咨询师理论知识真题

21/21第二部分理论知识（答案修改版）(26-125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26-85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、在人性问题上，主张人性恶论观点的是（）。（A）卢梭（B）亚里士多德（C）孟子（D）柏拉图27、巴甫洛夫主张，（）是人特有的心理现象。（A）第一信号系统（B）条件反射（C）第二信号系统（D）无条件反射28、躯体感受中枢位于大脑皮层的（D)。（A）额叶（B）颖叶（C）枕叶（D）顶叶29、保持曲线来源于（）的工作。（A）冯特（B）艾宾浩斯（C）华生（D）詹姆士30、梦一般出现在（）时期。（A）△波睡眠（B）快速眼动睡眠（C）慢波睡眠（D）深睡眠31、简单任务下的注意广度大约是（）。(A)4-6(B)5-9(C)3–5(D)6-932、沙赫特强调在情绪发生中起主导作用的是（）。（A）环境刺激（B）生理变化（C）动机过程（D）认知因素33、情绪能传递信息，沟通思想，这讲明情绪具有（）。（A）适应功能（B）信号功能（C）语言功能（D）概括功能34、意志属于（）。（A）心理过程（B）人格特点（C）克服困难的行为（D）动机过程35、社会刺激与社会行为之间的中介过程是（）。（A）社会动机（B）社会心理（C）社交情绪（D）社会需要36、个体社会化从掌握（）开始。（A）道德规范（B）语言文字（C）行为准则（D）国家概念37、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（）的观点。（A）马斯洛（B）勒温（C）詹姆士（D）罗杰斯38、正常人自我意识形成与进展的最后时期是（）。（A）社会自我（B）理想自我（C）心理自我（D）生理自我39、（）是个体对其社会角色进行自我评价的结果。（A）自信（B）自我（C）自尊（D）本我40、依照印度学者古普塔的一项研究。浪漫爱在（）年以后开始慢慢褪色。(A)3(B)5(C)7(D)1141、“一切事物不是发明，确实是模仿”，这是（）的观点。（A）詹姆士（B）艾尔乌德（C）马斯洛（D）塔尔德42、“犯错误效应”指（）的人假如犯一些小错误，会增加他们的吸引力。（A）有激情（B）外貌好（C）有才能。（D）运气好43、“男女搭配，干活不累”，是一种（）现象。（A）社会比较（B）社会惰化（C）社会干扰（D）社会助长44、在柯尔伯格的道德进展理论中，好小孩定向时期的特征是（）。（A）对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩处（B）认为每个人都有自己的意图和需要（C）考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象（D）开始从维护社会秩序的角度来考虑什么行为是正确的45、个体认知进展中，最早发生也是最早成熟的心理过程是（）。（A）动作（B）感受（C）知觉（D）条件反射46、出现“认生”现象的年龄大致在（）。(A)l一3个月（B）3-4个月(C)4-5个月（D）6-12个月47、童年儿童游戏属于（）。（A）互动游戏（B）实物游戏（C）象征性游戏（D）规则游戏48、延迟满足是指（）。（A）能够按问题的难易程度做出适宜的反应（B）抑制欲望的即时满足，学会等待（C）能够操纵自己的情绪（D）抑制某些行动49、中年人的工作中意度（）。（A）达到一生中的最低谷（B）达到一生中的最高峰（C）和青年期相比没有什么特点（D）起伏变化较大50、马斯洛认为，心理异常最差不多的表现是（A）。基础267页（A）存在焦虑（B）潜能受阻（C）责任冲突（D）自由选择51、区分心理正常与异常的医学标准把心理问题视为（）。（A）常态分布（B）行为的反映（C）内省经验（D）疾病的症状52、由强烈的精神刺激引发的幻觉是（B）。（A）真性幻觉（B）心因性幻觉（C）假性幻觉（D）功能性幻觉53、个体突然对正常的知觉体验给予妄想性意义的现象是（）。（A）感知综合障碍（B）继发性妄想（C）专门意义妄想（D）原发性妄想54、没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（）。（A）激越状态（B）客体性焦虑（C）漂移焦虑（D）神经性焦虑55、对灾难症侯群来讲，焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，一般出现在（）。（A）惊吓期（B）恢复期（C）康复期（D）衰竭期56、某学生英语成绩是80分，在30名同学中排列第五，则其百分等级为（）。(A)65(B)75(C)85(D)9557、样本大小适当的关键是样本要有（）。（A）代表性（B）专门性（C）相关性（D）可比性58、在比内一西蒙量表测试中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（）。