2022年二级心理咨询师综合试题及答案卷150

2022年二级心理咨询师综合试题及答案卷1、［单选题］心境是（）。个体在智力活动中产生的情感体验—种微弱、持久而又具有弥散性的情绪体验状态一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态【答案】B2、［多选题］诱因（）。能引起有机体的定向活动是能满足某种需要的外部条件可激发活动的动机是由生理需要产生的【答案】ABC3、［单选题］心理咨询师根据已有的知识对求助者做出心理正常或异常的判断，属于李心天教授提出的（）。医学标准统计学标准内省经验标准社会适应标准【答案】C4、［单选题］教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（）的过程。化心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治M理咨询师协助求助者解决心理问题。.心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治»心理咨询师协助求助者分析心理问题【答案】B5、［多选题］童年期思维形式的发展，表现为（）。概括能力的发展辩证思维的发展推理能力的发展词语概念的发展【答案】ACD6、［单选题］第一印象作用的机制是（）。近因效应首因效应光环效应好恶评价【答案】B7、［单选题］计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质。假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质。这种方法叫（）。区分效度逻辑效度相容效度构想效度【答案】C8、［单选题］喜欢是（）的人际吸引。中等程度最高程度较低层次最低层次【答案】A9、［单选题］情绪和情感是以（）为其反映形式的。形象概念。.内心体验或感受D.外在表现【答案】C10、［题干］按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上的现象称（）。注意的分散注意的动摇注意的转移注意的分配【答案】C【解析】本题考查的知识点是注意的特征。注意具有以下几个特征:一是注意具有一定的广度;二是注意具有稳定性；三是注意具有转移性；四是注意具有分配性。其中，注意转移是由于任务的变化，注意由一个对象转移到另一个对象上的现象。故选C。11、［分析题］根据材料，回答题一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生。案侧介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦.还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的。理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但罨控制不住，故来咨询是否自己心理有问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下。在WAIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是（）。领悟数字符号算术图片排列【答案】B,C,D12、［单选题］从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是（）。复述视觉编码声音编码感觉寄存【答案】A13、［单选题］对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是()。冯特艾宾浩斯韦伯费希纳【答案】B14、［多选题］青春期个体的思维特点主要表现为()。能够建立假设和检验假设思维形式与思维内容分离能够进行辨证思维认识到解决问题的方法不只一个【答案】A,B15、［单选题］作为咨询心理学形成的条件之一，心、理测验的创始人()发表了“心理测验与测量”的论文。高尔顿卡特尔比奈西蒙帕森斯【答案】B16、［多选题］在下列分测验中，属于WAIS-RC言语分测验的包括()。知识B.领悟C.数字广度D.数字符号【答案】A,B,C【解析】WAIS-RC包括11个分测验，分成言语量表和操作量表两部分，①言语部分：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇，共6个分测验;②操作部分：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑，共5个分测验。17、［单选题］咨询师的个人信息可以告知来访者的是()。私人电话号码私人微信咨询中心电话家庭住址【答案】C18、［单选题］根据弗洛伊德的理论，欲期的年龄阶段是()岁。TOC\o"1-5"\h\z0~11~33~55~12【答案】A19、［单选题］精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是()。力比多发育良好合理地解释各种本能的欲望完善的防御机制合理度过性心理发展各阶段【答案】D【解析】精神分析理论认为，合理地度过“性心、理”发展的每个阶段，是未来心、理健康的充分和必要条件。如果在每个发展阶段上，接受的刺激太过分或者接受的刺激太少，就会使“性心理”的发展受到挫折，那么，就会造成性心理的“退化”或者性心理发展“固着”，从而导致心理异常。20、［单选题］朋友之间交往的距离属于（）距离。公众社交个人亲密【答案】C21、［单选题］按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上的现象称（）。