(pep)小学英语三年级(上册)先周单元集体备课表-(全册)

..下载可编辑.学科英语年级三时间9\3主备教师于滢单兀Unit1.Hello!教学容本单元主要学习日常交际用语Hello,Hi,Goodbye,Bye,Seeyou,What'syourname?MynameisIm，以及学习用品的名称。教材解读Let'stalk：会话学习。通过打招呼，自我介绍以及道别等语言情景的学习，让学生在模仿，联系，表演的基础上逐渐达到自然交流与真实运用的目的。让学生初步意识到英语的实用性，英语就在每个人的身边。Let'slearn：学习有关文具的词汇。Let'sdo：通过TPR活动练习词汇，可作分层要求：A要求学生能听口令快速做出动作，B要求学生不仅做出动作，而且能重复教师的命令，C要求学生能发出学过的指令。Let'splay：会话游戏活动。让学生在游戏活动中熟练运用所学的语言，进一步体会学习英语的乐趣。Let'smake:通过任务练习语言，体会“学中用，用中学”的原则，激发学生对英语学习的兴趣，也逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力和创新能力。Let'ssing:结合教学容教学歌曲，巩固所学容，培养学生对英语的兴趣。Let'schant：通过学习有节奏的歌谣来复习巩固Let'slearn部分所学的词汇。Let'scheck:通过听力练习来巩固学习容，检测学习效果，可以作为听力游戏来进行。Culture：渗透有关教师节的文化容。Storytime:能理解故事的大意，并能认读Zoom，Zip两个人物名字。

课标要求能听懂会说两组会话，并能进行简单的交流。能听说认读10个单词，并能简单的运用。能听做演两个小游戏。能学会一个小制作。能唱两首歌曲。能听说唱一首歌谣。能完成一个自我评价活动。能听懂一个幽默小故事。能了解一项简单的中西方文化知识。教学目标能听懂会说：Hello!Hi!Goodbye!Bye!Seeyou!What'syourname?Mynameis….I'm并能在情景中进行运用。能听说认读crayon,pencil,pen,ruler,eraser,bag,book,pencil-case,sharpener,school,并能用英语介绍文具。听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。学唱歌曲Hello！HappyTeachers'Day!通过歌曲，歌谣，游戏，制作等活动巩固本单元所学容，同时培养学生对英语的兴趣。能运用已有的英语知识看懂课本中的英语小故事。JhtL教学重难点能听懂会说：Hello!Hi!Goodbye!Bye!Seeyou!What'syourname?Mynameis….I'm并能在情景中进行运用。能听说认读crayon,pencil,pen,ruler,eraser,bag,book,pencil-case,sharpener,school,并能用英语介绍文具。特别是单词的认读。个别单词的发音口eraser,crayon，sharpener，name等。激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。教法建议打招呼，自我介绍和告别都是日常交际用语，实用性较强，因此建议教师多采用游戏教学法和情景教学法，创设相互之间打招呼，介绍和告别的场景，并用“猜一猜”，“秀一秀”等活动学习bag,pencil等学习用具，激发学生对英语学习的长久热情。同时，教师还应该注意改变以往死硬刻板的教学方式，多采用现代化多媒体技术进行教学，与时代共同进步。

问题研讨在起始阶段如何激发和维持学生学习英语的兴趣和积极性？在起始阶段如何渗透音标教学？学科英语年级三年级时间9、12主备教师石蕊单元Unit2Lookatme单元教学容A部分主要是学习打招呼，问候语，介绍别人的口语表达，并学习有关身体部位的新单词，如head,eye,face并参与Letsdo和Letsdraw的活动，会唱Letssing部分的英文歌。B部分继续学习自我介绍和告别的用语，并继续学习身体部位如foot,leg,arm等单词，完成各项活动。C部分里的Storytime部分包含了本单元的多个重点语句和单词。教材解读教材分析：本单元是小学英语PEP教材三年级上册Unit2的容。在PartALet'slearn部分学生已学习了有关人体部位的六个词汇，在PartA,PartBLet'stalk部分学生已掌握句子Thisis…。这节课的容十分贴近学生的实际，“手，足”是我们密不可分的“好朋友”，捉住这一点，设计一系列的任务活动就容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。通过创设良好的语言环境和语用环境，让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来，使学生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯

课标要求一、基础性目标能听懂会说Goodmorning!\afternoon!Thisis…Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too.Letsgotoschool.能在实际情景中运用。能够听说认读五官单词及有关身体部位的单词，并能用英语介绍一个人的身体部位。能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。二、发展性目标通过本单元的学习，培养学生在日常生活中应用所学英语进行简单交流的习惯。教学目标教学目标：1、知识目标A：学习并掌握身体部位的英语表达：head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot.B;能听懂Let'sdo中关于身体活动的多个指令，学生能根据指令做动作。C：能够听说读重点句子:Goodmorning!Nicetomeetyou!(too)Thisis...D：学会Let'ssing部分的歌曲。2、能力目标A:能够用英语来介绍自己的身体部位。B：掌握向别人介绍另一人的口语表达法，能够流利顺畅地介绍自己的同学或教师，完成let'splay部分的对话和动作练习。3、情感、策略目标情感目标：用任务型语言教学途径，让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。学习策略：注重合作学习。教学重难点教学重难点：重点：身体部位的听说、认读。难点：hand和finger的发音较难，head和hand发音易混。，以及结合新旧知识，应用到具体语言情景中

教法建议现代教学理念提出了“学习活动化，活动交际化，交际生活化”的教学方式，把学习和生活联系起来。在教学活动中我采用情景法，交际法，全身动作反应法及“任务型”教学途径。采用上述教学方式，一是努力打破教师讲，学生听的单向灌输的教学模式；二是根据新课程理念，通过多种教学手段，调动学生积极性，激发学生的好奇心，引导学生主动参与教学全过程，发挥学生主体作用，努力使课堂形成学生互动、师生互动的和谐气氛。问在教学中，学生对于单词的记忆，巩固的非常好。应用到Let'sdo活动中气氛也非题常好，但是脱离了课本学生对于句子的记忆就显得有些生熟，反应不过来，不知道是XTL研因为记忆不深刻，还是其它原因？我们怎样才能让学生在轻松快乐的气氛中学习，既讨可以提高学生的理性认识、又可以训练学生的动作能力和反应能力？学科英语年级三时间9、26主备教师郭英梅早兀Unit3Let'sPaint教学容能听懂会说Howareyou?I'mfine./Fine./Verywell,thankyou./Thanks.并能在实际情景中运用。能听认读blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange这些表示颜色的单词。能听懂所接触的指示语，并能按指令作出相应的动作。教材解读本单元主要是关于颜色的单词的学习和运用，和学生的生活非常的密切，同时颜色也是三年级小学生最喜欢的东西之一，所以及其容易引起学生的学习兴趣，所以最好采用实物教学和活动教学相结合的方法。效果会很好。课标要求本单元主要通过绘画学习颜色的英文表达，同时学习礼貌的问候语及相关的答语，在实际的情景中，通过声音、图像、动作、实际操作等完成单词和句子的学习，掌握他们的运用方式，以及发音和日常的口语表达等。使学生在有声有色的环境中感受生活的美好。

教学目标能听懂会说Howareyou?I'mfine./Fine./Verywell,thankyou./Thanks.并能在实际情景中运用。2、能听认读blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange这些表示颜色的单词。3、能听懂所接触的指示语，并能按指令作出相应的动作。重难点1、Howareyou?I'mfine./Fine./Verywell,thankyou./Thanks.并能在实际情景中运用。2、能听认读blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orang教法建议本课时所学的颜色词加上A部分Let'slearn中的颜色词，学生总共能掌握10个常用颜色词。因此，教师可让学生准备一套水彩笔或蜡笔，在实际中学习颜色单词。如师生举起粉色水彩笔或蜡笔说：Pink,pink,thisispink.边说边举，边听边看，训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。在学过新单词之后，教师可以让学生动手用所学颜色画把雨伞或做个陀螺。最后，教师让学生将所做的物品转动起来，说说所看到的颜色。这时，教师可充分发挥学生的能力，做事情、说英语。在Let'sdo部分指令中的短语，多数是学生学过的容，与颜色相结合进行TPR活动，进一步调动学生学习兴趣，复习颜色。问题研讨对于刚接触英语的三年级学生教师该如何与他们交流才能使其信其师？2、三年级应该怎样进行故事教学对整个的教学过程来说最到位？

