《我们是一家人》阅读附答案_第1页
《我们是一家人》阅读附答案_第2页
《我们是一家人》阅读附答案_第3页
《我们是一家人》阅读附答案_第4页
《我们是一家人》阅读附答案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——《我们是一家人》阅读附答案我们是一家人

秦文君

①我进中学时就开始渴望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进〞的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。

②当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,我看她的那种单身生活很潇洒,常在小吃店买吃的,最主要的是有一种自己做主的豪气,这正是我最憧憬的。可能我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福。我说,为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很悲伤,干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种繁杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。于是,母亲改变初衷,允许让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,我想就不会挨饿了。

③刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠单独吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩,心里充满那种自由的开心。家人在饭桌上吃饭,不时地看我。而且有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。

④这样自由逍遥地过了半个来月,我突然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这些快乐消失了。

⑤天气突然冷下来,我患了感冒,头昏脑胀,牙还疼个没完,出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾繁忙着。这时候,我的泪水掉了下来。我翻着书,把书竖起来拦住家人的视线,咬着牙,静静地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月。

⑥到这个月的最终一天,早晨我就断了炊,喝了点开水,一个上午饥肠辘辘。放学回家,推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我踌躇着,感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,静静递给我一个面包,说:“你不乐意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。〞

⑦我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲说的话:我们是一家人。那句话刻骨铭心,永世难忘。

⑧事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出窘境。当晚,一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。

⑨如今,我早已真正另立门户,可时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽简朴但心中充满温情,就由于我们是一家人,是一家人!

⑩人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。

小题1:母亲开始坚决不同意“分伙〞,可后来为什么又改变初衷允许了呢?(3分)

小题2:第8段中一家人共进晚餐时的开心与第3段中“我〞感受到的“开心〞有什么不同?(3分)

小题3:“这个月的最终一天〞母亲没有强拉我一起吃饭,而是“静静〞地递给“我〞一个面包,表现了母亲怎样的性格特征?(3分)

小题4:赏析第8自然段的最终一句话:与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。(3分)

小题5:读完本文,结合自己,你得到什么启示?(3分)

参考答案:

小题1:母亲决定让女儿经受一次锻炼,在生活中碰壁,然后自己回心转意。(共3分)

小题1:“分伙〞之初的开心是初次品尝自由(自主、独立)带来的开心;“分伙〞终止时的开心是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的开心或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的开心。(共3分)

小题1:既表现了母亲的和蔼,又表现母亲善解人意或照料女儿的自尊。(共3分)

小题1:运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了我重新融入到家庭后与家人心贴心时的温暖之感,表达了我当时幸福无比的心情。(共3分)

小题1:略

小题1:学生根据文章内容理解中心主题,能够理解出母亲“决定让女儿经受一次锻炼,在生活中碰壁,然后自己回心转意,理解什么是真正的独立〞这一中心主题即可。

小题1:根据文章不同的故事情节来理解不同的原因,第8段感受家庭温暖带来的开心或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的开心。第3段则是初次品尝自由(自主、独立)带来的所谓的开心,意思表述合理即可。

小题1:这考察的是对人物的评价。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。这里从“母亲没有强拉我一起吃饭,而是“静静〞地递给“我〞一个面包〞的举动中,看出“和蔼、善解人意〞等性格特征。

小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如:先说出修辞,再答

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论