浅谈如何转化班级中的后进生

浅谈如何转化班级中的后进生每个班级，总会有在思想品德和学习成绩不尽如人意的学生，前进的步伐比较缓慢。我们有时会抱怨：“刚刚跟你说过，你又忘了，你有没有记性呀？”“你真是让我失望透顶，没救了。”在说这些话的时候，可能是“恨铁不成钢，怒其不争”，但对于孩子来说，是一种伤害。作为教师的我们，培养优等生固然重要，转化后进生从某种意义上来说，显得更为重要。那么转变后进生呢？一、教师应理解和尊重后进生做好后进生的转化工作，教师要理解和尊重后进生。后进生同其他学生一样都有渴望得到家长、老师和同学们的尊重和理解，但由于学习成绩差，一时很难达到家长和教师的期望值，因而经常受到指责和批评。这样长期以来，他们便渐渐产生严重的自卑心理。二、教师要关心和爱护后进生教师的关心、爱护是转化后进生的原动力，是最具效果的伟大力量，它可以使学生克服一切学习和生活上的困难，勇往直前。学生的心灵是最纯真、最敏感的，他们会用心去感受老师的一言一行、一点关心、一点爱护。爱是教育的前提，爱护后进生是帮助他们转化的感情基础，后进生最缺乏爱，最难得到信任。作为教师，更应主动关心爱护后进生，处处给他们体贴和温暖，做他们的知心朋友，尊重和维护他们的权利和义务、意愿和情感、要求和意见，要信任他们和关心他们；对他们的批评和教育，要多些和风细雨，少些电闪雷鸣；要通过多种渠道、多种方法与他们沟通，把批评和教育传递给学生的是要自尊、自爱、自强、自信，从而能够深入到学生的心灵深处去了解他们，也就打开了学生的心灵之门。三、对于后进生教师应善于表扬和激励教师应坚持正面教育为主，表扬与批评结合，做好后进生的教育转化工作。得到别人的表扬和赞许，在后进生的心理占有一定的分量，在进步和成绩面前，教师一句表扬和激励的话语，对后进生可能会起到推波助澜的作用，甚至会影响终生。作为教师，要时时细心观察，善于发现他们好的方面，哪怕仅仅是一些微小的进步，也要给予表扬，倍加爱护和扶植，促使发展成为稳定的积极因素。特别是在平时，对他们做对一道题，一次精彩的表演，一次助人为乐等都要在全班同学面前及时地给予表扬。与此同时，教师也要严格要求他们，真诚地提出他们的缺点，帮助他们克服，切不可一味地适就姑息。这样，通过表扬和激励给予学生的是对自己的肯定，学生获得的是成功感和自信心。四、抓住时机，运用正确的方法教育1.让后进生争第一。每天记录几个后进生的成长历程（即作业完成情况、文明活动等）。谁第一个完成作业，就给谁打上红五星。这几个孩子当然谁也不想落后。竞争的时候，也就有了争“第一”的想法了。对进步的同学颁发奖状，写上鼓励性的话语。虽然奖状是由手工纸做成了，虽然上面只有寥寥数语，可是对于这些孩子而言，是最好的赞赏，是最好的学习动力。2.和其他学生竞争。一段时间后，“后进生”逐渐进步，知道作业做好了才能玩的道理。此时，可以把他们放回大自然中。一方面，让他们跟别人竞争；另一方面，更重要的是强调和自己比。“和昨天比，我进步了吗？”“今天功课完成速度和质量和昨天比，有进步吗？”这是他们做作业时的悬念和动机。当他们超越自我时，喜悦的心情溢于言表。长此以往，才能养成好习惯。3、取得家长的配合。“后进生”的家长，有的疏于管教孩子，有的在孩子面前没有威信……在这种情况下，老师先要和孩子坐下来，详谈一次，甚至几次，和家长交换对于孩子做作业拖拉的看法等。然后和家长制定详尽的家中做作业习惯等的培养计划，经常互相反馈有关情况。转化后进生不是一蹴而就的，是需要一个长期的过程的。老师要有打持久战的心理