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(大班语言教课方案设计)好朋友(大班语言教课方案设计)好朋友3/3(大班语言教课方案设计)好朋友（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）好朋友一、活动目标1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的感情发展脉络。2、经过思疑、想象、表演续编等多种方法拓展想象，英勇推测故事情节的发展，引导少儿积极的交流，主动表述。3、理解拥抱的含义，懂得互相宽容与珍惜友情，发展少儿的社会感情。二、活动准备1.ppt，动物头饰2.背景音乐三、活动过程1、游戏《找朋友》提问：你们好朋友拥抱在一起，心里有什么感觉呢？2、欣赏故事1）.欣赏故事的第一部分提问：大熊今天的目标是？你感觉他能够完成目标吗？2）.欣赏故事第二部分师：小朋友们，听了这个故事你们有什么问题吗？有什么不理解的地方吗？师：你感觉会是什么原因让小动物们不愿意和他拥抱呢？师：没有人愿意和大熊拥抱，大熊心里会是什么滋味呢？(说一说，动作表情体验表达)1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）3）、欣赏故事的第三部分师：这下你们知道小动物们为什么不和大熊拥抱了吧？你们说说是为什么啊？4）、欣赏故事第四部分师：你们猜小动物们到大熊家干嘛？（5）、欣赏故事第五部分提问：为什么小动物们又愿意和大熊拥抱了呢？为什么大熊哭的比没人和它拥抱时还要多？大熊下了一个什么决定？四、完满的欣赏故事一遍。我们小朋友在相处中若是也遇到这种情况，这个小朋友改正了自己的错误，你愿意体谅他吗？五、少儿佩戴头饰进行表演。师：小朋友们表演的真不错，老师送给你们一个拥抱。我们也来举办一个拥抱节，不只和你的好朋友拥抱，也和其他小朋友们拥抱一下。好吗？六、本次活动就少儿社会感情性发展对合作意识的影响做了商议七、产生的收效及问题简述本次活动的商议必定了少儿社会性感情的发展对少儿合作意识的提升有积极的作用八、下一步工作构想：向其他教师实行商议经验九、课题研究反思，研究叙事这是一次以社会感情性发展为主题的语言活动，小熊因为一开始不懂得雨伙伴团结友好、互相帮助，所以向来没有小动物愿意与它做朋友，也就更谈不上与别人合作了。而小兔、小狗、小羊等小动物为什么不愿意与小熊做朋友呢？小朋友们在故事情节中也获取了答案。原因就是小熊向来不敬爱小动物们，特地欺辱他们。而当小2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）熊理解这个道理后心情很糟，灰溜溜地回家大哭今后，和蔼的小动物们说好一起去看望小熊，小熊今后被动人，懂得了敬爱小动物们，小动物们也很愿意和转变后的小熊做朋友，他们一起合作帮小兔种好了萝卜，帮山羊公公扶好了

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