(A)4岁3个月（B）4岁6个月(C)5岁（D）5岁2个月59、一个包括40个题目的测验信度为0.80，欲将信度提高到0.90，至少应增加（）个题目。(A)40(B)60(C)100(D)5060、在非能力测验（如人格测验）中，反映难度水平的指标称（）。（A）流畅性（B）灵活性（C）通俗性（D）相似性61、不属于编制简答题的原则是（）（A）使题目操作化（B）宜用问句形式（C）填充形式的空格不宜太多（D）每题应只有一个正确答案62、情感反射是心理咨询师用来操纵会谈的一种技巧，（）。（A）初诊接待时应尽量不用（B）它利用共情转换话题（C）治疗过程中可随意使用（D）它利用引申转换话题63、假如提供求助者临床资料的是心理咨询人员，对这些材料应该（）。（A）直接使用（B）重新收集（C）弃置不用（D）进行核实64、提出心理评估报告时，假如要对临床资料进行核实，一般使用（）。（A）心理测验法（B）调查法（C）个案分析法（D）实验法65、在许又新神经症临床评定方法中，对精神痛苦和社会功能的评定至少要考虑（）（A）三个月的时刻（B）一周的时刻（C）一个月的时刻（D）没有时刻限制66、恐惧性神经症所体验到的可怕的特点是（）。（A）与处境相符合（B）可不能直接造成社会功能受损（C）与处境不相称（D）可不能造成对相关处境的回避67、依照ICO-10，人格障碍的要素之一是（）。（A）行为模式贻害周围（B）人格某些方面显著减弱（C）青年起病（D）临床症状至少持续一年68、心理咨询师对求助者的尊重程度与心理咨询师的（）有关。（A）咨询技巧（B）责任感（C）咨询态度（D）人性观69、有效的心理咨询目标应该是具体的，其含义是（）。（A）实现目标的方法是具体化的（B）可行（C）受终极目标指引的具体目标（D）积极70、阻碍性技术中最具有阻碍力的一种技术是（）。（A）指导（B）自我开放（C）面质（D）目光凝视71、通过训练让求助者用放松拮抗焦虑的方法是（）。（A）系统脱敏法（B）冲击疗法（C）阳性强化法（D）厌恶疗法72、厌恶疗法的原理是（）。（A）操作性条件反射（B）观看学习（C）经典条件反射（D）期待强化73、通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略是（）的差不多原理。二级91页（A）鼓舞和重复技术（B）应对技能学习程序（C）中心一边缘模型（D）合理情绪想象技术74、心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥机能人”的过程，这是（）的观点（A）求助者中心疗法（B）精神分析（C）认知行为疗法（D）行为矫正75、罗杰斯将有机体自身拥有的一种评价经验的能力称为（)。（A）自我感受（B）机体智慧（C）自我暴露（D）机体能力76、生物反馈治疗不同于一般医学治疗的方面表现在它（）。（A）给求助者物理干预（B）是一个被动同意的过程（C）给求助者化学干预（D）是一个主动参与的过程77、WAIS一RC中要求主试依照评分原则作出主观推断的分测验是（）。（A）算术（B）相似性（C）数字（D）木块图78、中国比内测验中智力缺陷可分为（）级。(A)l(B)3(C)2(D)479、MMPI记分中需要在量表原始分数上加一定比例K分的临床量表数量是（）。(A)2(B)3(C)5(D)480、HAMD（）。（A）可用于鉴不抑郁症（B）采纳自评方式（C）可用于鉴不焦虑症（D）采纳他评方式81、BPRS采纳（）级评分法。(A)7(B)6(C)5(D)482、使用韦氏儿童智力测验时，分测验的粗分应该转化为平均数为10、标准差为（）的量表分。(A)1(B)2(C)4(D)383、CBCL量表分为三部分，其中第二部分可归纳的因子数为（）。(A)1(B)2(C)3(D)484、WAIS一RC中FIQ的波动范围是测得的IQ值加减（）。(A)3(B)4(C)5(D)685、MMPI-2临床量表剖析图的突出编码类型中，进入编码量表的最低分数要比没有进入编码的其他临床量表分数最高者至少高出（）个T分(A)4(B)5(C)6(D)7二、多项选择题（86-125题，每题l分，共4。分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、下列讲法中正确的包括（）。ABC（A）动机是在需要的基础上产生的（B）动机是人们活动的内在动力（C）能引起有机体的定向活动的外部条件叫驱力（D）情绪具有动机作用87、激情的特点包括（）。ACD（A）反应强烈（B）持续时刻长（C）会使人的认识范围变窄（D）会使人的分析能力降低88、人格的成分包括（）。AC（A）人格的倾向性（B）人格的独特性（C）人格的心理特征（D）人格的适应性89、下列讲法中正确的包括（）。ABC（A）语言是一种社会现象（B）言语是一种心理活动（C）言语要借助语言实现（D）言语是一种符号系统90、错觉的特点包括（）。