学科英语年级二时间10、10主备教师丽丽单兀Recyclel单兀教学容PEP小学英语三年级主要是关于前三单元的有关文具、身体部位、颜色等单词(pen,pencil,crayon,eraser,ruler,sharpener,bag,school,book,pencil-case,eye,ear,nose,mouth,head,face,leg,foot,arm,hand,finger,body,red,yellowgreen,blue,purple,white,black,orange,pink,brown)和日常生活用语(Hello!Hi!Hello!/Hi!I'm….What'syourname?Myname's….Goodbye!Bye!Seeyou!Goodmorning!Thisis…Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!Let'sgotoschool!Ok!Howareyou"?I'mfine.Thankyou./Fine,thanks./Fine,thankyou.Let'spaint!Great!)。教材解读Let'sact部分通过呈现一个幽默小故事，滚动复习Unitl-Unit3所学的日常用语，让学生能够在实际情境中复习，运用已学的句型并在此基础上学习新的句型，引导学生就该故事情节进行表演。Chantandfind!部分通过有节奏、有韵律的诵读，让学生能听懂会说歌谣，从中感受chant的韵律美；并能根据歌谣的指令在藏宝图中找到相应的文具，复习文具和颜色。Chantandcolour部分通过歌谣的形式，让学生能听懂会说歌谣，并根据指令说一说，画一画，复习巩固10种颜色。Let'smake和Let'ssing部分主要通过学生动手制作和歌曲，激发学生学习英语的兴趣。课标要求基础目标：1•复习1-3单元所学的日常用语，通过情景对话方式，让学生了解和体会所学日常用语的交际功能，并学以致用，在日常生活中熟练自如地应用。2•通过唱唱、画画、找找等活动，复习巩固前三单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练习与运用所学的单词。3.通过有趣的动手活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。发展性目标：激发学生对英语学习的兴趣。培养学生运用所学语言独立完成。

教学目标能够听说读前三单元的单词。能够熟练掌握前三单元所学的日常用语。能够听说表演Let'sact的故事表演。能够说唱两个chant。能够制作Let'smake的小制作。能够学唱Let'ssing的歌曲。教学重难点1.复习1-3单元的日常用语。2•复习1-3单元的有关文具、身体部位、颜色等方面的单词3•复习1-3单元的指令语。4•激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣*教法建议采用故事教学、游戏、chant等方法问题1JL研讨如何创设创设真实的情景教学Whoarethey?

