的开心和欢乐的。最新幼儿老师教学工作总结2我们对更自由更敏捷的教学形式——区角活动的探究也越来越深化，我们不断地挖掘着区角游戏的潜在教育价值，也不断的思索着如何让孩子在区角游戏中得到最大限度的进展。在我工作的第三个年头，结合自己的区角活动理论的学习，对比自己区角活动中的教育行为，在这里我用几个案例来阐述我对区域游戏的几点感悟。一、关于区域游戏中的隐性示意为了进行合理的区域游戏布局，我们老师往往会在区域游戏中设置一些隐性示意的东西，以此来帮忙孩子更好的进行游戏，区域游戏也能够更加的均衡。比方，为了掌握好一个区域的游戏人数，老师往往可能会在一个区域添一些辅助性的东西，进来游戏的孩子必需戴着这个东西，当这个辅助性的东西没有了的时分，其他孩子就不能进来了。我们班级在区域游戏中也采纳了这种方式，在孩子顺应了一个月之后，我们在各个区角中投放了工作证——胸卡，每个工作证都是依据各个区域的内容来设计的。工作证投放以后，老师还和孩子们一起了解了其中的含义，比方工作证上有一座房子，这就告知我们这是建筑工地的工作证等等。与此同时老师也讲解了工作证代表的意思，每个区角都有多少个工作证，里面有几个工作人员等等，这样就是示意性的将每个区角的人数进行了划分，同时有隐性的东西帮忙孩子，这种方法看上去似乎很好，但是在真正投放的时分我们却发现了一个问题，那就是工作证佩戴起来很麻烦。我们的工作证上是有一个虎口夹子的，每次佩戴都要先打开虎口，然后夹住衣服，再把虎口扣紧，这一系列的动作对于刚入小班不久的孩子来说是相当的困难的，他们的肌肉进展还没到那个程度，每次区角游戏的时分，总是有许多孩子拿着工作证恳求我的帮忙，当我一个一个区域这样帮忙下来，我观看孩子游戏的时间就又少了。而且工作证用了没多长时间，就已经有许多的工作证在孩子们一次又一次的拉扯之下坏掉了。于是我们进行了调整，将这些工作证都撤掉了，而是采纳了小脚丫的示意标记，这样每次孩子玩的时分只要把小椅子搬到小脚印上就可以了，小脚印没有了也就表示人已经满了，这样一来孩子不会再在佩戴胸卡上面而产生许多问题了。反思：区域游戏中隐性东西的添放有时分是能帮忙孩子更好的游戏，但是我们在投放这些辅助性的东西之前应当考虑到其价值所在，考虑到孩子的年龄特点，假如不合适孩子当前力量进展的水平，那么这些东西的投放反而会起到事与愿违的效果。所以不管是区域环境的创设还是区角材料的投放乃至这样一个小小隐性示意工具的投放都要考虑到孩子的年龄特点，孩子的年龄特点应当是我们开展活动、设计材料的首要动身点。二、关于区域游戏中的讲评在一次游戏讲评中，我和孩子们沟通的是的是一根项链，这根项链是根据ABAB的排序来串的，而且颜色选择的也是同色系，所以看上去很漂亮，于是我就把这个作为一个沟通的点了。当我把这个拿出来给孩子们看的时分，孩子们都说好看，可是为什么好看，孩子们却是说不出来。于是我启发到，“这个项链里面藏着一个秘密呢？你们发现了吗？”孩子们还是没有发现问题，于是我又问了一个问题“我们认真看看，这些珠珠是怎么排队的呢？”有个别力量强的孩子是能够说出来了，但是大部分孩子还是不能到我想要的那个点上来，我的目的是想让他们自己发现这个排序规章，可是却没有到达这个效果，为什么呢？原因之一，由于从前很少有关于排序这样问题的沟通，使得孩子很难明白老师的意图；原因之二，也可能是我讲评的方式与孩子们当下的经验是不相符合的，准确的说与孩子们的年龄特点是不符合的。反思：对于小班游戏中的讲评，特别是技能性的讲评，我们想让孩子自己发现一些问题的时分，是不是可以提供一些可以比拟的东西，让他们在比拟去发现，假如我们单纯的只是一样东西摆在那，然后让孩子们去发现问题对于正处于详细形象思维的小班孩子来说还是比拟困难的，所以当我出示一条有规律排序的项链的同时，我还可以出示一条无规律排序的项链，有了这种视觉上的比拟，孩子们应当是更能够发现问题的。三、关于区域游戏中的指导娃娃家始终是孩子们喜爱玩的区角，但是每次进去总是会发现孩子们玩的水平都是不高的，有时分就是简洁的摆布，没有什么社会的交往。于是有一天，我以一个客人的身份按响了娃娃家的门。孩子们听到门铃声都愣住了，只是对我笑，只觉得稀奇，当然更加不明白该怎么招呼客人了。于是在区角讲评的时分我就把这个作为一个点来进行了沟通，没想到的是孩子们对这个沟通点是很感爱好的，还会不由自主地模拟起来。第二天，当我再去娃娃家的时分，已经有几个孩子明白该怎么招呼客人了，这就是老师通过游戏过程中角色参与的观看方式，平行游戏的指导形式来促进孩子们游戏水平的提高的。最新幼儿老师教学工作总结3岁月匆忙而逝，似乎只是弹指一瞬。回忆这一年来所阅历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有提高”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自我最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱自我的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；主动参与园里组织的各项活动；履行老师职责，帮助班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、欢乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我帮忙幼儿发现自我的优势智能，建立其自信和对团体的归属感。比方在课堂上讲故事时，我会利用各种活泼形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。二、认真备课教学按教学资料及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教玩具。三、坚持学玩结合在工作中，自我努力增加上课技能，力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、活泼化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在活动中异样留意调动幼儿的进取性，强化师幼沟通，充足表达幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简单，学得简便，学得快乐。四、虚心虚心请教在教学上，有疑必问。教学中进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自我的缺乏，征求他们的看法，改善工作我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、完善的。五、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，所以沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充足利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景。