英语短文改错专题讲座课件

短文改错专题讲座短文改错专题讲座1短文改错专题讲座

短文改错旨在测试考生发现、判断和纠正错误的能力。它要求考生具有词法、句法和在语篇中综合运用英语的能力，因此考点综合性强，覆盖面广，错项设置类型多，是历年高考英语中的难题。为了提高做短文改错题的能力，除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外，还应该对其错项设置的基本情况有所了解，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。本文拟从语法和逻辑的角度，用口诀的形式，向同学们介绍高考英语短文改错中最常见的几类错误。短文改错专题讲座短文改错旨在测试考生发现、判断2短文改错口诀：动词形，名词数，注意是形还是副；非谓动词细辨别，习惯用法要记住；句子成分多分析，逻辑错误须关注一．动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：NMET’98Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourschoolfootballteam.NMET’00Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。amare短文改错口诀：动词形，名词数，注意是形还是副；amare3二．名词数指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：NMET’01…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.三．区分形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：MET’95I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.NMET’99Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

subjectswonderUnfortunatelysubjectswonderUnfortunately4

四．非谓语动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：NMET’97…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.NMET’98Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…NMET’01Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。五．习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。加tointerestedplaying四．非谓语动词细辨别加tointerestedplayi5例如：NMET’96Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…

NMET’98Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminsteadourselves.

六．句子成分多分析不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：NMET’96TheyeagertoknoweverythingaboutChinaand…

NMET’97IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.第一例漏掉了谓语动词were，这是受汉语习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

七．逻辑错误须关注与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：for改成ofInstead后加ofwereWhere改成whichfor改成ofInstead后加ofwereWhere改成6

NMET’96TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.NMET’97First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.NMET’99…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.上述第一例中的主语是Smiths（史密斯夫妇俩），因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”？第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but,and,or和so的用法错误（可以归类为逻辑错误），以及冠词的用法错误等。例如：NMET’00Shewassmilingbutnoddingatme.NMET’01Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.NMET’01Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.下面是2002年全国高考试题中的短文改错题。这道题较全面地反映了本文的口诀。现在请你试着做一做，然后参阅题后的答案与简析。their去掉moreeveryoneandortheNMET’96TheSmithsdidhis7

英语改错训练LastweekmyparentsandItookatwo-daytriptoEmeiMountaininSichuan.Aseveryoneknows,it’sfamous76._____Mountainwithallkindsofplantsandanimals.Theweather77._____Wasfine.Itwasaboutnoonwearrivedatthefootof78._____themountain,thethreeofthemwereveryexcited.Aswe79._____climbedthemountain,weedmonkeys,visitingtemples80._____andtoldstories.OnthewayupIwasbusytakingpicture81._____sincethescenerywassobeautiful.Thetimepassesquickly.82._____Eveningcamedown.Wespentthenightinahotelatthetop83._____ofthemountain.Thefoodwasexpensiveandtheservicewas84._____good.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmy85._____headtouchedthepillow.答案与简析：76.famous前加上a。（名词数）。77.正确78.we前面加when，引导一个时间状语从句。（句子成分多分析）79.them→us（逻辑错误须关注）80.visiting→visited（非谓动词细辨别）81.picture→pictures（名词数）82.passes→passed（动词形）83.去掉down（习惯用法要记住）84.and→but（but,and,or和so）85.去掉at（句子成分多分析/习惯用法要记住）。

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短文改错的训练方法三步法：1.通读全文，掌握大意短文改错一般是一篇完整的的短文而不是一个孤立的单词。它既有句法，语法方面的错误也有逻辑意义上的混乱。例如：Inotherswemustwritethenumberofbook,Itstitleandthenameoftheauthoronapieceofpaper,signit,thenhandittotheLibrarianinordertoborrowthebook.Youcankeepitforweeks.文中的“you”一词从单句来说无论从语法或从意义上看都是正确的，但联系上下文，借书时，我们应当填写书号，图书目录及作者姓名，然后才能借到书。而又“you”指“你“可以借阅几个星期，和前面的主语不符。只有把”you”改为”we”。这种错误只有从政篇行文的角度去考虑，才能判断正确，如果只见树木不见森林，这些错误句就很难发现。这一步应是速度短文，以掌握文意为主，而不是只注意文中错误，分析错误的句子上。2.逐句分析，找出深层错误构成搭配关系完整，和谐顺畅。一篇文章内各句子之间互相顺成关联，但在结构上各有章法。如果是一般阅读，以获取信息为目的，一个句子不在以行之内，被移行或跨若干行“句”的标志就是句号，各个词语在一个句子中各就各位，其对阅读速度效果的影响不明显。而以改正错误为目的，且每个词有可能产生错误，或词与词之间却有可能成为相互间的致错原因，高考试卷的行尾之间参差不齐多与之有关，此时移行或跨行对解题就有影响，倘若一个句子在一个水平线上，情况有所不同。