注意的分散注意的动摇注意的转移注意的分配【答案】C22、［多选题］关于错觉，正确的说法包括（）。是对客观事物的歪曲知觉只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的错觉所产生的歪曲带有固定的倾向【答案】ABD23、［多选题］信息顺序影响印象形成的现象包括（）。刻板印象首因效应近因效应光环效应【答案】BC24、［多选题］科斯塔（Costa）的人格五大模型包括的因素有（）。外倾性神经质认真性宜人性【答案】A,B,C,D【解析】人格五因素包括神经质、外倾性、经验开放性、宜人性和认真性。25、［单选题］由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（）。注意的分散注意的分配注意的转移注意的起伏【答案】C26、［单选题］心理咨询师不能帮助求助者解决（）。情绪问题认知问题行为问题经济问题【答案】D【解析】心理咨询师的作用在于协助求助者解决各类心理问题，包括情绪、认知和行为问题，而经济问题不在咨询范围内，咨询师不能帮助求助者解决经济问题。因此该题的答案选项为D。27、［单选题］投射测验的特点是（）。测验材料的结构完整被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的刺激材料的意义不明确结果解释是客观的，不受经验的影响【答案】C28、［多选题］中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（）。内省日趋明显男性更加男性化，女性更加女性化。.心理防御机制运用得越来越少D.为人处世目趋圆通【答案】AD29、［题干］霍兰德认为社会心理学的历史顺序可划分为（）三个阶段。哲学思辨、经验描述与实证分析实证分析、经验描述与哲学思辨实证分析、哲学思辨与经验描述经验描述、哲学思辨与实证分析【答案】A【解析】位于左半球额下回靠近外侧裂的部位发生病变会表现出表达性失语症，该区叫言语运动中枢，由于是法国医生布洛卡首先发现，所以又称布洛卡区。30、［多选题］关于健康心理活动，下列陈述中正确的是()。健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程它涵盖着一切有利于个体生存与发展和提高生活质量的心理活动它是围绕心理健康常模，在一定范围内上下波动的相对平衡的过程它在某一时段内，展现着自身的正常功能【答案】ABCD31、［单选题］阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对()的抵抗。自我感受B.自我暴露C.外部刺激D.内部刺激【答案】B【解析】阻抗(resistence)，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。32、［多选题］关于巴甫洛夫对人的心理异常现象的研究与阐述，正确的包括()。巴甫洛夫通过对病人的实验研究，用高级神经系统的病理机制解释人的异常心理现象神经症的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱癔病的特征是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱【答案】BCD33、［多选题］态度的成分包括（）。认知成分情感成分行为成分行为倾向成分【答案】ABD34、［单选题］在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。较高的表面效度较好的专家判断较好的外行判断主观性【答案】A35、［单选题］人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（）迁移定势态度动机【答案】B36、［单选题］勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（）状态。表情8.心境激情应激【答案】C37、［单选题］逆反期的出现是（）。儿童心理发展中的正常现象儿童心理发展中的异常现象由早期挫折造成的人格异常的一种表现【答案】A38、［分析题］一般资料：求助者，女性，54岁，某国企部门经理。案例介绍：求助者与丈夫感情好，家庭条件优越。今年春节前得知儿子是同性恋，当时就被气疯了，丈夫和儿子激烈地争吵。在接下来的两天里，求助者和丈夫都没有去上班，丈夫时而唉声叹气，时而火冒三丈，求助者则是默默流泪，两人都有一种绝望的感觉，感觉二十几年的努力白费了。大约三天之后，两人慢慢恢复平静，但求助者饮食、睡眠比以前差了很多，时常觉得胸闷、心慌、一想起儿子就会头疼。虽然每天能够上下班，但工作提不起精神，经常丢三落四，有时还因为自己的失误对下属发脾气。看到公司里和自己儿子年龄相仿的小伙子们在一起吃饭聊天就觉得别扭，怀疑他们的性取向也不正常。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁但精神疲倦、焦虑，谈到儿子便会流泪。几个月来，儿子没有回过家，虽然打过几个电话，但交流很不愉快。求助者也因为儿子的问题不愿与亲戚朋友见面或通电话，觉得丢人。求助者希望咨询师不仅要帮助自己，更要帮助纠正儿子的性取向，让儿子成为一个正常人。求助者在得知自己儿子是同性恋最初三天的症状，最可能是（）转换性障碍惊恐障碍急性应激反应创伤后应激障碍【答案】C【解析】求助者最初三天气疯、默默流泪、绝望、恢复平静、属于急性应激障碍。39、［单选题］按照动机产生的根源，可把动机划分为()。生理性动机和社会性动机8.有意识动机和无意识动机内在动机和外在动机原始动机和习得动机【答案】A40、［单选题］心理咨询对精神障碍患者的作用是()。