教科版小学二年级上册科学《各种各样的天气》教案2_第1页
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《各种各种的天气》精选教课设计课题《各种各种的天气》单元一学科科学年级二学习知道并会划分阴晴雨雪风等天气现象。目标会用语言描绘天气变化对动植物和人类生活的影响。要点知道并会划分阴晴雨雪风等天气现象。难点能联合自己经历，用自己的话描绘天气变化对动植物和人类生活的影响。教课过程教课教师活动学生活动设计企图环节导入同学们喜爱猜谜语吗？下边我们就来开动脑筋猜一猜吧！学生自由回答让学生知新课一片白线万丈高，惋惜布机织不了。剪刀裁它不会断，只有道这些天风吹能折腰。（雨）气。像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋天它不长，隆冬腊月开白花。（雪）同学们，我们有时会看见太阳高高地挂在天空、有时也会看到下雨或下雪的现象，它们都代表不一样的天气状况，那么关于天气你又认识多少呢？讲解谈谈我们知道的天气先同学间相互交让学生知新课同学们都知道有哪些天气呢？流再指名回答小道如何根划分不一样的天气组代表或组长汇据天气情不一样的天气表现出的现象是不一样的，同学们能依据各种现象总报告。况来安排来判断不一样的天气吗？（给各组散发天学习和生下边我们就来试一试吧！气卡片）活的。全班沟通：（学生回答的同时教师把图片贴在板书相应地点）学生疏组活动：共同沟通怀疑，增补板书：关于同学们有怀疑的图片教师要依据卡片判断天指引学生认真察看比较，并加以明确和增补天气名称。气，并把天气名拓展练习：达成活着手册第五课“拓展活动”称写在卡片的反天气对我们的影响面。天气老是在不停的变化，也时刻影响着我们的生活，下边我分别指名选择卡们就来认识一下不一样的天气给我们的生活都带来了哪些影片来谈谈是什么响。天气，并说明理让学生联合自己的生活经历谈谈天气给我们带来的影响。由。出示幻灯片（干死的秧苗、拔出地面的树根、雨中嬉戏、太学生独立达成后阳能集热板微风车）再共同校正。分别指名谈谈图片中表现的是什么事物，是什么原由造成，它们反应出了不一样天气给动植物和我们人类带来的哪些不利和有益影响？讲解师：同学们知道什么是极端天气吗？它们的产生又会有什么极端天气新课结果呢？下边我们就来认识一下。拥有很强向学生介绍什么是极端天气。（什么是极端天气和有关天气的损坏性，图片）会严重影极端天气平常的说就是指在必定地域，一准时间内出现的很响我们的少见的天气现象，它发生的概率很小，但造成的影响很大。生活，甚至比方：暴风、暴雨、暴雪、龙卷风、台风、冰雹、强寒潮、造成生命高温、长久干旱等都属于极端天气。和财富损谈谈你知道的极端天气造成严重结果的事件。失。让学生观看视频，认识极端天气带来的严重结果。（播放视频）讲堂适合的天气会有助于动植物的生长和生计，有益于我们小结人类的生产和生活。可是，假如某一种天气连续时间过长或强度过大，就会给动植物和人类带来不利的影响。因此，我们也要依据天气状况合理安排自己的生活。拓展关于灾祸性天气的认识，如狂风、暴雨、冰雹、龙卷风、对学生进寒潮、霜冻、大雾

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