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
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文档简介
雅思写作Vivi雅思写作ViviTasksfortodayAnoverviewofIELTSwritingTask1入门题型介绍评分标准写作策略如何有效地表达数据句型介绍课堂练习TasksfortodayAnoverviewof
AnoverviewTimeofthetest:Task1Time: Numberofwords:Task2Time:
Numberofwords:60minutes20minutes>150words40minutes>250words
AnoverviewTimeofthetest:6Q&A1. Q:有必要抄题目吗? A:No!2. Q:有必要写文章标题吗? A:No!3. Q:先写task1还是task2? A:先写有把握的!如果都没把握,先从task1入手。4. Q:Task1和task2分别写多少字比较合适? A:task1:160左右task2:260左右
越长≠越好5. Q:句子越长越好吗? A:NO!!!正确达意最重要!(参照考官范文)6. Q:拼写错误扣分吗? A:允许偶尔出现的拼写错误,但基本单词不能拼错!7. Q:需要打草稿吗? A:NO!绝对没时间!8. Q:有卷面分吗? A:没有。但是,卷面整洁美观绝对有用!9. Q:可以隔行写(doublespacing)吗? A:No!10. Q:换行时可以把单词拆开写吗? A:最好不要splitwords.11.Q:用什么格式?“齐头式”(themodernstyle)
还是“缩入式”(thetraditionalstyle)? A:建议用“齐头式”,即“空行不空格”。Q&A1. Q:有必要抄题目吗?Traditionalmethod缩入式Modernmethod齐头式TraditionalmethodModernmethTask1:题型介绍第一类:数据图表PiechartLinegraph/chart/(diagram)Barchart/graph/(diagram)Table第二类:示意图Diagramofaprocess/flowchart(流程图)Diagramofhowsth.works(工作原理图)MapTask1:题型介绍第一类:数据图表PiechartPiechartLinegraphLinegraphBarchartBarchartTableTableDiagramDiagramDiagramDiagramMapMap最近的考题12月8日 1barchart(动态)12月6日 1linegraph(动态)12月1日 1barchart(静态)11月24日
2maps11月17日 1linegraph(动态)11月10日 1table11月3日 2barcharts(动态)10月27日 1table(动态)10月20日
2maps10月13日 2linegraphs(动态)10月11日 3piecharts(动态)最近的考题12月8日 1barchart(动态)动态数据的表达SpiceexportsfromAfricafluctuatedwildlyovertheperiod.Thedevelopmentofnewproductsfellgradually.Therehasbeenanoticeabledecreaseinresearchinvestment.Thepurchasesofticketsdroppedsignificantlylastmonth.OntheInternet,thenumberofsitesrosesignificantly.Therewasasuddendecreaseinthesaleofmangos.Atthethemepark,therewereveryslightfluctuationsinthenumberofvisitors.Therewasagradualdeclineinsugarimports.Thequalityoffoodinsupermarketshasincreasedslowly.Thenumberofairtravelersfluctuatedremarkably.Rewritethefollowingsentences,usingAdjective+NounformtoreplaceVerb+Adverbform,ortheotherwayaround. Examples Theconsumptionofchocolatefellsteadily. Therewasasteadyfallintheconsumptionofchocolate.I.上升、下降、波动动态数据的表达SpiceexportsfromAfriII.保持稳定1.ThenumberofcarssoldremainedsteadyremainedstablestayedthesamefromJunetoDecemberbetweenJuneandDecember动态数据的表达2.Therewaslittlehardlyanynochangeinthenumberofcarsfrom…to…between…and…II.保持稳定1.ThenumberofcarsTheTeaRoomCaféCoolInternetExpressWi-fiCafe例TheTeaRoomCaféCoolInternet静态数据的表达注意比较级、最高级的用法。