高二生物学业水平测试模拟试卷-教师用卷【套卷】

高二生物业水平测试拟试卷题号

一

二

三

四

总分得分一、单选题（本大题共题，共分蛋质是细胞中最重要的物质之一，其不具有的功能()C.

细胞的结构成分调节生命活动

B.D.

运输物质储存遗传信息【答案D【解析】【分析】本题考查细胞内蛋白质及核酸的功能在考查考生识记所学知识的要点形成知识网络结构的能力。【解答】有些蛋白质是细胞的结构成分A正；血红蛋白等蛋白质具有运输物质的作用B正；胰岛素等蛋白质能调节生命活动C正确；储存遗传信息的物质是核酸，不是蛋白质D错。故选D。2.

下列有关生物膜的叙述，正确的(

细胞膜能控制物质进出生物膜的成分主要是脂肪和蛋白质生物膜由细胞膜和细胞器膜组成细胞膜可以完全抵御病毒的入侵【答案A【解析】【分析】本题考查生物膜的相关知识考查考生理解相关知识的要点知间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解答】细胞膜是系统的边界，能控制物质进出细胞A正；生物膜主要成分是蛋白质和磷脂B错；生物膜包括细胞器膜、核膜和细胞膜C错；第1页，共页细膜不能完全抵御病毒的入D错。故选A。3.

下列关于细胞中ATP的述中，正确是（）

活细胞中ATP与ADP之的转化时刻发生ATP与ADP的互转化是一个可逆反应生物体内ATP含量很多，保证生命活动能量的持续供应ATP是磷酸腺苷的称，结构简式为A～P【答案A【解析】解：A、胞中ATP的量较少，ATP与间的相互转化时刻发生A正确；ATP与ADP的互转化，要在不同的酶催下才能完成，且物质可逆，能量不可逆，不是可逆反应，B错；ATP在胞内含量很，但在细胞内的转化速度很快错误；ATP是磷酸腺苷的简称，结构简式为A-P～～，错．故选：A．ATP的文名称叫三酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，中A表腺苷代表磷酸基团-代表普通磷酸键，～代表高能磷键．ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，与ADP的互转化的反应式为能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动．本题考查的关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4.

下图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分结构，下列有关该细胞的叙述错误的(

图中具有双膜，是进行光合作用的场所图中中心体，该细胞可能是动物细胞图中高尔基体，在动物细胞中有分泌功能图中是核糖，是合成蛋白质的场所【答案A【解析】【分析】本题考查真核细胞结构和功能的相关知识考查学生对知识的识记能力能力，解题关键是掌握细胞结构的特点并能正确识图。【解答】图中1线粒体，具有双层膜，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所A错；图中2中心体，中心体分布在动物细胞和低等植物细胞，因此该细胞可能是动物细胞，正确；图中4高尔基体，在动物细胞中有分泌功能C确；第2页，共页++++图3核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所D正。故选A。5.

下列物质进出细胞的实例中，属于主动运输的是（）C.

水分子进入根毛细胞钾离子进入小肠绒毛细胞

B.D.

氧气进入肺泡细胞二氧化碳进入毛细血管【答案C【解析】解：A、分子进入根毛细胞的运输式是自由扩散A误；氧气进入肺泡细胞的运输方式是自由扩散错；钾离子进入小肠绒毛细胞的运输方式是主动运输，需要载体，消耗能量正确；D、氧碳进入毛细血管的运输方式是自由扩散D错．故选：．各种运输方式的比较：名称

运输方向

载体

能量

实

例自由扩散协助扩散主动运输

高浓度低度高浓度低度低浓度高度

不需需要需要

不需不需需要

水，CO，O，油，苯、酒精等22红细胞吸收葡萄糖小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖K，Na等本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断．6.

下列有关细胞核的叙述，错误的是（）

真核细胞有核膜包被的细胞核核膜与内质网膜在结构上有直接联系细胞核是分的主要场所细胞核是细胞代谢的主要场所【答案D【解析A.真细胞有核膜包被细胞核，原核细胞没有。故A错；内质网膜内连细胞核，外连细胞膜，是膜面积最大的细胞器。故B正；主在细胞核染色体上。故正；细胞质基质是细胞代谢主要场所。故D。本题考查细胞核相关知识在查考生能理解所学知识的要点握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。故选D。7.