消除症状系统治疗预防复发精神分析【答案】C【解析】对于精神病人，经过临床治愈之后，心、理活动已经基本恢复正常，他们已经转为心理正常的人，这时，我们不能再认定他们是精神病人。只有在这种情况下，心、理咨询才具备介入和干预的条件。心理咨询可以帮助他们康复社会功能，防止疾病的复发。41、［题干］列量表不属于投射测验的是（）罗夏主题统觉自由联想瑞文【答案】D42、［单选题］关于强制思维，下列陈述正确的是（）。强迫性穷思竭虑属于强制思维强制思维多见于精神分裂症强迫性怀疑属于强制思维强制思维又称为强迫观念【答案】B【解析】强制性思维多见于精神分裂症；强迫观念多见于强迫症，表现为强迫性穷思竭虑、强迫性疑虑、强迫性对立观念等。43、［单选题］在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（）。进行可靠性验证，并做必要的说明直接使用，并作为重要的参考依据先行筛选，避免对求助者构成伤害注意排序，不对求助者形成暗示【答案】A【解析】在临床资料整理的过程中，需要对资料来源的可靠性予以说明。所谓临床资料的可靠性，是指报告临床情况的人不是求助者自身，而是其亲友或转诊的中介人，由于亲友和中介人受专业知识、职业特点的影响，使他们对问题的客观性质不能按专业要求作出评价，所以，心理咨询人员应当去伪存真地审视这类资料。而在整理资料时，来自亲友和中介人的资料，应首先判断其真实程度并给予说明后，方可使用。44、［题干］SAS是（）量表的英文缩写。抑郁自评B.焦虑自评C.抑郁他评D.焦虑他评【答案】B【解析】焦虑自评量表的英文缩写是SAS。抑郁自评量表的英文缩写是SDS。45、［单选题］学生正在专心、听讲，门哐当一声响而吸引了大家的目光，这是（）。无意注意8.有意注意随意注意注意的转移【答案】A46、［题干］“忠诚、审慎、勤勉”是职业活动的()。内在道德准则基本原则外在舆论要求行为规范【答案】A【解析】忠诚、审慎和勤勉是职业活动中内在的三个具有原则意义的道德准则。忠诚是指从业人员忠实于服务对象并对自己的委托人认真担负职责、以寻求实现职责的优效果的强烈态度和意向。审慎是指选择的手段以实现职责优的结果，并努力规避风险。审慎要求重视过程和结果，仔细思考各种手段的利弊得失，尽可能地选择好的手段。勤勉就是要求从业者在规定的时间范围内，非常投入，集中精力做好事情，不能分心，不能偷懒，不能三心二意。47、［多选题］心理咨询室应具备的条件包括().能显示专业的特点8.具有保密功能。.有适当宽敞的空间»有精美的装饰【答案】ABC48、［单选题］关于"缄默”，下列说法中不正确的是（）。患者缄默不语，也不回答问题有时可用手势或写字与人交流机械、刻板地反复重复某一单调的动作多见于癔症患者【答案】C49、［题干］斯坦伯格认为，爱情是由（）因素组成的。承诺激情兴趣亲密【答案】A，B，D，【解析】斯坦伯格（R.Sternberg,1988）认为，爱情是由亲密（重视彼此的喜欢、理解与期待）、激情（魅力与性吸引）以及承诺（决定发展稳定的关系）三因素组成的。50、［题干］根据行为是否从众以及行为与内在判斯是否一致，可以将从众大致分为（）类型。反从众真从众权宜从众利益从众【答案】A，B，C，【解析】根据行为是否从众以及行为与内在判断是否一致，可以将从众大致分为三种类型：（1）真从众。（2）权宜从众。（3）反从众。51、［单选题］个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（）。从众社会抑制利他社会促进【答案】B52、［单选题］按照色觉异常的程度，可把色觉异常分为（）。完全色弱和部分色弱红黄色弱和蓝绿色弱红绿色盲和黄蓝色盲色弱、部分色盲和全色盲【答案】D53、［单选题］“体语”不包括（）。身体接触8.社会距离装束打扮人际距离【答案】B54、［单选题］关于社会再适应量表，下列说法中不正确的是（）。该量表有局限性该量表针对重大生活事件而设计该量表中，负面生活事件遭遇者易患精神障碍得分低的个体易患感冒、心脏病、骨质疏松等【答案】D55、［单选题］精神分析理论认为儿童游戏是（）。儿童认知水平的反映通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望对未来生活所必需的技能的排演和练习通过游戏获得愉快【答案】B56、［单选题］预测效率指数E.值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0.80，E.=40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计受测者的效标分数时，减少了（）的误差。60%50%40%30%【答案】C57、［单选题］关于错觉，错误的说法包括（）。是对客观事物的歪曲知觉只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的错觉所产生的歪曲带有固定的倾向【答案】C58、［单选题］皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于()。脑干B.丘脑C.下丘脑D.小脑【答案】C59、［单选题］求助者的主要问题不一定是()的问题。最关心最困扰自己最先提出最需要解决【答案】C60、［分析题］一般资料：求助者，女性，54岁，某国企部门经理。案例介绍：求助者与丈夫感情好，家庭条件优越。今年春节前得知儿子是同性恋，当时就被气疯了，丈夫和儿子激烈地争吵。在接下来的两天里，求助者和丈夫都没有去上班，丈夫时而唉声叹气，时而火冒三丈，求助者则是默默流泪，两人都有一种绝望的感觉，感觉二十几年的努力白费了。大约三天之后，两人慢慢恢复平静，但求助者饮食、睡眠比以前差了很多，时常觉得胸闷、心慌、一想起儿子就会头疼。