93复读全文，检查调整每个错误找出以后，应再回头把改正后的文章读一遍。检查一改过的地方是否准确，前后是否有矛盾的地方，以进行必要的修改和调整。英语改错训练（二)Whenyouaretravelingabroad,itisimportancetofollow1.________thecustomsofthecountrywhereyouarevisiting.Ifyouareinvited2.________toahomeinBritain,hereissomeadvices.Assoonasyouareinvited,3._____itisgoodmannerstorefuseoracceptaninvitation,eitherby4.________writingorbytelephoning.Whenyougototheparty,itispolite5.________toarriveatontime.Itisgoodmannerstoshakehandswithyour6.________hostandanyguest.Youcantakeapresentifyoulike,7.________possibleabottleofwine,aboxofchocolatesorsomeflowers.8.________However,itwasnotbadmannerstotakenothing.Itisnotpolite9.________tostaytoolatebeforetheotherguestshavegone.Ofcourse,10.________itisgoodmannerstowriteortelephoneadayortwolatertothankyourhost.[答案与简析]Importance→important。属句型"Itis+adj.+todosth."。2.where→which/that或去掉where。先行词在定语从句中作宾语。3.advices→advice。advice为不可数名词。4.an→the。此处的“请柬”是特指。5.本行无错。6.去掉at。arrive后没宾语。7.guest前加other。表与其他客人握手。8.possible→possibly。修饰take。9.was→is。时态一致。10.before→after。根据上下文，此处表达"其他客人走后。"3复读全文，检查调整10

短文改错训练(三)

Knowwhattodoincaseoffireisimportant.1.________Ifthefirebrokeout,whatwouldyoudo?First,you2.________shouldwarneveryoneinthehouseaboutthedangerous.3.________Don'tpanic（惊慌）orstartshouting.Becalmlyand4.________actfast.Second,youandalltheothersshouldgooutof5.________thehouse.Don'tstoppedtotakeanythingwithyou.Once6.________youareoutofthehouse,stayout.Donotcomeback7.________foranyreason.Finally,beforeyouareoutofthehouse,8.________callthefiredepartment.Donottrytoputoutofthefire9.________yourself.Thatcanverydangerous.10.________.[答案与简析]Know→Knowing。动名词短语作主语。2.the→a。此处fire属泛指。3.Dangerous→danger。名词作介词宾语。4.calmly→calm。用形容词作表语。5.本行无错。6.stopped→stop。这是祈使句的否定式，动词应该用原形。7.Come→go。从上下文语义可知。8.before→when或after。9.去掉of。putout是及物动词短语。10.can后加be。缺谓语动词。短文改错训练(三)11短文改错的错误类型1.多词：（1）抽象名词‘物质名词泛指前多加冠词。（2）定于从句中多了与关系代词句法作用相当的代词或词。（3）形容词或副词的比较结构中多词。（4）受母语及物动词后加了不该加的词。（5）不带to的不定式作宾补时带了to（6）某些时间状语丛句多了介词。（7）固定搭配有“画蛇添足”的现象。2.缺词：（1）动词不定式少了符号to短文改错的错误类型1.多词：12（2）单数名词泛指时缺不定冠词a或an.（3）动词后少了介词或副词等小品词。（4）习惯表达或固定短语中缺词。（5）受母语影响将形容词或介词作动词而使句子缺少谓语动词。3.错词：（1）名词，动词，形容词和副词的形态错误。（2）冠词，介词，代词，连词和动词等用法上的错误。（3）逻辑关系方面的错误。（4）句子结构的错误。短文改错出题的三种模式：1.一行对的，一行多词，一行缺词，七行错词。2.一行对的，一行多词，二个缺词，六行错词。3.一行对的，二行多词，一个缺词，六行错词。.（2）单数名词泛指时缺不定冠词a或an.13英语短文改错专题讲座课件14短文改错专题讲座短文改错专题讲座15短文改错专题讲座

短文改错旨在测试考生发现、判断和纠正错误的能力。它要求考生具有词法、句法和在语篇中综合运用英语的能力，因此考点综合性强，覆盖面广，错项设置类型多，是历年高考英语中的难题。为了提高做短文改错题的能力，除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外，还应该对其错项设置的基本情况有所了解，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。本文拟从语法和逻辑的角度，用口诀的形式，向同学们介绍高考英语短文改错中最常见的几类错误。短文改错专题讲座短文改错旨在测试考生发现、判断16短文改错口诀：动词形，名词数，注意是形还是副；非谓动词细辨别，习惯用法要记住；句子成分多分析，逻辑错误须关注一．动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：NMET’98Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourschoolfootballteam.NMET’00Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。amare短文改错口诀：动词形，名词数，注意是形还是副；amare17二．名词数指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：NMET’01…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.三．区分形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：MET’95I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.NMET’99Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

subjectswonderUnfortunatelysubjectswonderUnfortunately18

四．非谓语动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：NMET’97…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.NMET’98Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…NMET’01Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。五．习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。加tointerestedplaying四．非谓语动词细辨别加tointerestedplayi19例如：NMET’96Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…

NMET’98Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminsteadourselves.