学科级年语英珍润备师、壬教1X3、O1X间时级年三元元四算容P并A复怀，比是hh型了,P句到事el个用，<-y两上”小my这型比个t句口一a•等^汝起k•t‘・1933比毗子1词串%e,C句I*-来如囂兀爲o沖氛1SW柑和kkEm重的/In一可"-总”O良/三1•m/多疋译aaml一ok?云，強vew和10单词周halt,市4本单至Ib单点羿！ab新ave含*,偎oopr的h包等将LL如物IW元k?"L词动ymelo单00习单于Mat100本1学新关“y,f对4是的习的0rog是Ve的物学杂sS,d。盼hh要网续煜的bit柿咅I主关继規里lb材图y分有分稍分ra好题Ma部<部分部已的主"A介B部C.P1习教材解读——句名响A生S复性泻幵个物存与比学ft是悲冷y"这动呻参K了会LL「他価。「卞”于这并曲到教do事时曲习wuck.畧”星需”，sd器器%0BTa,seecang^ltLe口f祚而单>:Ll*veouHkog,.slJay壘厂本别「歳hhymt,ds子liZ讯铿绍昨成分划,;rke血zool^J乜单1*"\规子口onLt*ee和询并仏体引酎km禾kk唱彷nl^M『洛意皆刘沁总为再ck”on会HTS科誠语细HM不・M的作轧du;丿於i御完点字嘟孑乙四识语能ga.da，^,同吐却筑重鍔料纽E记C知口fHppvean活猗“害等个居艸仔il和周等育hasxs^x^壯氏牯，学脱115%一动・对，上于、霁k?的沪k!ab咅和00与qU单讯化騎便A偎00子句oora^w1习S善転切趣，臥时1句”•"L0如ma鞘a学se孙仆点TXM词邈单a的-厂词S新veft-ou单眾甘Ve见&药单己的hh继皿的时等分煜的牡恃hh意Ve宀亍新LL物I并ar分包W、盼t称代彭I人hh淀的。咖y,bbwmel0汀盼名齢涯y别I酗物d于Ma式d,ktloour部物瞎龄Ma求“展动1S关“方.lrecy,fltng动o酢“征元。」关ee习的的,bchorogcC.sl关*那和、单习仏有L学杂见ntssS,d。S有甘琵”问本学咅绍ay续复意hht'的1t料t'习-主nt询出的人介“瞪微求epLL里bb材LL复、父hh和引词并S分稍征elt分ra好。次eP意就单，t部分多gan部g的物再el注子称型LLB部更ppchcpp习动中课标要求yo模中e求el景er要rr屛O丄一re用sq那SU运r,幻k?中ea匕匕m况,b和作1冑e扌力右应W!邮Ve实,mwo应hh在叽！相I能出y并讪re做血s.leG刎Aw€mly血.©er制al/TPUP纬e/九S模r卜h,艸mll拎oybO指【nk词1tco按a.hh单bb语能veT物ra叹并1avlt动a,o感,Ihe的nd物的语k'ik见w动用示ookl常k,小常指LL订。个UC些个的说ce然几,d这几单会nl自说ey绍说简、S调^-nk介鈔。些懂tf语、mo语、用一呃,1，懂』英懂使懂七匕，YtrO一二、Ytr/hr厶冃召.w/laE7.w/An-.w/•一二匕匕，匕匕匕匕,k3匕匕1e卫厶冃t厶冃厶冃卫二厶冃r、^>-^l—口•a2C另34••标目性础「

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学1科研如英语年级-屁加时主备二年级口賊血间教师何又快又单元让学生掌第六单■元句a子和单词thday!单讨元学教本单元主要学习数字和生日的话题，通过学生学习，能够达到以得体的方式与别人交际，并日了解不同文化的人们有不同的幸运数字容解不同文化口J丿人们有不同口J幸运数字。教材解读本单元重点学习1-10的数字，以生日为背景学习数字以及如何询问对方的年龄Howoldareyou?和用Howmany…？进行询问。同时要学会在生日的时候如何祝福对方和如何向朋友送礼物。例如：Happybirthday!Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.而且要会用英语唱生日歌。对于别人的祝福要有礼貌的进行回应。例如：Thanks!Thankyou!要告诉学生西方国家对于收到礼物有哪些表现：例如:Ilikeitverymuch.Oh,it'snice.课标要求1、能够表达和理解数字的生日的话题，并作简单的表演。2、根据听到的词语识别或指认图片或实物。3、据指令做出相应的反应。4、能够唱本单元所学的两首歌曲。5、语音清楚、语调自然。能力目标能够听、说、认读1-10的英文表达法，及balloon,ball,car,boat,doll,kite,andplane.能够在实际的情境中进行恰当的询问Howoldareyou?并且会回答I'm…能够运用Howmany…？进行进行简单的询问物体的数量，并且做出回答。能够在生日的场景中说一些简单的祝福语例如：Happybirthday!Happybirthdaytoyou.以及做出恰当的回应。能够在送礼物时会说Ihaveagiftforyou.或者说Thisisforyou.同时收到礼物应该有礼貌的回应。例如：Thankyou!Ilikeitverymuch•等。对于let'sdo中的指令能够听懂会做动作。能够吟唱Let'schant.,会唱歌曲TenLittleCandles.和Happybirthdaytoyou.8.了解C.Storytime和Culture中的容。知识目标能够听说认读Let'slearn中的三会单词。2.能够熟练运用Let'stalk中的重点句子进行询问，同时能够读下来。3.能够听懂Let'sdo中的指令语。4.能够完成Let'scheck和Let'smake.5.能够会吟唱Let'schant.和唱两首歌曲TenlittleCandles.和Happybirthdaytoyou.6.能够了解CStorytime.和Culture.

教学重难点匕匕厶冃句等?•••I?UOyeradi—H教法建议设生应学帀止用或运物中实景