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文档简介
2021—2022学年度六年级下册数学教学计划一、学情分析从整体上说，经过五年系统的数学学习，学生对数的认识，数的运算，平面二、教材分析本册教材包括负数、百分数（二）、生活和百分数、圆柱与圆锥、比例、本册教材包括负数、百分数（二）、生活和百分数、圆柱与圆锥、比例、自行车里的数学、数学广角、整理和复习等。其中百分数的应用、圆柱的侧面自行车里的数学、数学广角、整理和复习等。其中百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略是本册教材的重点教学内质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略是本册教材的重点教学内容。容。三、教学目标了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。小。认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌运用所学数学知识解决问题的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、提高教学质量的措施（一）提高自身素质及措施1、认真学习文化知识及新课程教学理念，不断提高、丰富自己。2、认真参加各种教研活动，虚心学习别人好的教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平。3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。（二）改进教学方法，全面提高学生的整体素质。1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际，精心设计课件，充分利用多媒体、激发学生学习兴趣，能根据相关信息，自主提出问题并能自己解决问题，学生经历探究知识的全过程，体验其成功的快乐。2、面向全体，实施分层教学，弹性教学。针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底、上不封顶”把共同要求和发展个性结合起来。3、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。4、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业”形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。（三）转变“学困生”方法及措施1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心。2、多与同学生谈心，教育学生明确学习目的，端正学习态
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