《社会主义建设道路的初期探索》教学设计

《社会主义建设道路的初期探索》教学设计唐雄【教学设计】历史课程标准：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。学习要求：1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，列举战时共产主义政策的主要内容；分析战时共产主义政策的积极作用、局限性，说明战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性.2.通过对形势的理解、分析，引导学生能运用一定的逻辑推理去推导应对复杂形势的措施手段，进而分析评价政策，让学生能辩证分析历史现象的能力，同时也可以考察学生面对矛盾问题的态度及应对的方法，引导学生树立正确的“三观”。重点：比较战时共产主义政策与新经济政策的特点。难点：如何评价战时共产主义政策。【教学过程】1、导入新课由回忆十月革命的过程，时间以及20世纪苏联主要领导人及苏联建立到解体的时间导入本课。（3-5分钟）显示资料如下：同志们，炮火包围着我们，凶猛的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒，我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲。――革命诗人杰米扬・别德内依

读一读上面的诗歌，分析十月革命后苏俄面临着怎样的处境？（情景问题导入）设计说明：提供材料创设情境，培养学生的材料概括能力和解析能力，让学生理解新生苏俄政权处在非常时期，面临着帝国主义的武装干涉、境内的反革命叛乱、经济恶化等问题，为寻找相应的对策做准备。进而生成问题：当时的俄国该怎么办才能度过危机？2.（多媒体显示）材料分析：1921年列宁说目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配原则的尝试已经失败了，…政治形势向我们表明，在许多问题上必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。—《苏联兴亡史》回答：列宁说的“尝试”指的是什么？为什么说尝试是失败了？设计说明：让学生通过材料概括出当时苏俄面临着哪些严重的经济危机和政治危机，理解战争结束后继续实行战时共产主义政策造成的不利影响，为寻找新的政策来探索社会主义建设道路埋下伏笔。

材料：面对着农民的反抗和水兵的叛乱，列宁开始重新思考一条新的探索之路……假如你是列宁,你该如何面对1921年初这种的严峻形势，并采取什么措施去解决问题？你会采取何种经济政策？

设计说明：再度运用移情换位法让学生回到当时的特定历史情景思考问题，学生可从不同的角度提出解决问题的措施方法，然后对比新经济政策以检验学生的选择，可以避免学生死记硬背地掌握历史知识，再次提示大家从工业、农业，商业、分配制度等方面与原来的战时共产主义政策进行对比，展开思考。很多同学从中国的社会主义建设的探索中寻找对策，提出了很多新颖的解决方针，并把苏俄的社会主义建设和中国的社会主义建设无形中有机结合起来，实现了思维的拓展。对比列宁实施新经济政策的选择，教师引导学生对新经济政策的实施结果展开评价，让学生理解新经济政策“新”在哪里？从而自然地得出结论：列宁找到了一条适合落后的苏俄向社会主义过渡的正确道路。

3.试从背景、内容、作用等方面比较新经济政策和战进共产主义政策的不同。通过对战时共产主义政策到新经济政策的学习，从中给了我们什么启示？设计说明：通过对新经济政策和战进共产主义政策的比较，学生对两个政策有了更深入的理解，并且从列宁对社会主义建设的探索中看出了列宁的伟大，可以引导学生具体讨论：实行国家资本主义，会不会使苏俄重新走回资本主义道路？4、理解历史：新经济政策“新”在哪里？实质：是利用市场和商品货币关系来扩大生产，巩固工农联盟，并逐步过渡到社会主义。原理：生产关系的变革要适应生产力水平5.合作探究：“20世纪在世界现代化发展道路上有着三个重要的改革调整机遇。一次是在20年代初的俄国，一次是30年代西方大危机时期的美国，还有一次发生在70年代末期以来的中国。”请结合有关史实回答：

（1）上述材料中所说的俄、美、中三个国家的“改革调整机遇”分别是指什么？（2）这三国的改革调整各有何特点？结果或影响如何？

（3）据此谈谈你对资本主义和社会主义国家经济体制改革的认识。6.课后探究：列宁去世后，苏联的路怎么走？他的继任者会如何引领苏联人民走他们的社会主义建设之路呢？

设计说明：以苏联诗人叶赛宁歌颂列宁的作品《大地的船长》说明列宁去世后人们对他的怀念，并且很自然地引申出列宁去世后苏联的社会主义建设之路，让学生课后探究。7.课堂小结。（苏俄通过战时共产主义政策，巩固了新生政权。通过新经济政策，恢复了国有经济，巩固了工农联盟，探索出一条适合俄国国情的特殊的社会主义建设道路，即利用商品生产和价值规律，通过一定程度地恢复发展资本主义，从而使社会主义最终战胜资本主义。）8.板书设计：一、非常时期的非常政策（战时共产主义政策）1、背景2、内容3、评价二、经济危机和政治危机1、苏俄经济危机2、政治危机三、新经济政策的实施1、内容2、评价【巩固练习】：1、1920年，农民契柯夫在火车站出售一小批粮食，结果应是（）Ａ．他受到表彰鼓励Ｂ．他的粮食被没收上缴Ｃ．他被指定到市场出售Ｄ．行为合法，无人干预2、1921年，农民契柯夫在完成了固定粮食税之后，把剩余粮食运到苏俄境内的一个集市上出售，结果应是（）Ａ．管理人员增加了他的税额Ｂ．他被处以罚款Ｃ．他只能出售其中的