美术七年级上岭南版12群星灿烂课件

群星灿烂第六单元第1课群星灿烂第六单元第1课同学们，你们所了解的历史伟人事迹有那些？同学们，你们所了解的历史伟人事迹有那些？美术七年级上岭南版12群星灿烂课件美术七年级上岭南版12群星灿烂课件钱学森伟大科学家中国“两弹一星”工程奠基人感动中国民族英雄科学泰斗爱国学者钱学森美术七年级上岭南版12群星灿烂课件美术七年级上岭南版12群星灿烂课件原子弹试验图原子弹试验图氢弹试爆图氢弹试爆图卫星运载图卫星运载图人造卫星人造卫星美术七年级上岭南版12群星灿烂课件艺术家是怎么创作的？他们不是机械的模仿，而是在表现现实生活的同时，融入了自身的思想观念和情感。艺术家是怎么创作的？他们不是机械的模仿，而是在表现现实生活的群体人物画有什么艺术特征？1.构图?2.色彩？3.人物造型？群体人物画有什么艺术特征？1.构图?重点分析：A.布局上有聚有散，变化统一。B.体现人物性格，精神面貌。重点分析：A.布局上有聚有散，变化统一。欣赏雕塑作品：中国“两弹一星”的功勋：（多个向上的箭头形状象征两弹一星科学家群体团结协作、上进、勇于攀登的精神。）欣赏雕塑作品：中国“两弹一星”的功勋：美术七年级上岭南版12群星灿烂课件雅典学派（壁画）这幅《雅典学院》(1510～1511年作)，是以古希腊哲学家柏拉图所建的雅典学院为题，以古代七种自由艺术--即语法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文为基础，以表彰人类对智慧和真理的追求。艺术家企图以回忆历史上黄金时代的形式，寄托他对美好未来的向往。它的主题思想，就是崇拜希腊精神，追求最高的生活理想，这正是人文主义艺术家自己的宿愿。

雅典学派（壁画）这幅《雅典学院》(1510～1511年作)，作业：创作一幅历史人物速写画。作业：创作一幅历史人物速写画。群星灿烂第六单元第1课群星灿烂第六单元第1课同学们，你们所了解的历史伟人事迹有那些？同学们，你们所了解的历史伟人事迹有那些？美术七年级上岭南版12群星灿烂课件美术七年级上岭南版12群星灿烂课件钱学森伟大科学家中国“两弹一星”工程奠基人感动中国民族英雄科学泰斗爱国学者钱学森美术七年级上岭南版12群星灿烂课件美术七年级上岭南版12群星灿烂课件原子弹试验图原子弹试验图氢弹试爆图氢弹试爆图卫星运载图卫星运载图人造卫星人造卫星美术七年级上岭南版12群星灿烂课件艺术家是怎么创作的？他们不是机械的模仿，而是在表现现实生活的同时，融入了自身的思想观念和情感。艺术家是怎么创作的？他们不是机械的模仿，而是在表现现实生活的群体人物画有什么艺术特征？1.构图?2.色彩？3.人物造型？群体人物画有什么艺术特征？1.构图?重点分析：A.布局上有聚有散，变化统一。B.体现人物性格，精神面貌。重点分析：A.布局上有聚有散，变化统一。欣赏雕塑作品：中国“两弹一星”的功勋：（多个向上的箭头形状象征两弹一星科学家群体团结协作、上进、勇于攀登的精神。）欣赏雕塑作品：中国“两弹一星”的功勋：美术七年级上岭南版12群星灿烂课件雅典学派（壁画）这幅《雅典学院》(1510～1511年作)，是以古希腊哲学家柏拉图所建的雅典学院为题，以古代七种自由艺术--即语法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文为基础，以表彰人类对智慧和真理的追求。艺术家企图以回忆历史上黄金时代的形式，寄托他对美好未来的向往。它的主题思想，就是崇拜希腊精神，追求最高的生活理想，这