Thechartbelowshowstheresultsofasurveyaboutthemostimportantinventionsinthelast300years.ExamplesMoremalesthanfemaleschosetheTV.FewerfemalesthanmaleschosetheTV.TheTVwasmorepopularamongmalesthanfemales.ThemostpopularformofcommunicationwastheInternet.ThebicyclewaschosenbyalmostasmanymalesasfemalesMorefemales______maleschosethebicycle.Thebicyclewasmore______thananyotherinvention.Thecarwas_______popularamongfemalesthanmales._________inventionamongbothsexeswastheTV.________womenthanmenvotedforthemobilephone.________inventionamongbothsexeswasthebicycle.________malesthanfemalespickedtheradio.Thecomputerwas_________forwomenthanformen.Morepeopleselectedthebicycle________anyotherinvention.TheTVwas________popularthananyotherinvention.Asmanyfemales_____maleschosethecomputer.静态数据的表达注意比较级、最高级的用法。Thechart例找出比较级。把错误的选项划去。例找出比较级。Task1评分标准viviContent–taskfulfillment(任务完成情况)
读懂图表,对数据进行分析,并指出图表的总体趋势和走向。找到特征数据重点描述。Organization–coherenceandcohesion(连贯与衔接)
文章要有逻辑性。通过一定的衔接手段(cohesivedevices)来表明上下文的连贯性(coherence)。常用的衔接手段有logical、grammatical和semantic三方面。Language–vocabularyandsentencestructure(词汇与结构)
句子要达意,语法要基本准确。
词汇要丰富,句式要有变化。Task1评分标准viviContent–task
5分或以下的,语法错误较多,句子不能达意,逻辑混乱。6分左右的,一般没有致命的语法错误,句子基本达意,逻辑基本通畅。7分以上的,用词丰富,句子结构比较复杂,表达准确,逻辑性强。5分或以下的,语法错误较多,句子不能达意,逻辑混乱。Task1写作策略-语言要求用词准确,语句通畅,句式丰富,条理清晰。(熟记固定句型,灵活运用。)注意时态和语态。数据图表的时态根据标注的时间段判定过去的时间段,用过去时。未标明的,用一般现在时。如涉及到将来的时间,用将来时。流程图一般用一般现在时和被动语态。Task1写作策略-语言要求用词准确,语句通畅,句式丰富Task1写作策略-内容要求既有趋势描述,又有数据支持。误区一:只罗列数据,没有必要的比较和趋势的描述。误区二:只描述趋势,没有具体数据的支持。Example:describethefollowinggraph.Task1写作策略-内容要求既有趋势描述,又有数据支持。Thenumberincreasedgraduallyinthefirstdecade,andcontinuedtoriseatamuchhigherrateuntilitreachedthepeak(13000)in2000.Afterthattherewasasharpdeclineto8000inthefollowing3years.Thenfrom2003onwards,itwentupsteeplyagain.练习:试加入具体数据ThenumberincreasedgraduallySuggestedkeyThenumberincreasedgraduallyfrom1000to4000inthefirstdecade,andcontinuedtoriseatamuchhigherrateuntilitreachedthepeakofapproximately11,000in2000.Afterthattherewasasharpdeclinefrom11,000toaround9,000inthefollowing3years.Thenfrom2003onwards,itwentupsteeplyagain.SuggestedkeyTask1写作策略-结构要求Introduction(1-2句)Body(重点)Conclusion(1-2句)Task1写作策略-结构要求Introduction(Task1开头的写法用一句话交代清楚三个因素研究对象(what)研究方式(how)时间段(when)充分利用图表的文字部分和题目进行改写。熟记各种图表的表达piechart,linegraph,barchart,table,diagram,map表示“显示”的动词show,illustrate,compare,giveinformationabout,giveabreakdownof,describethetrendof,provideinterestingdataregarding等表示数据形式的词number/amount/percentage/proportion实际写作中常合并起来如图表中无明确的时间则忽略Task1开头的写法用一句话交代清楚三个因素实际写作中常例Thegraphgivesinformationabouttheincometrendsoffourcafésoverlastyear.1the