用

14

C标的

14

CO供球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性。能正确表示214

C

转移途径的是)

第3页，共页1414141414141414141414141414141414141414141414141414141433C.

CO→叶绿素(O)22CO→→(CH22

B.D.

COC→CCHO)25CO→(CH23【答案D【解析】【分析】本题考查光合作用过程中同位素标记法的应用在考查考生理解相关知识的要点把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解答】根据题意CO供球藻进行光合作用首先与叶绿体基质中的C结合形成C，25然后在光反应提供[H]和作用下，经过一系列反应生成O，因此3转移途径是CO→→(CHO)，所以D正，ABC错。2故选D。8.

图甲、乙分别表示在不同条件下酶催化反应的变化，下列有关叙述错误的()甲

乙

图甲中实线、虚线可依次表示酶量增加前后，生成物量与反应时间的关系B.

图甲中实线、虚线可依次表示HO在Fe2

、氧化氢酶作用下的生量与2反应时间的关系

图乙能用来表示酶活性与温度的关系图乙能用来表示反应物浓度与反应时间的关系【答案C【解析】【分析】本题考查酶的作用及其影响因素的相关知识在考查考生理解相关知识的要点利用所学知识解读曲线，进行综合分析、判断并得出正确结论的能力。【解答】相条件下，酶量增加则反应速率增大，但化学平衡状态不变，图甲中实线、虚线可依次表示酶量增加前后，生成物量与反应时间的关系A正；与机催化剂相比，酶具有高效性，图甲中实线、虚线可依次表示H在Fe2

、氧化氢酶作用下的生量与反应时间的关系B正；2一定范围内，随温度升高，酶活性增强；超过一定温度后继续升高温度，则酶的活性减弱甚至变性失活，故图乙不能用来表示酶活性与温度的关系错误；酶促反应中，随反应时间的演出，反应物浓度逐渐降低，最后达到平衡状态，图乙能用来表示反应物浓度与反应时间的关系D正。故选。第4页，共页9.

下列各项应用中，不属于利用细胞呼吸原理的描述是（）

光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度稻田定期排水利用葡萄、粮食和酵母菌制酒手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎【答案A【解析解：A、下适当增加作物环境中二化碳的浓度能提高光合作用速率，增加产物，这是利用了光合作用原理A错；稻田定期排水的目的促进根细胞进行有氧呼吸，防止根细胞无氧呼吸产生过多的酒精对根细胞造成伤害，利用了细胞呼吸的原理B正；利用酵母菌酿酒时，利用的是酵母菌的无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，因而在控制通气的情况下，可利用葡萄、粮食和酵母菌、发酵罐等可以生产各种酒，利用了细胞呼吸原理，正确；手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎伤口，可使伤口处有较多的氧气，其目的是防止厌氧菌大量繁殖，利用了细胞呼吸的原理D正．故选：A．细胞呼吸原理的应用：种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收．利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头．利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜．稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂．皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风．提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力．粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存．果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存．本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用合作用原理及应用重点考查细胞呼吸原理的应用，要求考生掌握细胞呼吸的基础知识，能理论联系实际，综合运用所学的知识，解释生活中的生物学问题．10.

高等植物细胞有丝分裂过程中不会发生的是（）

间期：DNA复和关蛋白质的合成前期：中心体发出星射线，形成纺锤体后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开末期：出现细胞板，形成细胞壁【答案B【解析A高等植物细胞有丝分裂间期，进行复和有关蛋白的合成A正确；高等植物细胞内没有中心体，有丝分裂前期由纺锤丝形成纺锤体B错；高等植物细胞有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开C正；高等植物细胞有丝分裂末期，在细胞中央出现细胞板，形成新的细胞壁正确。第5页，共页熟练掌握植物细胞有丝分裂各时期的变化特征是解题的关键。故选11.

