篮球：行进间直线运球

2023年北京市中小学体育教学评优2023年北京市中小学体育教学评优《小篮球：行进间直线运球》教学设计授课年级：二年级授课教师：段海军单位：北京市润丰学校时间：2023年9月教学设计一.指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育课程标准》和篮球教学规律，结合我校二年级学生的认知特点与实际需求，结合我校的《篮球校本课程》设计的本课。二．教学内容：选自润丰学校小学部校本教材（第二册）1、小篮球：行进间直线运球2、游戏：赛龙舟三．单元课次本单元共5次课，本节课为第3次课。运球单元教学计划单元目标1.学习篮球直线运球的基本动作方法，使部分学生达到熟练掌握。2.熟悉球性，发展身体灵敏性和协调控制能力，培养篮球活动的兴趣。3.在活动中能够大胆做动作，养成合作学习的能力和克服困难的良好意志品质。课次教学内容课次目标教学重难点教法措施1篮球球性练习练习熟悉球性，在练习中不断提高对球的控制能力，发展身体灵活性和手指、手腕力量，培养与同伴协作完成教学任务的能力。重点：在不同形式下，体会手触球动作。难点：双手对篮球的控制。1．手指、腕的柔韧性练习2．师讲示球性动作，生观察模仿学习3．方形队伍集体练习，师及时纠错2原地运球通过原地运球的学习，学会五指张开、掌心空出的运球手法。体验高低运球时用力方法的不同。发展上肢力量及身体灵活控制性教学重点：五指张开成弧形，掌心空出教学难点：手指拨球、手腕柔和用力。1．游戏“弹弹球”熟悉球性练习2．指导原地运球学练：高—低—慢—快—体前交换手运球3．音乐伴奏中与同伴合作帮助纠正练习4．小组展示、师评价3行进间直线运球初步学会行进间运球的技术动作，发展左、右手的控球能力和身体得协调能力，培养学生勤奋学习、克服困难的意志品质。教学重点：协调用力、按压球的后上部。教学难点：控制球的能力。1．行进间直线运球。2．师展示讲解动作方法、生自由体会模仿练习3．师引导学生慢—快，由走到跑，由右手到左手的规律进行运球练习，及时纠正错误4．分组展示5．巩固：赛龙舟4行进间曲线运球巩固熟练行进间运球的动作方法，体会在运球过程中能控制球的方向，发展身体协调控制能力，培养克服困难的良好品质。教学重点：手指分开、以肩为轴，按压球后上部教学难点：左右手快速运球、提前交换手运球1．篮球韵律操2．行进间运球3．师讲示动作方法要领、生体会4．分小组相互帮助纠正学习5．优生展示谈体会6．游戏巩固提高：运球绕障碍5考核：快速运球通过考核快速运球，了解学生动作掌握的情况，检验教学的效果，从而改进教学方法。评价重点：协调正确完成评价难点：熟练快速完成1．师讲解考核的方法及要求2．分组练习，师点评3．成绩的反馈，师生交流体会4．师对本单元学习情况进行总结四．教学背景分析1、教学内容分析：篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大。篮球活动深受小学生的喜爱，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目，对于培养学生遵守纪律.听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且能够培养学生勇敢.顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。（二）学生情况分析：本课授课年级是我校二年级（2）班，共有学生32名，他们性格活泼开朗，有较强的上进心，善于表现，善于模仿，且身体素质较好。在这32名学生中有15名新转入的学生，其中有5名学生从未接触过小篮球，整体能力差距较大。课时计划授课班级：二年级2班人数：男：18人女：15人教学内容：1．小篮球：行进间直线运球3/52．游戏:“赛龙舟”教学目标1．认知目标：学生知道行进间直线运球的动作要领，了解一些简单的篮球知识。2．技能目标：学生初步掌握在原地、行进中运球时手触球不同位置的动作技能，在游戏中提升学生行进中间直线运球的能力。3．情感目标：让学生体验篮球活动的乐趣，在练习中培养学生良好的学习习惯。结构教学内容时间次数组织教法与要求开始部分2分钟一.课堂常规（一）体委整队（二）报告人数（三）师生问好（四）宣布课的内容,提出本次课的要求（五）检查服装，安排见习活动二.队列练习：二、四列横队互变3＇2次组织：四列横队密集队形集合××××××××××××××××△要求：集合队形整齐，精神饱满。组织：四列横队OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOA教法：教师口令，学生集体做二、四列横队互变练习。要求：变队整齐，方法正确。准备部分7分钟一．准备活动：（一）各种球性练习（二）活动肘关节（打气球）（三）活动膝关节绕环（四）活动踝腕关节绕环（写校训）4-5分组织：四列横队成体操队形站立教法：1.教师示范并提示各种动作的方法。2.学生模仿练习3.学生自由创造性练习要求：敢于参与，大胆创新。基本部分27分钟一．小篮球：行进间直线运球动作方法:脚尖朝运球方向，两膝弯曲，上体稍前倾，以肘关节为轴前臂做屈伸练习，手按拍球的后上部，运球时五指自然分开，手脚协调配合。重点：运球时手触球的部位准确。难点：球的落点准确。二．游戏：“赛龙舟”游戏方法：成四路纵队站立，前后8个人一手拿球一手搭肩，当听到教师口令时，保持前后不脱节的情况下运球行进，看那组排头最先到达终点线。游戏规则：在不丢球、不脱节的情况下最先到达终点的队为胜者。21分钟7分钟22221-23-43-42-32-32113-4组织：四列横队成方形队站立。如下图所示：教法：1.复习原地前后左右手运球练习2.教师提示动作要点。3．脚步移动中运球练习4．在走动中运球练习（快、慢）5.学生分组做原地传反弹球练习，重点体会手触球的位置。6．教师斜向示范跑动中运球。7.跑动中体会快慢运球时手触球的位置8.学生分组在规定的路线上进行压线运球练习。9.反复停起分组尝试跑动中直线运球练习。10.迎面行进间直线运球展示。要求：1.认真体会手触球的位置。2.运球速度适中组织：如下图所示************************************教法：1.教师讲游戏方法及规则。2.学生听明规则后进行尝试性练习。3.分组比赛4教师小结。要求：1.运用左右手运球去比赛。2.保持前后不脱节。3.团结协作，相互鼓励。结束部分3分钟按摩球方法：将球放在身体的背部，手臂前后移动，使小篮球在背部前后左右滚动，达到放松的目的。放松操:根据教师拍球的节奏相互拍打腰背及四肢总结下课3分钟4-6次1-2次组织：二人一组教法：1、教师讲解“按摩球”及“放松操”的动作方法并作示范。2、教师带领学生集体做“按摩球”的小游戏3、学生同教师一起做“放松操”要求：全身心放松。预计生理负荷曲线：预计练习密度：32%左右平均脉搏预计：115次/分场地器材：篮球：33个安全措施：1合理安排练习场地。2.充分做好准备活动五．教学效果评价设计项目内容好较好一般加油行进间直线运球方法正确、快速、不掉球方法正确、不掉球方法正确方法基本正确六．本课特色1．本课的设计遵循篮球运球动作技术形成的规律，从熟悉球性—原地运球—行进间直线运球等环节，由易到难，逐层深入学习。，让学生自主认真学习，逐步提高运