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providessomeinterestingdataregarding
thereasonswhyadultschoosetostudy.Thebarchart
shows
thepercentageofpeoplewhodecidetostudyfordifferentreasons.Thebarchart
compares
theamountofmoneyspentonfastfoodsamongdifferentincomegroupsinBritain.Thelinegraph
describesthetrendsof
fastfoodconsumptionovertheperiodfrom1970to1990.Suggestedkey:Thebarchart1:ThetableshowsthechangesinthepercentageofhouseholdswithconsumerdurablesinBritainovertheperiodfrom1972to1983.ThisisatablewhichdescribesthetrendsofhouseholdswithdifferentconsumerdurablesinBritainovertheperiodfrom1972to1983.2Thebarchartcomparestheamountofleisuretimeinatypicalweekbysexandemploymentstatusfrom1998to1999.3ThefirsttableshowsthechangesinthenumberofvisitsabroadbyUKpeopleforvariouspurposesovertheperiodfrom1994to1998.4Thebarchartillustratesthechangesinthenumberofprisonersinfivecountriesovertheperiodfrom1930to1980.1:Handout1–Bookstore:ThetableshowsthenumberofbookssoldtodifferentcustomersinacollegebookshopinFebruary,2000.Handout1–WeeklyearningsThebarchartshowsthechangesintheaverageearningsperweekoftheUKpeopleofdifferenteducationlevelsovertheperiodfrom1965to1995.ThebarchartshowsthattheaverageweeklyearningsoftheUKpeopleweregenerallyontheriseovertheperiodfrom1965to1995,whatevertheireducationlevelswere.Handout1–Bookstore:Body和conclusion的引语句型Accordingtothetable,…Asisshowninthetable,…Ascanbeseenfromthetable,…Itisclear/apparent/obviousfromthetablethat…Fromthetable,wecanseeclearlythat…Thefigures/data/statisticsleadustotheconclusionthat…注:以上所有省略号部分都必须用完整的主谓结构的句子。Body和conclusion的引语句型According作业——有效地表达数据倍数/分数表达1980年发达国家的平均学校教育年数几乎式发展中国家的四倍。(剑三/3)从图中可以看出冬天的用电量是夏天的大约两倍。(剑四/2)在老年夫妇中,只有4%生活在贫困中,远低于均值。(剑四/1)百分比的表达在所有的家庭类型中,单亲家庭和单身无子女家庭的贫困比例最高(分别为21%和19%)。(剑四/1)用在加热房间和加热水上的电量百分比是52%,是所有用途中最高的。(剑四/2)日本65岁以上的人口比例预计会在2040年急剧增长到27%,几乎是1960年的9倍。(剑五/1)数据的变化和趋势美国的失业率从1993年3月的7%下降到了1998年3月的5%。相比之下,日本在这段时间的失业率从2.5%上升到了5%。从1998年开始,两国的失业率都保持相对稳定。(剑三/4)在这20年间,汉堡包和披萨的消耗量上升了(分别为80克到超过500克,40克到接近300克),而鱼和薯条的消耗量从300克逐渐下降到了200克左右。(剑一/3)作业——有效地表达数据倍数/分数表达Homework:翻译写:剑三四套小作文的开头熟记讲义中所有句型,以及课堂练习中的所有句子。背诵本课件中的两篇范文。Homework:翻译雅思写作Vivi雅思写作ViviTasksfortodayAnoverviewofIELTSwritingTask1入门题型介绍评分标准写作策略如何有效地表达数据句型介绍课堂练习TasksfortodayAnoverviewof
AnoverviewTimeofthetest:Task1Time: Numberofwords:Task2Time:
Numberofwords:60minutes20minutes>150words40minutes>250words
AnoverviewTimeofthetest:6Q&A1. Q:有必要抄题目吗? A:No!2. Q:有必要写文章标题吗? A:No!3. Q:先写task1还是task2? A:先写有把握的!如果都没把握,先从task1入手。4. Q:Task1和task2分别写多少字比较合适? A:task1:160左右task2:260左右