下列有关多细胞生物细胞生命历程的叙述，正确的是（）

细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段细胞衰老时细胞呼吸的速率下降细胞凋亡是细胞癌变的结果【答案C【解析解：A、胞分化的实质是基因的选性表达，这不会导致细胞中的遗传物质发生改变，A错；细胞癌变是细胞畸形分化的结果，细胞一般不会经历这个阶段错误；细胞衰老时，细胞呼吸的速率下降正确；细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，不是细胞癌变的结果错误．故选：．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．衰老细胞的特征1细胞内水分减少胞缩积变小细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；）胞色素随着细胞衰老逐渐累积；）有些酶的活性降低）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项．12.

下列属于相对性状的()豌豆的高茎与绿色豆荚C.棉花的细绒与长绒

B.D.

羊的黑毛与兔的白毛人的双眼皮与单眼皮【答案D【解析】【分析】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断考纲识记和理解层次的考查，识记相对性状的概念是解题的关键。【解答】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。豌豆的高茎与绿色豆荚不符合“同一性状”一词，不属于相对性状A错；羊的黑毛与兔的白毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状B错；棉花的细绒与长绒，细和长不是相对的，不属于相对性状C错；人的双眼皮与单眼皮符合相对性状的概念，属于相对性状D正确。故选D。第6页，共页13.

在正常情况下，基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是（）

YR

B.

Yr

C.

yR

D.

YY【答案D【解析】解：根据基因分离规律实质Y与、与

在减数第一次分裂后期分离；根据基因的自由组合定律Y与Rr，y与R、r

在减数第一次分裂后期自由组合．正常情况下，基因型为YyRr的豌豆能产生的配子是YRYr、、．ABC三种配子都能产生D配不能产生．故选：D基因分离规律的实质是杂合体等基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代．基因自由组合定律的实质是于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．本题考查基因自由组合定律的实质及应用胞的减数分裂要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握基因自由组合定律的实质，能结合两者判断该个体能产生的配子种类及基因型，再作出准确的判断即可．14.

减数分裂中染色体数目减半的原因是（）

减数第一次分裂中同源染色体的联会减数第一次分裂中同源染色体的分离减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂减数第二次分裂中染色体的分离【答案B【解析】试题分析：减数分裂过中，由于在减数第一次分裂后期同源染色体的分离，使染色体数目减半，故本题答案选B。考点：减数分裂中染色体数目变化点评：本题重在考查减数分裂中染色体数目减半的原因，属于对识记层次的考查，属于简单题。15.

关于双旋结构的主要特点的叙述中，错误的是（）

两条链是按反向平行方式盘旋成双螺旋结构脱氧核糖和磷酸是交替连接，排列在外侧的腺嘌呤和尿嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶配对排列在内侧碱基和碱基之间靠氢键相连【答案C【解析】解：A、DNA分的两条链是按反平行方式盘旋成双螺旋结构A正；B、氧核糖和磷酸是交替连接，排列在外侧的，构成DNA分的基本骨架B正确；C、嘌呤和胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶配对排列在内侧错误；D、基碱基之间靠氢键相连D正．故选：．分结构的主要特点为：是一个独特的双螺旋结构特点；是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成双螺旋结构；是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对（A-T）本题考查分结构的主要特点，要求考生识记分子结构的主要特点，能第7页，共页合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．16.

多倍体育种中，最常用的处理试剂()

秋水仙素

B.

亚硝酸

C.

乙醇

D.

硫酸二乙酯【答案A【解析】【分析】本题考查多倍体育种的相关知识，意在考查考生理解相关知识的要点。【解答】秋水仙素能抑制细胞分裂过程中纺锤丝形成纺锤体不影响着丝点分裂故能使细胞内染色体数目加倍；多倍体育种中，常使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，以诱导细胞内染色体数目加倍，综上分析A正，BCD误。故选A。17.

下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，图中一定不带致病基因的个体()

B.

C.

D.

【答案B【解析【析】本题主要考查伴性遗传及分离定律的相关知识在考查考生理解相关知识的要点形成知识网络结构的能力，解答本题的关键是掌握伴X隐遗传的特点是交叉遗传。【答】由题图可知红绿色盲是伴X隐遗传病患一定带有色盲基因其盲基因一定传给他的女儿，所以一定是色盲基因的携带者，而的色盲基因既可以传给儿子也可以传给女儿号常定不带色盲基因号可能带有5的色盲基50%一定带有色盲基因，综上分析，B符题意，不合题意。故选18.