六．句子成分多分析不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：NMET’96TheyeagertoknoweverythingaboutChinaand…

NMET’97IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.第一例漏掉了谓语动词were，这是受汉语习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

七．逻辑错误须关注与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：for改成ofInstead后加ofwereWhere改成whichfor改成ofInstead后加ofwereWhere改成20

NMET’96TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.NMET’97First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.NMET’99…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.上述第一例中的主语是Smiths（史密斯夫妇俩），因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”？第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but,and,or和so的用法错误（可以归类为逻辑错误），以及冠词的用法错误等。例如：NMET’00Shewassmilingbutnoddingatme.NMET’01Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.NMET’01Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.下面是2002年全国高考试题中的短文改错题。这道题较全面地反映了本文的口诀。现在请你试着做一做，然后参阅题后的答案与简析。their去掉moreeveryoneandortheNMET’96TheSmithsdidhis21

英语改错训练LastweekmyparentsandItookatwo-daytriptoEmeiMountaininSichuan.Aseveryoneknows,it’sfamous76._____Mountainwithallkindsofplantsandanimals.Theweather77._____Wasfine.Itwasaboutnoonwearrivedatthefootof78._____themountain,thethreeofthemwereveryexcited.Aswe79._____climbedthemountain,weedmonkeys,visitingtemples80._____andtoldstories.OnthewayupIwasbusytakingpicture81._____sincethescenerywassobeautiful.Thetimepassesquickly.82._____Eveningcamedown.Wespentthenightinahotelatthetop83._____ofthemountain.Thefoodwasexpensiveandtheservicewas84._____good.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmy85._____headtouchedthepillow.答案与简析：76.famous前加上a。（名词数）。77.正确78.we前面加when，引导一个时间状语从句。（句子成分多分析）79.them→us（逻辑错误须关注）80.visiting→visited（非谓动词细辨别）81.picture→pictures（名词数）82.passes→passed（动词形）83.去掉down（习惯用法要记住）84.and→but（but,and,or和so）85.去掉at（句子成分多分析/习惯用法要记住）。

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短文改错的训练方法三步法：1.通读全文，掌握大意短文改错一般是一篇完整的的短文而不是一个孤立的单词。它既有句法，语法方面的错误也有逻辑意义上的混乱。例如：Inotherswemustwritethenumberofbook,Itstitleandthenameoftheauthoronapieceofpaper,signit,thenhandittotheLibrarianinordertoborrowthebook.Youcankeepitforweeks.文中的“you”一词从单句来说无论从语法或从意义上看都是正确的，但联系上下文，借书时，我们应当填写书号，图书目录及作者姓名，然后才能借到书。而又“you”指“你“可以借阅几个星期，和前面的主语不符。只有把”you”改为”we”。这种错误只有从政篇行文的角度去考虑，才能判断正确，如果只见树木不见森林，这些错误句就很难发现。这一步应是速度短文，以掌握文意为主，而不是只注意文中错误，分析错误的句子上。2.逐句分析，找出深层错误构成搭配关系完整，和谐顺畅。一篇文章内各句子之间互相顺成关联，但在结构上各有章法。如果是一般阅读，以获取信息为目的，一个句子不在以行之内，被移行或跨若干行“句”的标志就是句号，各个词语在一个句子中各就各位，其对阅读速度效果的影响不明显。而以改正错误为目的，且每个词有可能产生错误，或词与词之间却有可能成为相互间的致错原因，高考试卷的行尾之间参差不齐多与之有关，此时移行或跨行对解题就有影响，倘若一个句子在一个水平线上，情况有所不同。

233复读全文，检查调整每个错误找出以后，应再回头把改正后的文章读一遍。检查一改过的地方是否准确，前后是否有矛盾的地方，以进行必要的修改和调整。英语改错训练（二)Whenyouaretravelingabroad,itisimportancetofollow1.________thecustomsofthecountrywhereyouarevisiting.Ifyouareinvited2.________toahomeinBritain,hereissomeadvices.Assoonasyouareinvited,3._____itisgoodmannerstorefuseoracceptaninvitation,eitherby4.________writingorbytelephoning.Whenyougototheparty,itispolite5.________toarriveatontime.Itisgoodmannerstoshakehandswithyour6.________hostandanyguest.Youcantakeapresentifyoulike,7.________possibleabottleofwine,aboxofchocolatesorsomeflowers.8.________However,itwasnotbadmannerstotakenothing.Itisnotpolite9.________tostaytoolatebeforetheotherguestshavegone.Ofcourse,10.________itisgoodmannerstowriteortelephoneadayortwolatertothankyourhost.[答案与简析]Importance→important。属句型"Itis+adj.+todosth."。2.where→which/that或去掉where。先行词在定语从句中作宾语。3.advices→advice。advice为不可数名词。4.an→the。此处的“请柬”是特指。5.本行无错。6.去掉at。arrive后没宾语。7.guest前加other。表与其他客人握手。8.p