越长≠越好5. Q:句子越长越好吗? A:NO!!!正确达意最重要!(参照考官范文)6. Q:拼写错误扣分吗? A:允许偶尔出现的拼写错误,但基本单词不能拼错!7. Q:需要打草稿吗? A:NO!绝对没时间!8. Q:有卷面分吗? A:没有。但是,卷面整洁美观绝对有用!9. Q:可以隔行写(doublespacing)吗? A:No!10. Q:换行时可以把单词拆开写吗? A:最好不要splitwords.11.Q:用什么格式?“齐头式”(themodernstyle)
还是“缩入式”(thetraditionalstyle)? A:建议用“齐头式”,即“空行不空格”。Q&A1. Q:有必要抄题目吗?Traditionalmethod缩入式Modernmethod齐头式TraditionalmethodModernmethTask1:题型介绍第一类:数据图表PiechartLinegraph/chart/(diagram)Barchart/graph/(diagram)Table第二类:示意图Diagramofaprocess/flowchart(流程图)Diagramofhowsth.works(工作原理图)MapTask1:题型介绍第一类:数据图表PiechartPiechartLinegraphLinegraphBarchartBarchartTableTableDiagramDiagramDiagramDiagramMapMap最近的考题12月8日 1barchart(动态)12月6日 1linegraph(动态)12月1日 1barchart(静态)11月24日
2maps11月17日 1linegraph(动态)11月10日 1table11月3日 2barcharts(动态)10月27日 1table(动态)10月20日
2maps10月13日 2linegraphs(动态)10月11日 3piecharts(动态)最近的考题12月8日 1barchart(动态)动态数据的表达SpiceexportsfromAfricafluctuatedwildlyovertheperiod.Thedevelopmentofnewproductsfellgradually.Therehasbeenanoticeabledecreaseinresearchinvestment.Thepurchasesofticketsdroppedsignificantlylastmonth.OntheInternet,thenumberofsitesrosesignificantly.Therewasasuddendecreaseinthesaleofmangos.Atthethemepark,therewereveryslightfluctuationsinthenumberofvisitors.Therewasagradualdeclineinsugarimports.Thequalityoffoodinsupermarketshasincreasedslowly.Thenumberofairtravelersfluctuatedremarkably.Rewritethefollowingsentences,usingAdjective+NounformtoreplaceVerb+Adverbform,ortheotherwayaround. Examples Theconsumptionofchocolatefellsteadily. Therewasasteadyfallintheconsumptionofchocolate.I.上升、下降、波动动态数据的表达SpiceexportsfromAfriII.保持稳定1.ThenumberofcarssoldremainedsteadyremainedstablestayedthesamefromJunetoDecemberbetweenJuneandDecember动态数据的表达2.Therewaslittlehardlyanynochangeinthenumberofcarsfrom…to…between…and…II.保持稳定1.ThenumberofcarsTheTeaRoomCaféCoolInternetExpressWi-fiCafe例TheTeaRoomCaféCoolInternet静态数据的表达注意比较级、最高级的用法。Thechartbelowshowstheresultsofasurveyaboutthemostimportantinventionsinthelast300years.ExamplesMoremalesthanfemaleschosetheTV.FewerfemalesthanmaleschosetheTV.TheTVwasmorepopularamongmalesthanfemales.ThemostpopularformofcommunicationwastheInternet.ThebicyclewaschosenbyalmostasmanymalesasfemalesMorefemales______maleschosethebicycle.Thebicyclewasmore______thananyotherinvention.Thecarwas_______popularamongfemalesthanmales._________inventionamongbothsexeswastheTV.________womenthanmenvotedforthemobilephone.________inventionamongbothsexeswasthebicycle.________malesthanfemalespickedtheradio.Thecomputerwas_________forwomenthanformen.Morepeopleselectedthebicycle________anyotherinvention.TheTVwas________popularthananyotherinvention.Asmanyfemales_____maleschosethecomputer.静态数据的表达注意比较级、最高级的用法。Thechart例找出比较级。把错误的选项划去。例找出比较级。Task1评分标准viviContent–taskfulfillment(任务完成情况)