下列有关生物育种原理的叙述，正确的()

单倍体育种的原理是染色体变异

B.

多倍体育种的原理是基因重组C.

杂交育种的原理是基因突变D.诱育种的原理染色体变异【答案A【解析】【分析】第8页，共页151415151431514151514315本题考查生物育种的相关知识在考查考生的识记能力和理解所学知识要点握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对育种的问题作出准确的判断和得出正确的结论。【解答】单倍体育种的培育目的是获得能稳定遗传的植株般首先花药离体培养从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，获得所需性状的纯合个体，从而明显缩短育种年限，其原理是染色体数目变异A正；多倍体育种可以直接用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗其染色体数目加倍其理是染色体数目变异B错误；杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交代中选出所需要的个体逐代自交，选出能稳定遗传的符合生产要求的个体，其原理是基因重组C错；诱变育种利用的原理是基因突变D错。故选A。19.

一个被N标记的分以含N的种脱氧核苷酸为原料，连续复制，则含N的分子所占比例是)

1/2

B.

1/4

C.

1/6

D.

1/8【答案B【解析】【分析】本题考查分复制的有关知识，使学生对分复制的特点半保留复制更一步的认识和升华，培养学生分析问题和解决问题的能力。【解析】复特点是半保留复制，用N标的个分放在含有N的培养基中，连续复制3次，则产生的分共有2=8，其中含有N分2个，因此，连续复制次，代分中含的分所的比例是2/8，即1/4，上分析ACD错，正确。故选20.

T噬体侵染细菌的实验证明(2蛋质是遗传物质

B.

是传物质C.

是要的遗传物质

D.

蛋白质和是传物质【答案B【解析】【分析】本题考查噬菌体侵染细菌的实验在考查考生理解所学知识的要点把握知识间内在联系的能力。【解答】第9页，共页噬菌体侵染细菌的实验中只有噬菌体的进细菌细胞内发挥作用明是遗传物质；由于噬菌体的蛋白质没有进入细菌细胞内，无法证明蛋白质是遗传物质；实验也未能证明其他物质如等否是遗传物质，所以不能证明是主要遗传物质，综上分析B正，ACD错。故选21.

图为基因控制蛋白质合成的某个过程，下列叙述错误的是（）

图中是核糖e是mRNA该图表示蛋白质合成中的转录过程a氨基酸脱水缩合形成的c转的氨基酸所对应的密码子是GCU【答案B【解析】【分析】本题考查的是基因控制蛋白质合成的过程。该图表示的是有mRNA为板合成蛋白质的过程，这属于蛋白质合成中的翻译过程。【解答】该图为基因控制蛋白质合(转录)的翻译胞中的核糖体上使RNA为模板具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程为氨基酸脱水缩合形成的肽链，氨基酸c是tRNAd是糖体e是。码子是指信使RNA上定一个氨基酸的3个连续碱基，因此c转的氨基酸所对应的密子是GCU综上所述B符合题意。故选22.

下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的()

生物进化的基本单位是生态系统突变和基因重组产生进化的原材料生物进化的实质是种群基因频率的定向改变自然选择决定生物进化的方向【答案A【解析】【分析】本题考查现代生物进化理论的主要内容考生识记现代生物进化理论的主要内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。现代生物进化理论的基本观点是：（）种群是生物进化的本单位，2）突变和基因重组产生生物进化的原材料，3自然选择决定生物进化的方向，）离是新物种形成的必要条件，可据此答题。【解答】第10页，共24页生物进化的基本单位是种群A错误；突变和基因重组为生物进化提供材料B正；物进化的实质是种群基因频的改变C正；自选择决定生物进化的方向D确。故选。23.

血浆织淋巴构成了人体胞赖以生存的内环境正确表示三者之间关系的是（）A.C.

B.D.【答案A【解析【分析】本题通过图示考查血浆织淋巴三者之间的关系在考查考生的识记和理解能力，熟记血浆、组织液和淋巴三之间的关系是解题的关键。【解答】血浆与组织液之间是通过毛细血壁相互渗透中部能毛细血管的静脉端重新吸收进入血浆部细淋巴管吸收成为淋巴巴过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中，淋巴只能自于组织液，回到血浆，综上所述正BCD错误。故选。24.

