新5的乘法口诀教案

的乘法诀周双一、教内：教科书52页例1及关内容二教目（）识技经历编制的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记的法口诀。（）程方熟练运用的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。（）感度价观体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，增强民族自豪感。【目标解析课乘法口诀教的第一课时学目标的定位是在学生已初步认识了乘法知乘法表示求几个相同数的和的简便运算会五个五个数数的基础上充分利用学生已有的生活经验和知识基础乘法的意义入手学经历的乘法口诀的编制过程深每句乘法口诀的理解更好地掌握乘法口诀运用它解决简单的实际问题。三教重点教学重点：使学生经历编制乘法口诀的过程，概括并掌握运用乘法口诀。教学难点：理解每句口诀的意义。四教准多媒体课件等。五教过（）习入1.森林里盖了新房子，你能帮小动物们找找它们的新家吗？（找的真准确）2.这道题看谁填的快（不愧是小组长啊）看来大家对相同加数的算式改写成乘法已经掌握的很好了。今天我们来学习：5的乘法口诀（板书课题）（跟着老师一起书写课题，齐读课题。看到课题，你有哪些疑问呢？）预设：1.几句口诀？2.口诀是怎么编出来的？3.学口诀有什么作用？（这个问题比较好。你说到老师的心里面了。你提的问题太有价值了让我们带着这些问题进入今天的学习吧！（）设境探新1.师：看，老师带来了北京奥运会的吉祥物——福娃。谁来说一说这幅图上有几个福娃？生：5个。师：也就是说图中有几个5生：1个师：1个5可以的乘法算式是什么？生：1x5=5或者51=5

师：试着给这个算式编一道口诀。生：一五得五师你编得真棒赞在这里老师给大家介绍一“得字”就是“等于”的意思，在积不满十的情况下，在口诀中起占位作用。我们以后在遇到这样的，也要用“得”站位。一般来说在口诀中小数在前面。让我们齐读口诀。2.师：老师现在拿来2盒福娃，谁来说一说怎么算有多少个、生：2个5是102x5=10或者5x2=10口诀是：二五一十师：编的真好，给同学们领读一遍你编的口诀。生：二五一十师：注意10在口诀中要读一十。3.师：请同学们自学课本52页例1.借助书上的点子图数一数、想一想：3盒共有几个福娃?4盒、5盒呢？分别表示什么意义？能列几道乘法算式？试着编一编它们的口诀。把例1填写完整。（想好答案的同学，请用你们端正的坐姿告诉老师谁想来分享你的想法？3盒……4盒……口诀表示的意义，提示几个几是几5盒……口诀表示的意义3.让我们借助点子图再来复习一遍。一个点子图里有1个5，写出的乘法算式是x5=5或者5x1=5变出的口诀是：一五得五。…………大家真聪明，这么快就编出这些口诀了，现在咱们来找一找他们有什么规律？（1）第一个字是按照一二三四五的顺序排列的；（2）第二个字都是五；（3）积依次多5,（为什么？）（4）积的个位不是5就是0（观察的真仔细，让我们把热烈的掌声送给这位同学）（5）口诀都是汉字4.让我们带着这些规律，快速记忆这些口诀。（三）巩固练习，深化理解1.老师要来检测一下大家，我说上半句，你们说下半句音真洪亮）2.打乱顺序试试，注意看老师的数字转盘错不错）3.来个难点的题，快速写在你们的练习本上。

这位同学来写黑板上。你们的答案跟黑板上的一样吗（看来咱们班的同学都很聪明学的真快呀4.愿不愿意用你们的智慧帮助小佩奇闯关？（愿意）来吧！看谁摘的苹果多这么快就摘完了，真厉害这道题，谁会？真聪明，轻松过了第一关。5.让我们来看看第二关小动物们在开丰收联欢会，请你帮他们找到对应座位用的很熟练呀）大象们准备建房子，快来数数他们搬了多少木头了？真了不起！6.最难的第三关来了，你们敢接收挑战吗？让我们来一起看一看。谁知道小兔都拔了多少个萝卜？（算的对不对？）在语文中也有数学问题呢！我们来看看