幼儿园教师节活动教案内容分析

—幼儿园教师节活动教案内容分析作为一名辛苦耕耘的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是由给大家带来的幼儿园老师节活动教案内容分析7篇，让我们一起来看看!幼儿园老师节活动教案内容分析篇1设计思路：春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的改变。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时分孩子们总是新颖的发现着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱梦想，喜爱明丽的颜色，所以我开展了此活动。活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。2、在装扮小花园的过程中，训练涂色的力量。活动准备：VCR、画有线条的纸油画棒活动过程：一、说说春天的颜色1、师：小好友们，春天来了。幼儿园的花园里可真漂亮，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？幼：由于春天里有柳树姐姐是绿色的……师：恩，说的真好。小结：由于春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再答复）幼：红色的，黄色的……3、幼儿互相商量。师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五彩缤纷的季节。春天美吗？二、装扮小花园1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想明白他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR4、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种漂亮的颜色来装扮你们的小花园吧。三、作品沟通：蝴蝶飞飞1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。自评：本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间漫步、森林公园春游等等时机中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，老师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比拟完好，根本能说完好话，如：“春天是绿色色的，由于……”老师可以依据孩子语言表达的力量恰当的调整一下，在小结的时分可以强化为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，由于……春天是粉粉的红色的，由于…”但是在幼儿自由沟通的环节，或许由于有客人老师在的原因，商量的气氛不是很热情。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的爱好很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应当给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时分总是有着许多的遗憾和缺乏。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。幼儿园老师节活动教案内容分析篇2活动目标：1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。2、在画画玩玩中对颜色、绘画产生初步的爱好。活动准备：1、各色颜料、湿抹布若干。2、在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。活动过程：1、引导幼儿赏识瓷砖墙上的伞，导入活动。2、手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。3、请几名幼儿试着点画，老师作简洁小结，指出应留意的问题。4、激励幼儿大胆训练（若墙面不够大，可分批进行）。5、提示画完的幼儿按时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。幼儿园老师节活动教案内容分析篇3【活动目标】1、进展幼儿的目测、手部精细动作的掌握力量，提高手眼协调。2、激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、培育幼儿团结合作的观念。【活动准备】1、活动场地按远近分别定为①②③区域；2、瓶盖若干；砖头或大积木。【活动过程】一、开头部分师：今每天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）二、滚“铜板”1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开头往下滚，比比谁滚得最远。三、游戏：“铜板”滚得远。活动反思：本次活动依据小班年龄特点，采纳幼儿宠爱的球来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探究，使不同力量的幼儿在原有水平上都有所提高，到达了老师预期的教学效果和肯定的身体锤炼。但是，我们在活动中也可以看到在滚球的过程中孩子对直线滚球把握较好，在转弯的过程中简单显现跑球现象；还有就是在滚球绕大树s形走时掌握球方面还要提高，削减撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比欢乐!幼儿园老师节活动教案内容分析篇4活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。2、激发幼儿互相合作，帮忙的情感。3、进展幼儿的操作力量。活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有黑云雨点。）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。（二）出示大背景图（晴天掩盖黑云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀!一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？3、老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）老师讲解示范撕伞的方法。（1）老师着重示范讲解撕伞。（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，老师巡回指导。（1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。（2）幼儿操作，老师留意个别指导。（3）老师表扬激励互相谦让、帮忙的幼儿。（五）活动评价。（1）小好友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，老师赐予肯定，并提出建议和希望）（2）刚刚呀!小兔们得到了我们小好友的帮忙，他们非常快乐，还说要谢谢我们小好友呢!那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮忙都会很快乐的，你们情愿帮忙别人吗？幼儿园老师节活动教案内容分析篇5设计意图：大自然对幼儿来说，是神奇的，具有探究性的。