下列有关人体内环境及稳态的叙，错误的是（

葡萄糖、呼吸酶等都属于内环境分血浆中蛋白质的含量比组织液、巴多正常情况下，内环境的各项理化质保持相对稳定当内环境的稳态遭到破坏时，必引起细胞代谢紊乱【答案A【解析【分析】本题考查内环境和稳态相关知识在考生能理解所学知识的要点握间的内在联系，形成知识的网络结构力。【解答】呼吸酶存在细胞内，不属于内环成分误；由于细胞膜的选择透过性，血浆蛋白质无法通过毛细血管壁到达组织液，B正；由于机体的调节，内环境的各项化性质保持相对稳定，有利生命活动正常进行正确；第11页，共24页当环境的稳态遭到破坏时理性质不稳定引起细胞代谢紊乱正。故选A。25.

下列有关神经系统中兴奋的产生和传导的叙述，错误的()

兴奋产生时，兴奋部位的细胞膜外由正电位变为负电位兴奋传递的单向性与递质的存在、释放和作用部位有关兴奋沿神经纤维传导的方向与膜内局部电流方向相反兴奋在神经纤维上传导的速度比在突触内的传递速度快【答案C【解析】【分析】本题考查兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递等知识考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解答】兴奋产生时，兴奋部位的钠离子内流，细胞膜外由正电位变为负电位A正；兴奋传递的单向性与递质的存在释放和作用部位有关兴奋只能由突触前膜传递给突触后膜B正确；兴奋沿神经纤维传导的方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反C错误；兴奋在神经纤维上传导的速度比在突触内的传递速度快D正。故选。26.

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A，代表激素名称。下列叙述错误的(

图中甲是下丘脑图中B是甲状腺激素，通过体液运输作于丙图中①②③④处箭头均表示促进作用对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病【答案【解析】【分析】本题考查人体甲状腺激素分泌的分级调节等相关知识考查考生理解相关知识的要点能利用所学知识解读图形够根据调节过程判断图中甲乙丙及字母表示的腺体和激素名称；识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节；此题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查。第12页，共24页【解答】由题意分析可知，图中甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺A正；垂体能够分泌促甲状腺激素，该激素通过体液运输作用于甲状腺B正；图中四个过程中，①②是促进作用，③④是抑制作用C错；由于甲状腺直接或间接的受下丘脑和垂体的调节可以通过检测血液中甲状腺激素、促甲状腺激素以及促甲状腺激素释放激素等含量来帮助诊断甲状腺疾病，D正。故选。27.

当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是（）

温觉感受器兴奋，皮肤血流量减少皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌减少皮肤立毛肌收缩，肾上腺素分泌增加酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少【答案C【解析A人体突然进入寒冷环境为了持体温的相对稳定觉感受器兴奋，皮肤血流量减少A错；B、冷环境中，皮肤的毛细血管收缩，汗腺分泌减少，进而减少散热量B错；D、冷境中，骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，进而增加产热量，正确；D、体能维持相对恒定，则酶活性基本不变，寒冷时，促甲状腺激素分泌增加，促进甲状腺激素合成分泌，以增加产热D错．故选：．寒冷环境皮肤冷觉感受器下脑体温调节中枢增产（骨骼肌战栗立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少温维持相对恒定．本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大，尤其注D选项中体温维持相对稳定，酶活性基本不变，另外汗液分泌减少，尿量增加．28.

下列能够产生抗体的细胞()

B巴细胞

B.

浆细胞

C.

T淋巴细胞

D.

效应T细【答案B【解析】【分析】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用考查考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程明抗体只能由浆细胞分泌产生再根据题干要求选出正确的答案即可，属于容易题。【解答】吞噬细胞能够吞噬抗原，但不能产生抗体A错；浆细胞是唯一能够产生抗体的免疫细胞B正；第13页，共24页T淋细胞受到抗原刺激后，可以增殖分化成记忆细胞和效应细，但不能产生抗体，错误；效应T细胞可与靶细胞接触靶胞裂解放抗原不分泌抗体错。故选29.

