景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件

景观生态学Chapter4等级板块动态范式及景观变化幽默来自智慧，恶语来自无能景观生态学Chapter4等级板块动态范式及景观变化幽默1/Chapter4等级斑块动态范式及其景观变化四川痕虫太学一土地资谦懵理/Chapter4等级斑块2主要内容:生态喾范式及其变迁哈等缎斑块动态范式吣景岘变化的视律性及其判断标准景岘稳定性及其测度景岘变化的作用力影响景变牝的自然过程景岘变化带来的监态境问题主要内容:3范式(paradigm):是美国著名的科学哲学家库恩(TS.Kuhn)提出的一个概念。即它是一个科学群体所普遍共识的,并在一个相对稳定的时期内所广泛运用的,由世界观、方法论以及一系列概念、方法、规则和原理所构成的巨大体系。范式变迁(paradigmshift):在科学发展过程中,随着科学家对研究对象的不断深入和研究范围的不断扩展以及研究手段的不断提高,新问题不断涌现出来。在这样一种情况下,学科当中的旧范式就将被新范式所取代。范式(paradigm):是美国著名的科学哲学家库恩(T4生态学领城的主要范式(一)、平衡范式(equilibriumparadigm)(二)、非平衡范式(non-equilibriumparadigm)(三)、多平衡范式multipleequilibriumparadigm)四)、种群生态范式与生态系统范式(五)、等级缀块动态范式(hierarchicalpatchdynamicsparadigm)生态学领城的主要范式5(一)、平衡范式equilibriumparadigm)平衡范式认为:生态系统(仍乃至整个生物圈是一个封闭系统。它的一个最重要的特征就是它可以常常趋向于达到一种稳定或平衡状态,从而使系统内的所有构成要素之间彼此相互协调。这种平衡状态产生和维持是靠着生态系统本身所具有的种负反馈自我调节机制及其正常发挥而实现的。生态系统的这种稳定和平衡状态,我们一般称之为“生态平衡”(一)、平衡范式equilibriumparadigm)6(一)、平衡范式equilibriumparadigm)平衡范式认为:生态系统仍乃至整个生物圈)是一个封闭系统。它的一个最重要的特征就是它可以常常趋向于达到一种稳定或平衡状态,从而使系统内的所有构成要素之间彼此相互协调。这种平衡状态产生和维持是靠着生态系统本身所具有的一种负反馈自我调节机制及其正常发挥而实现的。生态系统的这种稳定和平衡状态,我们一般称之为“生态平衡”。但是这种平衡几乎没有人能精确地去定义它,更不能用类似于实验等手来有效而严格地去检验它。(一)、平衡范式equilibriumparadigm)7(一)、平衡范式equilibriumparadigm)平衡范式的思想引入生态学:人们提出了诸如:美国人Clements的植物群落的演替单元顶极理论、英国人AGTansley的多元顶极理论和美国人Whittaker的顶极-格局假说、比利时数学家Pierre-FrancoisVerhulst的逻辑斯谛克(Logistic方程、A.FredJLotka和ⅤitoVolterra的竞争和捕食者被捕食者的数学模型cotka-Volterra方程此外,抗变性或阻力resistance)、恢复力(Resilience)、持续力Per-sistence)和变异性(Variability等概念的提出(一)、平衡范式equilibriumparadigm)8(二)、非平衡范式(non-equilibriumparadigm)非平衡范式:强调的是组成生物群落的物种始终都处在不断变化之中,自然界中的群落不存在全局的稳定性,有的只是群落的抵抗性群落抵抗外界千扰的能力)和恢复性群落在受到千扰后恢复到原来状态的能力)。平衡范式注意的焦点:相对封闭的系统内,系统处于平衡点(或平衡点附近)时的性质,对于影响系统变化的时间和变异性注意不够;非平衡范式则强调的是开放的系统内,那些与生态系统相关的物理环境的随机作用,也强调了时间和变异性在整个生态系统中的作用(二)、非平衡范式(non-equilibriumpar9(三)、多平衡范式(multipleequilibriumparadigm)多平衡生态学范式:作为对经典的生态学平衡范式的一种扩展或取代,为自然界中的许多生态现象(尤其是在生态系统中为什么会出现多物种共存及其相对的持续稳定性的现象)提供了比较满意的解释。譬如:Hoiilng指出,随机性气候变化和干扰(如火、虫害的突发)可使生态学系统从一个平衡点转移到另一个平衡点。许多近期理论和实验研究结果似乎支持这种多平衡态观点。(三)、多平衡范式(multipleequilibriu10(四)、种群生态范式与生态系统范式种群范式:强调个体行为、繁殖特征,以及竞争和其它生物间相互作用。非生物因素通常看作是影响生物个体和种群动态的外界环境。研究重点:生物有机体在空间和时间上的分布、格局及其变化的原因和机制。生态系统范式:强调能量和物质运动的规律及其控制过程因此,将生物有机体及其物理环境作为一个整体来研究。研究重点:系统的输入、输出、能量转化、物质库的大小以及物质和能量转移速率等。(四)、种群生态范式与生态系统范式11景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件12景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件13景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件14景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件15景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件16景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件17景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件18景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件19景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件20景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件21景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件22景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件23景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件24景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件25景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件26景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件27景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件28景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件29景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件30景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件31景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件32景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件33景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件34景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件35景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件36景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件37景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件38景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件39景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件40景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件41景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件42景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件43景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件44景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件45景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件46景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件47景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件48景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件49景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件50景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件51景