我按时把孩子在园的表现及显现的问题反映给家长，进取与家长联系，按时反应显现的问题，使家长了解情景，以便双方协作辅导，协作帮忙孩子更好的提高。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自我的好友，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮忙他们，为此，我想只要自我付出了，家长才能对我工作的肯定。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经验。对幼儿强化德育教育，强化幼儿常规教育，注意幼儿自身本领的培育。并与家长亲密联系，完成家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自我的思想及业务素养，进取地进行专题研讨，进取地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!最新幼儿老师教学工作总结4在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的每个教育活动中，慢慢变得懂事、讲礼貌，与伙伴之间能相处融洽，会相互帮忙，相互共享，自理力量也有明显提高……孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习气氛。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、安全教育方面安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，作为老师我一直保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。1、开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，共同确定幼儿在园一日生活常规，制定安全活动预案，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。2、在室内活动时发现担心全因素我就按时加以制止。十一月进入冬季，幼儿咳嗽、打喷嚏的比拟多，我就对幼儿开展健康和个人卫生教育活动，平常常常提示幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好的卫生习惯。二、教育教学方面1、这学期我们中班又增加了很多新生，幼儿在行为习惯上都比拟乱。首先，我在行为习惯上对幼儿进行教育，如要排队到厕所大小便，幼儿上下楼梯不准推拉、午睡、进餐都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯。幼儿通过大半个学期教育，以根本上养成了这些良好的行为习惯。2、召开家长会，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。在计算概念上，幼儿学会了按大小、长短、粗细、等特征排序，会从不同方向进行10以内数的排序；能分辨5—7种图形。能计算5以内的加减法。在写字认字方面，幼儿已学会写一些简洁的字，认识了一些常用的字和拼音字母。在本学期中，虽然在工作中取得了一些小成果，但还有许多的缺乏之处。我会把握好每一堂课教学，关怀和爱惜幼儿，我相信在自己努力和劳力下，我们中班的学期工作会一步一个脚印的向前走，在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱，更不会辜负同志对我的信任和帮忙，我坚信我会做得更好。最新幼儿老师教学工作总结5一、教育教学尊重幼儿在学习活动中的主体地位，按时制定周方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。紧抓幼儿一日常规工作。在晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。大班幼儿自办法识开头表现，在区域活动中经常表现出自私，不爱帮忙他人的行为，培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神就变得很重要。区域材料的的投放还是比拟凌乱，不易归类。通过午睡前的听故事和讲故事竞赛等活动，幼儿的阅读力量和讲解并描述力量得到肯定的提高。在幼儿任务单上添加绘画任务，提高幼儿绘画水平。建立本班绘画特色。本学期活动开展1、讲故事竞赛，提高了幼儿说的力量2、拍皮球竞赛，最终成果可连续拍球10分钟左右3、家长开发日、让家长体验了幼儿在园生活，同时体会我们的纸艺———折至课程。4、第四届亲子运动会，促进亲子关系，让幼儿运动的同时得到欢乐。在训练准备中，在班级PK中体会集体荣誉感5、唱歌竞赛，体验自主，呈现了自我，锤炼的胆识。6、跳绳竞赛最好成果1分钟120个。二、班级管理本学期班务会以及本如期开展。但是对于幼儿管理上的商量较少，毕竟两班幼儿差距较大，且各有特色，共性的问题较少。其次就是老师对平行班幼儿之间互相了解也不够，建议个一进行换班教学活动，一个是让老师熟识幼儿，了解幼儿，把握幼儿的年龄特点，另一个是积累借班教学的经验，提升老师的业务水平。三、教研组织1、“听课日”方案没有实施起来，主要原因还是没有详细的执行步骤，以至于一拖再拖，最终就没时间完成方案了。所以来年排班确定后，我要为“听课日”方案制定具体地施行步骤。2、本学期至组织了一次有关《指南》的学习，学习方案没有按时完成。无论如何，在大班老师的努力下，我们的孩子健康、欢乐地成长着，我们看得到孩子的进步。不过我们的压力也不小，我们还需努力不断地向学习，更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动。最新幼儿老师教学工作总结6区角活动是老师依据幼儿的进展现状和进展目标，创设多种领域的学习区域，并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆布、操作去感知、思索、查找问题的答案。活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应当是把握规章之后的一种自主游戏，在创设活动前就必需考虑规章问题。而制定区角活动的主体应当是老师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。在区角活动中，我认为老师要做到以下几点：1、在活动前提出规章。2、在自然活动中形成规章。3、在解决问题中建立规章。4、参与孩子的活动，成为孩子的合、引导者。5、注意幼儿力量差异，布置恰当内容。每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势，在很多人眼里的乖孩子可能在动手力量方面却差强人意，而一个平常不惹人留意的孩子在建构区可能会有突出的表现。因此，我们依据幼儿的力量差异，建立典范，组织幼儿“说第一”活动，让幼儿说说自己哪方面最棒。并在区角建立成果展现台，随时放上幼儿的得意之作，展现自己的“绝技”。此外，我们还开展区角内的手拉手活动，激励幼儿相互指教，体验伙伴间互动学习