对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理后都放在单侧光下照射会弯曲生长的是（）B.C.D.【答案C【解析】【分析】本题考查生长素的相关知识，意在考查考生通过看图、识图，掌握知识间的内在联系，形成知识间网络结构的能力。【解答】云母片纵向置于尖端，生长素不能通过云母片，单侧光照射，尖端产生的生长素均匀分布在胚芽鞘的两侧，故胚芽鞘直立生长A错；尖端被不透光的纸包被，不受单侧光照射的影响，尖端产生的生长素均匀分布、向下运输，故胚芽鞘直立生长B错；单侧光照射，使尖端产生的生长素发生横向运输，向光侧生长素向背光侧运输，生长素能够通过琼脂片，重力作用下，尖端的生长素向胚芽鞘下部运输，导致背光侧生长素较多，生长较快，故胚芽鞘弯曲生长正确；该胚芽鞘的尖端被去掉，没有产生生长素，故该胚芽鞘不生长，也不弯曲，D错误。故选。30.

根据种群增长的“S型曲线，被捕鱼群的种群数量保持在K/2水的理由是(C.

种群数量相对稳定种群数量最大

B.D.

种群增长速率最大环境条件所允许的种群数量最大【答案B【解析】【分析】本题考查种群数量变化的相关知识在考查考生理解所学知识的要点握知识间的内在联系，能利用所学知识解决简单生产实践问题的能力。【解答】在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值渔业捕捞需要考虑该种群的增长速率问题，原则上说是要在群数量超第14页，共24页过K/2时进行捕捞，而且严格限制捕捞量，使捕鱼群的种群数量保持在K/2水，有利于有效地保护渔业资源因种群数量在K/2时增长速率最大单时内种群增加的个体数最多，综上分析正确ACD错误。故选B31.

下列关于群落演替的叙述，正确的()

裸岩上发生的群落演替比在弃耕农田发生的群落演替历程短群落演替的总趋势是生物多样性降低人类活动可能会使演替偏离其自然方向群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程【答案C【解析】【分析】本题考查群落演替的相关知识在考查考生理解所学知识的要点握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。群落演替分为初生演替和次生演替两种类型初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原有的植被虽然已经不存在是原来有的土壤基本保留至保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替；可据此判断各选项。【解答】裸岩上发生的是初生演替，比在弃耕农田发生的次生演替历程长A错误；群落演替的总趋势是生物多样性增加，稳定性增强B错误；人类活动会改变群落演替的速度和方向，确；群落演替的过程是生物多样性增加、稳定性增强的过程D错。故选C。32.

下图表示某生态系统的能量流动过程，下列叙述错误的是（）

该生态系统中草食昆虫属于初级消费者该生态系统中能量的最终来源是太阳光能该生态系统中的能量传递是逐级递减的该生态系统中的第一营养级是太阳能【答案D【解析】本小题考查的是生态系的能量流动过程和特点该生态系统的第一营养级是生产者，即水稻、红萍、藻类、杂草第15页，共24页本小题答案D33.

下列关于生物多样性及保护的相关叙述，正确的()

生物多样性的保护就是建立自然保护区迁地保护是保护大熊猫等珍稀物种的最有效的措施增加该生态系统内各营养级生物的种类能提高生态系统的抵抗力稳定性生物多样性包括基因多样性、种群多样性、生态系统多样性【答案C【解析】【分析】本题考查生物多样性及其保护的相关知识在考查考生理解相关知识的要点把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解答】建立自然保护区是就地保护措施保护生物多样性最有效的保护措施而不是唯一措施，A错；就地保护是保护大熊猫等珍稀物种的最有效的措施B错误；增加该生态系统内各营养级生物的种类能提高生态系统的抵抗力稳定性正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次D错。故选。34.

下列关于实验的描述与事实相符的()

将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合，就会出现砖红色沉淀将新鲜的肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中会出现气泡将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液最终变成蓝色做质壁分离与复原实验时，用口腔上皮细胞效果比较理想【答案B【解析】【分析】本题考查还原糖与蛋白质的检测氧化氢酶催化过氧化氢分解质壁分离及复原实验等相关知识，意在考查考生理解相关实验的方法和原理，把握试剂和材料的选择，熟练完成相关实验的能力。【解答】将糖尿病患者的尿液（含葡萄糖）与斐林试剂混合后水浴加热处理，才会出现砖红色沉淀，A错误；将新鲜的肝脏研磨液（含过氧化氢酶）加入到过氧化氢溶液中会出现气泡，B正；C.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释中，溶液最终变成紫色C错；第16页，共24页做壁分离与复原实验时紫色洋葱外表皮细胞效果比较理想腔上皮细胞没有细胞壁，不会发生质壁分离与复原现象D错。故选35.