虽然每天能够上下班，但工作提不起精神，经常丢三落四，有时还因为自己的失误对下属发脾气。看到公司里和自己儿子年龄相仿的小伙子们在一起吃饭聊天就觉得别扭，怀疑他们的性取向也不正常。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁但精神疲倦、焦虑，谈到儿子便会流泪。几个月来，儿子没有回过家，虽然打过几个电话，但交流很不愉快。求助者也因为儿子的问题不愿与亲戚朋友见面或通电话，觉得丢人。求助者希望咨询师不仅要帮助自己，更要帮助纠正儿子的性取向，让儿子成为一个正常人。如果求助者的儿子前来咨询，咨询师恰当的做法是（）指出同性恋的危害接纳其取向促其与家人沟通解决情绪困扰【答案】B,C,D【解析】如果求助者的儿子来了，首先我们应该接纳其性取向有异的观点，我们的目的主要是帮助求助者改善负性情绪，因此我们首先应该纠正求助对事物不合理的信念，因此可以促使求助者的儿子与其交谈。61、［单选题］定势往往是一种（）。有意识动机B.无意识动机C.内在动机D.外在动机【答案】B62、［单选题］童年期儿童的主导活动是（）。游戏学习劳动运动【答案】B63、［多选题］项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的（）等。难度形式恰当性。.有效性【答案】CD64、［单选题］（）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。亲合利他关系依赖人际吸引【答案】D65、［单选题］对可控性因素的归因，人们较可能对未来的行为做出()。内归因准确的预测外归因变化的预测【答案】D66、［单选题］关于心理学界对弗洛伊德学说的主要批评，下列说法中属实的是()。主要是对其逻辑演绎式的方法论存在质疑主要是缺乏大样本的研究主要是缺乏临床经验性的分析主要是缺乏哲学理论的支持【答案】A67、［单选题］个体各种心理特性的总和即()能力人格气质性格【答案】B68、［多选题］破坏性压力可以造成（）。灾难综合征兴奋行为破坏行为创伤后应激障碍【答案】AD69、［多选题］下列选项中，属于原型启发作用的例子有（）。瓦特看到水开时，蒸汽把壶盖项起来，受到启发发明了蒸汽机牛顿看到苹果掉到地上而发现了万有引力定律阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力而发现了浮力定律鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子【答案】ABCD70、［单选题］干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（）前摄抑制和后摄抑制前干扰和后干扰前摄抑制、中摄抑制倒摄抑制远干扰和近干扰【答案】A71、［多选题］如果听觉疲劳不断积累，长期得不到恢复，将会导致（）。听觉疲劳听力降低职业性耳聋永久性听力丧失【答案】CD72、［题干］病人对医生讲“我肚子里面有一条蛇，开始在右下腹部，现在到了左下腹部，我觉得它在肚子里游走。现在正往肝里钻，赶快给我转科做手术，否则我会没命的”。他可能出现了（）内脏性幻觉内感性不适幻触被害性妄想【答案】A【解析】内脏性幻觉的患者躯体内部有性质很明确、部位很具体的异常知觉，内感性不适是指躯体内部部位不具体、性质不明确的的不舒适感，或难以忍受的异常感觉，病人的部位具体，性质明确，故选A。73、［单选题］荣格认为，纵观整个人生历程，人的前半生的发展更多地表现为（）。发展型成熟型内倾型外倾型【答案】D74、［多选题］自我防御机制（）。是由于自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的包括压抑、投射、置换等是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾所采取的应对方式是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式【答案】ABC75、［单选题］出现“认生”现象的年龄大致在()。1~3个月3〜4个月4〜5个月6〜12个月【答案】D76、［题干］第一发展加速期是指()。从出生到幼儿期从幼儿期到童年期从童年期到青春期从青春期到青年期【答案】A77、［单选题］助人为乐、廉洁奉公，反映性格的()特征。理智情绪意志态度【答案】D78、［单选题］变态心理学研究的侧重点是心理异常的()。性质B.治疗C.诊断D.预防【答案】A【解析】变态心理学是以心理与行为异常为研究对象的心理学分支学科，而变态心、理学的研究对象同样也是精神病学的研究对象，但是各自的侧重点有所不同，变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响，而精神病学则着重于异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病学的预防与康复等。79、［单选题］项目难度的分布一般以()分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对受测者具有较高的区分能力。偏态负偏态峰态常态【答案】D80、［题干］在职业活动中，践行“合作”规范的具体要求是（）求同存异互助协作委曲求全避免竞争【答案】A,B81、［单选题］关于心理异常，错误的说法是（）异常心、理可以部分改善异常心、理无法被纠正精神障碍者的心理活动并不是完全异常的正常与异常心理活动可以相互转换【答案】B82、［多选题］根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。