幼儿园有趣的教育教学教案

—幼儿园有趣的教育教学教案在现实学习生活中，大家肯定没少参与主题班会吧？主题班会有利于提高同学的认知力量和自我教育力量，更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是由给大家带来的幼儿园好玩的教育教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园好玩的教育教学教案篇1活动目标1.能手脚着地侧身爬，进展动作的灵敏性和协调本领。2.明白螃蟹横着走，体验合作游戏的欢乐。活动准备1.场地上画上若干直线。2.录音机、音乐磁带。活动过程1.利用儿歌带幼儿做准备活动，充足活动身体。小螃蟹，脾气大；（双手握拳上下挥动动作及上下跳动的动作）不直走，横着爬；（原地踏步，再向一侧移动）动不动的吐泡泡；（双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作）伸出两只大爪爪；（双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动）快快把人夹。（四散跑开，老师做螃蟹妈妈追逐幼儿）2.引导幼儿探究手脚着地侧爬的动作。3.进行“小螃蟹赛跑”的游戏。4.老师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。幼儿园好玩的教育教学教案篇2活动目标：1.明白健康与不健康的身体表现。2.初步了解人体健康的标准，培育良好的生活习惯。活动准备：1.事先联系保健医生参与活动。2.PPT课件《健康好习惯》。活动过程：一、引导幼儿感知什么是健康，什么是不健康。1.听故事《趣味的身体检查》，说说小猫的身体健康吗从哪里看出来的？2.商量：什么是健康？什么是不健康？说说健康和不健康都有什么表现。3.老师小结。二、初步了解健康的标准。1.究竟怎样才算是健康的呢？请肖医生来给大家介绍健康有什么标准。2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍。3.引导幼儿学习查看自我的身高、体重等数据，对比标准来测试自我是否健康。三、了解良好的行为习惯对坚持健康的重要性。1.老师启发幼儿说说自我身体的那些方面是健康的，哪些方面还不太健康。2.观看课件《健康好习惯》，引导幼儿商量：要坚持身体健康，饮食方面应当怎样做？（多吃有养分的食物，如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要养成哪些良好行为卫生习惯？（坚持正确的写字、看书姿态，早晚刷牙，少吃甜食；饭前便后洗手等；常常运动、锤炼身体等）3.小结幼儿发言情景。四、延长活动带幼儿到户外呼吸新奇空气，自由选择器械运动锤炼身体。活动反思：活动经过听、说、看、玩，有探讨、有互动，孩子们进一步懂得身体健康的重要性。他们对测量健康的一些表册、仪器有探究的爱好，在第三环节“健康好习惯”中发言进取，能够看出孩子们表达的本领和欲望比拟强，我予以了表扬激励。商量“健康与不健康”的表现时幼儿答复比拟笼统单一，这与他们的年龄和生活经验有关。这个环节的设计不太合理，幼儿发言也不进取，缺乏趣味性，所以我转变了方式，口述一些健康与不健康的身体状况表现，采纳确定抢答的形式让幼儿加深印象，稳固认识，这样的效果就好了。幼儿园好玩的教育教学教案篇3活动目标：1、明白酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，明白正确的护牙常识；4、培育幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子。2、课前两天和幼儿一齐将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片。4、牙模型、牙刷各一个。5、动画片《聪聪王子牙防历险记》。6、字卡若干。活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原是他的小主人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、查找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小好友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水了什么改变？（明白人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片。2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小好友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看此刻怎样了？4、商量：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，明白正确的护牙方法。四、游戏“爱护牙齿佳佳”（结束）方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要挡住‘蛀牙虫’爱护‘牙齿。幼儿园好玩的教育教学教案篇4【活动目标】1、能围绕话题进行谈话，会用完好连贯的语言清晰地表达自己的想法。2、感受、理解伙伴的心情。3、让幼儿明白快乐有益于身体健康。4、体验游戏的欢乐。【活动准备】自制脸谱【活动过程】1、感受脸谱上的不怜悯绪反应。出示脸谱，引导幼儿观看各种表情，并商量每一种表情代表的意思。（欢乐、悲伤、懊恼、气愤、害怕等）2、讲解并描述自己的阅历请幼儿自选一个脸谱，并依据所示表情，说一说自己阅历的一件最（欢乐、悲伤、懊恼、气愤、害怕）的事情。3、引导幼儿将自己印象最深入的阅历画下来。幼儿作画，老师巡回指导。老师帮忙幼儿记录下这件事的大约情节。【教学反思】上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情明白他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的心情，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活泼，提高孩子的学习爱好，增加师生感情。幼儿园好玩的教育教学教案篇5【活动目标】1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的情况，依据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达力量。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。4、初步了解健康的小常识。5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。1、商量春秋季为什么是盛行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、老师告知幼儿春秋季会有哪些盛行传染病会显现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿讲解并描述自己生病时的阅历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、老师讲解并描述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有经验商量商量。2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小好友们的经验。3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿商量：如何预防手足口病。1、提问：我们应当怎样预防传染病？2、幼儿自由答复。3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动结束】老师带幼儿到洗手间洗手。活动反思：小好友又生活在集体生活中，非常有必要明白假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加敏捷。幼儿园好玩的教育教学教案篇6认知目标让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别味道的蔬菜。了解几种蔬菜在人体中的特别作用，初步培育幼儿不偏食的良好习惯。主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。培育幼儿乐观开朗的性格。活动重点引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的养分价值。活动准备前经验准备：生活区初步了解过各种蔬菜。物质准备：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头活动过程1、引发爱好，了解四种特别味道蔬菜的名称（1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上显现，来看看它们是谁？（2）依次显现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。（3）小好友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：你闻到了什么味道？）小结：小好友都用鼻子闻了闻，明白这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗？2、让幼儿了解四种蔬菜的养分价值（1）老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小好友喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小好友了，你们想不想明白它们在说些什么？（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。胡萝卜宝宝说：我是胡萝卜宝宝，小好友要和我做好友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加健康。芹菜宝宝也抢着说：我是芹菜宝宝，小好友吃了我以后，就可以每天大便了。蒜头宝宝头抬一头说：可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们明白了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。3、幼儿品尝四种蔬菜，激励幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。激励幼儿用牙齿咀嚼食物。反思：本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活泼了，整个教学活动也比拟流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。幼儿园好玩的教育教学教案篇7活动目标：1、重点：了解合理的养分结构。2、难点：为自己设计养分食谱。3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、明白一些保持身体各部位干净卫生的方法。活动准备：1、准备制作养分食谱的纸、笔人手一份。2、自制健康印章一枚，图案为太阳。活动过程：一、我最喜爱吃师：我们小好友都有自己喜爱吃的食物，要是让你随便吃，你能吃多少？幼儿自由发言，老师恰当引导，如你喜爱吃冰激凌，你能吃下多少？你喜爱吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢？二、养分宝塔1、小好友想吃许多许多喜爱的东西，这样适宜吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？2、老师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。3、吃得最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。）4、可以吃得第二个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。6、吃得最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）三、我的养分食谱1、看了养分宝塔，我们明白哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。2、我们为自己设计一分健康食谱好吗？3、将纸折成三折，使它看