下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（）

可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行目测计数培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理为了方便酵母菌计数，必要时培养液应先稀释后再计数从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次【答案A【解析A应在每天的同一时间从培养中吸出等量的培养液进行计数错误；B、养液和培养用具的灭菌处理是为了避免杂菌对酵母菌生长的影响B正；C、于培养液中菌体数量多，不易计数，因而为了便于计数先要进行稀释再计数C正确；D、取养液前轻轻震荡，目的是使菌体在培养液中分布均匀，以便计数准确D正确．故选：A．在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中控制好无关变量于每天的不同时间等素不同产生误能影响酵母菌的生长要行灭菌处理养后期的培养液中，酵母菌由于大量繁殖，数目太多，不易计数，所以应稀释．酵母菌是兼性厌氧型生物，在培养液中分布不均匀，所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查培养液中酵母菌种群数量的变化的实验考查学生能否独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．二、识图作答题（本大题共题，共10.0分36.

下面是与兴奋在神经纤维上传导和在突触间传递的相关示意图，请据图分析回答：在Ⅰ反射弧的组成中，结构①代。兴奋在神经元之间的传递_______(“单”或“双)向的。在Ⅰ中C处加一次短暂的有效刺，该处膜内的电位变化。第17页，共24页将电表的两个电极分别插入AB处神经纤维内后结构施加一次有效刺激，电表指针偏转次Ⅱ结构中，突触小泡释放神经递质的方式。构3处号变化是。【答案】（1）感受器单由负电位变为正电位（5胞吐

化学信号转变为电信号【解析】【分析】本题考查反射弧结构奋在神纤维上的传导及兴奋在神经元之间的传递等知识在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，能用所学知识解读图形，进行分析、判断并得出正确结论的能力。【解答】在Ⅰ反射弧的组成中，根据神经节的位置可知，①是感受器，②是传人神经，③是神经中枢，④是效应器，⑤是传出神经。由于突触小泡中的神经递质，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。（3)在C处施加一次短暂的有效刺激，刺激前该处为静息电位，特点是外正内负，刺激后变成动作电位，特点是外负内正，故膜内电位变化是：由负电位转变成正电位。当刺激时，由于C处离电表两极的距离不相等，那么兴奋到达AB的间不同，先达到B后到达A处故指针会发生偏转，且发生两次方向相反的偏转。Ⅱ构是突触其1突触前膜是突间隙突触后膜是突触小泡，突触小泡释放神经递质的方式是胞吐构3突触后膜处信号变化是化学信号转变为电信号。37.

下图是生态系统中碳循环示意图，图中→”示碳的流动方向。请回答：(1)写出图中含有四个营养级的食_用母和箭头表)第18页，共24页在物质循环的过程中，同时伴随。若生产者有10000kg按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增_。分析→D和E→B过中碳流动形式的不同________。若由于某种原因种数量大量减少B和F种数量最先发生的变化别是。人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对地球大气产生的影响主要________。【答案】（1）→F→E→B能量流动80前者以二氧化碳形式，后者以有机物的形式前者减少，后者增多二氧化碳增多，温室效应【解析】【分析】本题考查生态系统物质循环和能量流动等相关知识考查考生的理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，能利用所学知识解读图形，进行分析、判断并得出正确结论的能力。【解答】食物链由生产者和消费者组成，其起点一定是生产者，终点是不被其他生物捕食的消费者；图中A是气中二氧化碳库D是产者，F是级消费者E是级消费者是三级消费者是分解者此图中含有四个营养级的食物链是D→F→E。在生态系统物质循环的过程中，同时伴随着能量流动，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。若生产者有10000kg，按能量最大传递效率（20%）计算，则位于第四营养级的生物可增重。碳元素从大气进入生物群落主要是二氧化碳的形式，在生物群落内主要是以有机物形式流动；故A→D和E→B过中，碳分别以CO和有机物形式流动的。若由于某种原因导致E种群大量减少，由于B以E为物，故B的种群数量短期内会减少；而F的天敌是，种群数量短期会增加。人类大量开采和燃烧煤炭和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放出来，超过了生物圈的自动调节能力，将会产生温室效应。三、实验题（本大题共小，共4.0分38.