当他们漫步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感慨：“我们的幼儿园好美啊!幼儿园里有这么多的树，我好喜爱啊!”因此，我依据幼儿园原有的自然环境和幼儿的爱好开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观看、探究自然环境，萌发探究叶子的爱好，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜爱亲近大自然、热爱大自然的情感。目的要求1、教育幼儿疼惜玩具。2、让幼儿学会钻的动作。3、教育幼儿应懂事。4、重点认识榕树和柏树的叶子。5、学习新词：粗糙、平滑。6、明白它们都是长青树。7、进一步培育幼儿的观看力和分类力量。8、进展幼儿的动手操作力量。准备陀螺、皮球、风车、沙包等。事先布置好场地。叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。活动过程：一、生活活动1、提示幼儿与四周的人问好。2、提示幼儿玩具。二、户外体育幼儿园老师节活动教案内容分析篇6活动背景：生活中小好友们更多的是和自己班级的好友生活在一起，短时间内认识一个新好友并且成为最正确伙伴，那是一种尝试，更是一种挑战。平常幼儿关怀照料他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培育幼儿互相协商、合作、关爱等力量。活动目标：1、精确运用礼貌用语，用恰当的方法认识新好友，2、能互相协商、合作完成游戏。3、关怀照料新好友，体验好友友好相处的乐趣。活动准备：配乐诗、眼罩、丛林（树桩-―皮质小凳，藤蔓-皮筋长线，河流-硬纸版剪成河流状）。好友花（彩色抱枕），好友墙。活动过程：一、赏识配乐诗。（幼儿光脚走进活动室地毯，听着优美的旋律，赏识诗歌，想象自己来到了一个漂亮的地方……）T：请小好友清静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。（分析：温馨的环境，简洁的逾珈动作，优美的旋律，想象着蓝天白云，调整出一个清亮的心境。）二、认识来自其他班级的新好友。（幼儿分别来自三个以上不同的班级）（1）：认识一个新好友。T：你们有什么新发现？（分析：来自不同班级的小好友一起活动，为认识新好友作准备。）T：你想认识一个新好友吗？T：如今就请你去找个不认识的小好友聊聊天。（2）幼儿自由商量，互相认识。老师对不够主动的孩子加以引导。（3）：介绍你认识的新好友。T：你们成为好友了吗？（请胜利找到好好友的孩子来说说）他叫什么名字？你用什么方法交到的这个好友？（分析：小好友用自己的方法去尝试认识新好友，他们中有大方的也有羞涩的孩子，因此有人胜利找到新好友，也有人不胜利。）（4）总结交新好友的方法。T：交新好友该说些什么？做些什么？小结：交好友要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他（她）做好友的想法，询问好友的名字并且和他一起玩。（4）：幼儿再一次商量。进一步与新好友沟通。T：你们真棒都交到了新好友!“好友花”（象征友情的彩色的花）送给你们。（分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过商量学习到了很好的方法。这一次他们显得很轻松，用完好、精确的语言表达出自己的想法。很快的都胜利找到了新好友，并且得到了象征友情的彩色的花。）三：和新好友一起做游戏。（1）：交代游戏规章T：找到了新好友，我们就要和新好友一起玩游戏了。这个游戏要考验一下你们的默契，看哪一对好友是最正确伙伴。游戏的时分一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他（她）穿越丛林，丛林里处处是“危险”你们要避开危险，把象征着友情的“好友花”放在好友墙上面。等会儿请你们自己商议，谁蒙上眼睛。（2）：商量如何指导蒙着眼睛的新好友穿越大森林。T：大森林里有许多“危险”你怎么带着新好友走出去呢？你会对他说些什么？你会做些什么？注：丛林（饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说说需要留意什么？）（3）：游戏准备。T：你们商议好了吗？请帮忙你新好友把眼罩戴上。T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉？T：你会对他说一些什么话，劝慰和激励一下呢？（3）：幼儿游戏。（4）：游戏结束。请两个好友来说说游戏过程中遇到什么问题，好好友是怎样照料你的？（分析：这是个重要的环节，要求孩子们互相商议后，确定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子临时失去了获得大部格外界信息的力量，因此要充足的信任这个新好友，还得要理解新好友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢，首先要照料好新好友，丛林中到处是障碍，要爱护新好友不摔交，并且用适宜的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战!整个游戏过程需要孩子们说许多话，对语言力量和交往力量都有很大提高。）四、音乐律动，《好好友火车》走出丛林了，我们都是最正确伙伴。有好好友真开心啊，一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。活动评价：本次活动以认识新好友-和新好友游戏-成为好好友为主要线索，层层绽开，给于幼儿充足的商量和表达自己想法的空间。整个活动，动静交替，处理得非常妥当，幼儿爱好盎然。重点突出，操作性强。特别在情感方面，幼儿得到了很大的满意。幼儿园老师节活动教案内容分析篇7设计思路：川剧是我国的国粹艺术，有着源远流长的历史，在上次活动京剧脸谱的基础上，我再次尝试脸谱艺术的活动设计，让幼儿赏识川剧中的变脸，从而了解中国戏剧面具艺术的多姿多彩。活动中脸谱的借形想象是一大挑战点，需要幼儿在观看赏识的基础上，利用发散性思维为面具上的眼、鼻、口等部位进行想象添画，随后为面具涂上颜色，进行进一步装扮。活动的在幼儿脸带面具进行游戏的环节，这个川剧中的变脸衍生为幼儿活动现场中的亲身体验，带给幼儿胜利感的同时更领会到川剧变脸的独特魅力。活动重点：尝试用各种图案为五官装饰活动难点：利用图案和颜色装饰美化面具活动目标：1、通过欣赏“变脸”，感受游戏的好玩。2、大胆尝试运用各种图案进行五官替换创作，激发制造性思维。活动过程：一、赏识川剧变脸的视频（环节意图：师幼共同赏识视频，在问题互动中感受变脸的神奇微妙。）1、今天有一位要为小好友们表演节目，这位有一个很神奇的本事，你们看看神奇在哪里？（幼儿：他会变脸。）2、重点提问：这位一共变了几次？都有什么不同？（幼儿：4次，颜色不同/图案不同。）3、面具变变有的小好友看到了的本事也学着变变面具，瞧，他们变出了好几张新面具，看看他们是怎么变的？（引导幼儿关注范例图上眼、鼻、口有什么改变，变成了哪些图形。）4、老师来变变（拿出空白的面具）刚刚你们发现了那么多面具上的秘密，那么我也想来试试，变出一个我自己的面具。幼儿想象眼睛能变成什么图形，老师当场示范，其余五官逐一添加。5、如今我们的面具图案都变好了，那该怎么来变颜色呢？（引导幼儿发现要先把主色先描好，然后再用辅色来“发光”，否则很简单把自己辛辛苦苦变的图案，变没了。）二、制定游戏规章（环节意图：幼儿自己制作面具，为下阶段戴上面具进行游戏奠定基础。）1、如今我们学会了变面具的秘密了，就自己来试一试，变出一个属于自己的独特面具。2、等会儿面具制作好以后，我们还要进行变脸游戏哦。3、幼