读懂图表,对数据进行分析,并指出图表的总体趋势和走向。找到特征数据重点描述。Organization–coherenceandcohesion(连贯与衔接)
文章要有逻辑性。通过一定的衔接手段(cohesivedevices)来表明上下文的连贯性(coherence)。常用的衔接手段有logical、grammatical和semantic三方面。Language–vocabularyandsentencestructure(词汇与结构)
句子要达意,语法要基本准确。
词汇要丰富,句式要有变化。Task1评分标准viviContent–task
5分或以下的,语法错误较多,句子不能达意,逻辑混乱。6分左右的,一般没有致命的语法错误,句子基本达意,逻辑基本通畅。7分以上的,用词丰富,句子结构比较复杂,表达准确,逻辑性强。5分或以下的,语法错误较多,句子不能达意,逻辑混乱。Task1写作策略-语言要求用词准确,语句通畅,句式丰富,条理清晰。(熟记固定句型,灵活运用。)注意时态和语态。数据图表的时态根据标注的时间段判定过去的时间段,用过去时。未标明的,用一般现在时。如涉及到将来的时间,用将来时。流程图一般用一般现在时和被动语态。Task1写作策略-语言要求用词准确,语句通畅,句式丰富Task1写作策略-内容要求既有趋势描述,又有数据支持。误区一:只罗列数据,没有必要的比较和趋势的描述。误区二:只描述趋势,没有具体数据的支持。Example:describethefollowinggraph.Task1写作策略-内容要求既有趋势描述,又有数据支持。Thenumberincreasedgraduallyinthefirstdecade,andcontinuedtoriseatamuchhigherrateuntilitreachedthepeak(13000)in2000.Afterthattherewasasharpdeclineto8000inthefollowing3years.Thenfrom2003onwards,itwentupsteeplyagain.练习:试加入具体数据ThenumberincreasedgraduallySuggestedkeyThenumberincreasedgraduallyfrom1000to4000inthefirstdecade,andcontinuedtoriseatamuchhigherrateuntilitreachedthepeakofapproximately11,000in2000.Afterthattherewasasharpdeclinefrom11,000toaround9,000inthefollowing3years.Thenfrom2003onwards,itwentupsteeplyagain.SuggestedkeyTask1写作策略-结构要求Introduction(1-2句)Body(重点)Conclusion(1-2句)Task1写作策略-结构要求Introduction(Task1开头的写法用一句话交代清楚三个因素研究对象(what)研究方式(how)时间段(when)充分利用图表的文字部分和题目进行改写。熟记各种图表的表达piechart,linegraph,barchart,table,diagram,map表示“显示”的动词show,illustrate,compare,giveinformationabout,giveabreakdownof,describethetrendof,provideinterestingdataregarding等表示数据形式的词number/amount/percentage/proportion实际写作中常合并起来如图表中无明确的时间则忽略Task1开头的写法用一句话交代清楚三个因素实际写作中常例Thegraphgivesinformationabouttheincometrendsoffourcafésoverlastyear.1the
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thepercentageofpeoplewhodecidetostudyfordifferentreasons.Thebarchart
compares
theamountofmoneyspentonfastfoodsamongdifferentincomegroupsinBritain.Thelinegraph
describesthetrendsof
fastfoodconsumptionovertheperiodfrom1970to1990.Suggestedkey:Thebarchart1:ThetableshowsthechangesinthepercentageofhouseholdswithconsumerdurablesinBritainovertheperiodfrom1972to1983.ThisisatablewhichdescribesthetrendsofhouseholdswithdifferentconsumerdurablesinBritainovertheperiodfrom1972to1983.2Theb
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