某科研小组利用植株干重约为g的铁线莲为实验材料，对其进行不同程度的遮光处理，研究其叶绿素含量的变化及植株的生长状况，实验结果如下图。请分析回第19页，共24页答：光合作用的暗反应提取色素时应加。据图分析，随遮光比例的上升，铁线莲细胞中增加的色素主要是。(3)与10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的因是________________。此，在生产实践上为了保证铁线莲的产量，应该采取的措施是。(4)遮光90%，铁线莲叶肉细胞中合成ATP的所________。此时的净光合速率为________【答案】（1）叶绿体基质叶绿素光照强度过大，引起气孔关闭，导致光合作用速率下降适当遮光处理叶绿体、线粒体、细胞质基缺一不给分【解析】【分析】本题考查光合作用及其影响因素的相关实验分析，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能利用所学知析解读实验结果，通过综合分析、判断、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。第20页，共24页【解答】光合作用的暗反应的场所是叶绿体基质，故此时提取色素时应加入叶绿体基质。细胞内的叶绿素包括叶绿素和绿素两，叶绿素具有吸收和传递光能的作用，叶绿素a具吸收、传递和转化光的作用，可见叶绿素a对合作用的影响更大；分析图形可知，随遮光比例的上升，铁线莲细胞中叶绿素总含量不断升高，但叶绿素a/b的量却先升高后下降，植株干重也先升高后下降，说明增加的色素主要是叶绿素a图中显示，与10%光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是光照强度过大，引起气孔关闭，二氧化碳供应不足，导致光合作用速率下降；因此在生产实践上为了保证铁线莲的产量，应采取当遮光处理的措施，以保证光合作用原料二氧化碳的供应。植物实际光合速净光合速呼吸速率；分析植株干重遮光比例关系曲线可知，遮光90%，植株干重下降到3.2g，与实验前植干重相同，说明此时光合作用制造的有机物量与细胞呼吸消耗的有机物量相同，故净光合速率为；此时铁线莲叶肉细胞既能进行光合作用又能进行有氧呼吸，故叶肉细胞中合成的所有叶绿体、线粒体、细胞质基质。39.

下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：图1利用白色洋葱鳞片叶表皮细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是含少量红墨水的0.3mL的蔗糖溶液，那么图中A、两的颜色分别是。图2利用洋葱根尖进行有丝分裂的实验现象，细胞D与的核数比为_；要观察减数分裂过程，常用植物的花药做切片，实验中装片制作的流程为_。图3分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱管状叶中（多选）。．色素的种类．不同色素在层析液中溶解度的相对大小．不同色素的相对含量的多少．各种色素的颜色第21页，共24页某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图色素带1和，最可能的原因。有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图示的实验，为了清晰地观察到实验现象，需对光【答案】（1）红色、无色：1解离→漂洗染色→制片ABCD叶绿素被破坏缩小光圈【解析】【分析】本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原实验绿体色素的提取和分离实验观察细胞的有丝分裂实验等相关知识在考查学生理解相关实验的原理和方法利用所学知识获取图示信息、审题能力以及分析问题和解决问题的能力。【解答】由于原生质层的选择透过性，所以滴入少量红墨水的0.3g/ml-1的蔗糖溶液不能透过原生质层进入细胞，因此图中AC两的颜色分别是红色和无色。D细处于有丝分裂的中期，染体数目与体细胞相同，DNA是细胞的两倍，而E细处于有丝分裂的后期，染色体数目和DNA数目都是体细胞的两倍，所以D和E细中的核DNA数比1：，观察减数分裂过程，用植物的花药做切片，实验中装片制作的流程为解→漂→色制片。分离色素原理是各色素随层析石油醚在滤纸上扩散速度不同从而分离色素，溶解度大扩散速度快解小扩散速度慢纸条从上到下依次是萝（最窄、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b第