规律性信息特异性信息共同性信息—致性信息【答案】BCD83、［单选题］从心、理学的角度，下列说法中符合"压力"的定义的是()。压力是大气层对地球表面形成的作用力压力是物体所承受的与表面垂直的作用力压力是现实生活要求人们去适应的事件压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程【答案】D84、［单选题］在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()。意义记忆理解记忆机械记忆逻辑记忆【答案】C85、［单选题］弗洛伊德精神分析论的主要概念不包括()。潜意识生本能与死本能力比多集体潜意识【答案】D86、［题干］通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。直观性B.形象性C.间接性D.概括性【答案】C87、［多选题］小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）。学习是儿童的主导活动教和学是师生双向互动的过程逐渐转向以掌握间接经验为主学习促进儿童心理积极发展【答案】ABCD88、［单选题］学校教育中通常采用评"三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。成就动机认知内驱力自我提高的内驱力附属内驱力【答案】C89、［单选题］与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()。坚韧性果断性自制性自觉性【答案】D【解析】意志的自觉性是指对行动的目的有深刻认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与之相反的品质是易受暗示性和武断性。90、［多选题］构想效度是()。构思效度主要涉及的是心理学的理论概念问题指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何【答案】ABCD91、［题干］咨询师做咨询记录所需时间一般都需要()分钟。TOC\o"1-5"\h\z10〜1515〜2020〜2530〜40【答案】B【解析】咨询师做咨询记录所需时间长短不一，但一般都需用时15〜20分钟。92、［多选题］心理咨询师在摄人性会谈中，应该使用的话语方式是()。提问引导评论阻止【答案】A,B93、［多选题］幼儿语表达能力发展的趋势是（）。从对话语向独白语发展从独白语向对话语发展从情境语向连贯语发展从连贯语向情境语发展【答案】AC94、［单选题］激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的内部动力是（）。需要动机意志情绪【答案】B95、［单选题］已学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出的反应称为（）。A.促进反应懈怠反应优势反应弱势反应【答案】C96、［多选题］在贝克和雷米的认知疗法中，检验表层错误观念的方法包括（）。建议演示模仿重建【答案】ABC97、［题干］信度系数（）。化可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差所决定也可以解释为测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几其分布是从0.00到1.00的范围不能提示测量的误差比例是多少【答案】ABC98、［单选题］朝秦暮楚，见异思迁，虎头蛇尾等指意志的（）。盲从优柔寡断动摇执拗【答案】C99、［单选题］曾经幸福的老年人在情绪方面（）。多愁闷和低沉多数比较理想化多数比较平稳多数比较悲观【答案】C【解析】曾经幸福的老年人在情绪方面多数比较平稳；曾经坎坷的老年人在情绪方面多愁闷和低沉。100、［多选题］下列策略中属于记忆中的巧妙加工策略的有（）。联想谐音重组拆分【答案】ABCD101、［单选题］根据动机强度与活动效率的关系，P^着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐()的趋势。上升下降平稳波动【答案】B102、［多选题］以下陈述中正确的是()。精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正【答案】AB103、［题干］根据以下材料，回答题一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：张某上大学近一年来，学习认真，成绩良好，很乐于助人，人际关系良好，是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己搞得很累。同学的衣服或鞋子脏了，也要不厌其烦地反复提醒其换洗。自己也觉得其实没有必要，但不这样做心里很不舒服，害怕有什么脏东西，害怕自己会得病，和同学讲过其实自己也很痛苦。本学期开始后不知因为什么原因，张某好像情绪非常低落，自己经常悄悄地流泪，整日不说话。偶尔与同学讲几句话，同学反映她好像脑子不听使唤了，回答一个问题要想半天，还听不懂她在说什么。慢慢地不讲究了，有时甚至不洗漱，有时白天睡觉，有时晚上失眠，因此无法上课。近一个多月来总和同学说自己的某个器官丢了，别人都看见自己没有这个器官了，但自己看不见。心理咨询师观察了解到的情况：张某目前休学在家，由父母带来就诊。张某的父母都是医生，从小对她的要求严格，非常在意她的卫生情况，她按家长的要求，每日换洗衣服。若脏了必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。张某从小对医学