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件52景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件53景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件54景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件55景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件56景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件57景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件58景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件59景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件60谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，61景观生态学Chapter4等级板块动态范式及景观变化幽默来自智慧，恶语来自无能景观生态学Chapter4等级板块动态范式及景观变化幽默62/Chapter4等级斑块动态范式及其景观变化四川痕虫太学一土地资谦懵理/Chapter4等级斑块63主要内容:生态喾范式及其变迁哈等缎斑块动态范式吣景岘变化的视律性及其判断标准景岘稳定性及其测度景岘变化的作用力影响景变牝的自然过程景岘变化带来的监态境问题主要内容:64范式(paradigm):是美国著名的科学哲学家库恩(TS.Kuhn)提出的一个概念。即它是一个科学群体所普遍共识的,并在一个相对稳定的时期内所广泛运用的,由世界观、方法论以及一系列概念、方法、规则和原理所构成的巨大体系。范式变迁(paradigmshift):在科学发展过程中,随着科学家对研究对象的不断深入和研究范围的不断扩展以及研究手段的不断提高,新问题不断涌现出来。在这样一种情况下,学科当中的旧范式就将被新范式所取代。范式(paradigm):是美国著名的科学哲学家库恩(T65生态学领城的主要范式(一)、平衡范式(equilibriumparadigm)(二)、非平衡范式(non-equilibriumparadigm)(三)、多平衡范式multipleequilibriumparadigm)四)、种群生态范式与生态系统范式(五)、等级缀块动态范式(hierarchicalpatchdynamicsparadigm)生态学领城的主要范式66(一)、平衡范式equilibriumparadigm)平衡范式认为:生态系统(仍乃至整个生物圈是一个封闭系统。它的一个最重要的特征就是它可以常常趋向于达到一种稳定或平衡状态,从而使系统内的所有构成要素之间彼此相互协调。这种平衡状态产生和维持是靠着生态系统本身所具有的种负反馈自我调节机制及其正常发挥而实现的。生态系统的这种稳定和平衡状态,我们一般称之为“生态平衡”(一)、平衡范式equilibriumparadigm)67(一)、平衡范式equilibriumparadigm)平衡范式认为:生态系统仍乃至整个生物圈)是一个封闭系统。它的一个最重要的特征就是它可以常常趋向于达到一种稳定或平衡状态,从而使系统内的所有构成要素之间彼此相互协调。这种平衡状态产生和维持是靠着生态系统本身所具有的一种负反馈自我调节机制及其正常发挥而实现的。生态系统的这种稳定和平衡状态,我们一般称之为“生态平衡”。但是这种平衡几乎没有人能精确地去定义它,更不能用类似于实验等手来有效而严格地去检验它。(一)、平衡范式equilibriumparadigm)68(一)、平衡范式equilibriumparadigm)平衡范式的思想引入生态学:人们提出了诸如:美国人Clements的植物群落的演替单元顶极理论、英国人AGTansley的多元顶极理论和美国人Whittaker的顶极-格局假说、比利时数学家Pierre-FrancoisVerhulst的逻辑斯谛克(Logistic方程、A.FredJLotka和ⅤitoVolterra的竞争和捕食者被捕食者的数学模型cotka-Volterra方程此外,抗变性或阻力resistance)、恢复力(Resilience)、持续力Per-sistence)和变异性(Variability等概念的提出(一)、平衡范式equilibriumparadigm)69(二)、非平衡范式(non-equilibriumparadigm)非平衡范式:强调的是组成生物群落的物种始终都处在不断变化之中,自然界中的群落不存在全局的稳定性,有的只是群落的抵抗性群落抵抗外界千扰的能力)和恢复性群落在受到千扰后恢复到原来状态的能力)。平衡范式注意的焦点:相对封闭的系统内,系统处于平衡点(或平衡点附近)时的性质,对于影响系统变化的时间和变异性注意不够;非平衡范式则强调的是开放的系统内,那些与生态系统相关的物理环境的随机作用,也强调了时间和变异性在整个生态系统中的作用(二)、非平衡范式(non-equilibriumpar70(三)、多平衡范式(multipleequilibriumparadigm)多平衡生态学范式:作为对经典的生态学平衡范式的一种扩展或取代,为自然界中的许多生态现象(尤其是在生态系统中为什么会出现多物种共存及其相对的持续稳定性的现象)提供了比较满意的解释。譬如:Hoiilng指出,随机性气候变化和干扰(如火、虫害的突发)可使生态学系统从一个平衡点转移到另一个平衡点。许多近期理论和实验研究结果似乎支持这种多平衡态观点。(三)、多平衡范式(multipleequilibriu71(四)、种群生态范式与生态系统范式种群范式:强调个体行为、繁殖特征,以及竞争和其它生物间相互作用。非生物因素通常看作是影响生物个体和种群动态的外界环境。研究重点:生物有机体在空间和时间上的分布、格局及其变化的原因和机制。生态系统范式:强调能量和物质运动的规律及其控制过程因此,将生物有机体及其物理环境作为一个整体来研究。研究重点:系统的输入、输出、能量转化、物质库的大小以及物质和能量转移速率等。(四)、种群生态范式与生态系统范式72景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件73景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件74景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件75景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件76景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件77景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件78景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件79景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件80景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件81景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件82景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件83景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件84景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件85景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件86景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件87景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件88景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件89景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件90景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件91景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件92景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件93景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件94景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件95景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件96景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件97景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件98景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件99景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件100景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件101景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件102景观生态学Chapter-4-等级板块动态范式及景观变化课件103景观生态学Chapter-4-等级板块动态