ABC（A）错觉是一种歪曲知觉（B）错觉的歪曲往往带有固定的倾向（C）只要引起错觉的条件具备，错觉就一定会产生（D）错觉是能够消除的91、女昏姻动机一般来讲要紧包括（）。BCD（A）承诺动机（B）爱情动机（C）经济动机（D）繁衍动机92、关于血亲和姻亲的关系，正确的讲法包括（）。AB（A）传统社会，血亲＞姻亲（B）现代社会，血亲＜姻亲（C）传统社会，血亲＜姻亲（D）现代社会，血亲＞姻亲93、下列讲法中正确的包括（）。BCD（A）幼儿也有爱情体验（B）爱情是最强烈的人际吸引形式（C）爱情具有浪漫主义色彩（D）动物没有爱情94、一般来讲，下列讲法中合理的包括（）。AC（A）年龄越小越容易同意暗示（B）年龄越大越容易同意暗示（C）女性比男性容易同意暗示（D）经济实力强的人比较容易同意暗示95、按照不同的分类标准，心理咨询师的角色包括〔）。ABCD（A）成就角色（B）功利性角色（C）表现性角色（D）规定性角色BC选项需要重新加以考虑96、中年人与朋友之间关系的特点表现为（）。BC（A）中年人朋友的数量要多于青年期（B）中年人朋友的数量要少于青年期（C）朋友之间的亲热程度要高于青年期（D）朋友之间的亲热程度要低于青年期97、老年期经历力下降是因为（）。AC（A）经历加工过程的速度变慢（B）经历加工过程的速度变快（C）工作经历容量变小（D）工作经历容量变大98、青春期思维的特点要紧表现为（）。AB（A）能够建立假设和检验假设（B）思维形式与思维内容分离（C）能够进行辨证思维（D）认识到解决问题的方法不止一个99、小学时期的儿童掌握逻辑推理规则表现在（CD）。基础217页（A）演绎推理（B）归纳推理（C）类不体系化（D）序列化100、关于通过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师（）。AC（A）可进行辅助性心理咨询（B）不能进行心理咨询（C）可与精神科大夫配合进行心理咨询（D）能够进行独立咨询101、强迫观念的表现包括（）。BC（A）强制性思维（B）强迫性怀疑（C）强迫性回忆（D）强制性哭笑102、神经症的特点包括（）。BD可伴有人格障碍（A）有智能低下（B）自知力较充分（C）有人格障碍（D）是心因性障碍103、人的认知对压力的中介作用包括（）。ACD基础316（A）认知和评估作用（B）对压力的觉察（C）人格的阻碍作用（D）对压力的操纵104、古德纳夫把显示性测验分为（）。BC基础373（A）进展测验（B）样本测验（C）标记测验（D）预测性测验105、命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。命中的情况是指（）。CD（A）预测成功而且实际也成功（B）预测成功但实际上失败（C）预测失败而事实上成功（D）预测失败且实际上也失败106、信度系数在解释个人分数意义时的作用包括（）。BC（A）确定真实分数的数值（B）可能真实分数的范围（C）了解实得分数再测时可能的变化情形（D）猎取实得分数再测时的确切数值107、假如两个复本的施测相隔一段时刻，则计算出的信度称（）。AD（A）重测复本信度（B）重测信度（C）复本信度（D）稳定与等值系数108、下列讲法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的包括（）。BD（A）一切心理动力来源于人类的性本能（B）力比多不是个体唯一心理动力（C）自我保存本能是个体唯一心理动力（D）个体保存和种族连续两种本能同时为心理动力109、下列讲法中，符合精神分析关于适应问题观点的包括〔）。ABCD（A）个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式，以求得到变相满足（B）自我防备机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能（C）焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑（D）正常人也会使用自我防备机制110、为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类，应该在会谈中注意心理问题的（）。BCD（A）出现时刻（B）问题的具体缘故（C）严峻程度（D）问题的一般缘故111、对求助者一般临床资料整理与评估时的工作程序包括（）。ABD三级16-17页（A）整理归纳一般资料（B）做出初步性的结论（C）保持咨询态度谦和（D）整理个人成长资料112、若发觉求助者的问题是由社会性因素引起，则应该重点查询求助者的（）。BC（A）压力应对方式（B）生活事件（C）社会支持系统（D）个性特点113、神经衰弱的精神易兴奋可表现为（）。BC（A）情感高涨（B）联想增多（C）感受过敏（D）运动增多114、鼓舞在会谈中的作用包括（）。CD（A）加深咨询关系（B）反馈咨询师观点（C）促进会谈接着（D）引导会谈的方向115、心理咨询中使用面质的目的包括（）。CD（A）给求助者树立学习的榜样（B）应对求助者表现出